数学北师大版七年级下册三角形中线和角平分线

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高碑店市第五中学导学案

年级学科 课题

数学

执笔

刘素平 教学流程

一、学习目标

1.了解三角形的中线和角平分线的概念,并能用符号规范地表示。 2.会用折纸、画图方法认识三角形的中线和角平分线的性质。 3.能利用三角形中线和角平分线的概念及其性质解决相关问题。 二、导入预习

1、知识回顾: 线段中点及角平分线的概念

审核 授课日期

曹兴华

课型

新授 点拨指导

三角形中线和角平分线

2014411 学案编号



1

⑴点D是线段AB的中点,则有BD = = AB= =

2

1

BD是∠ABC的平分线,则有∠ABD = = ,∠ABC = =

2

如何用折纸的方法找到线段的中点?角的平分线? 学生 2、导入新课 演示

你能用铅笔支起一张均匀的三角形卡片吗?试一试 你知道怎样确定这个点的位置吗? 三、合作探究(针对本节的重难点设置合理的问题) 1、自学提纲 自学课本87页并回答下列问题: 三角形①什么叫三角形的中线?如何用符号规范地表示? 的中线



概念:在三角形中,连接一个 与它 是一条

叫做这个三角形的中线。 一个三角形有 条中线。 线段 符号表示: 如图:∵AD是△ABCBC边上的中线 完成议一议⑴ 你能用折纸的方法折出三角形的中线吗?请用准备好的钝角三角形和直角三 角形折一折,画一画。 总结:我们的结论是: ⑤想一想:三角形的一条中线将这个三角形分成两个三角形, 这两个三角形的面积有什么关系?为什么 三角形⑵自学课本88页并回答下列问题: 的角平



①什么叫三角形的角平分线?如何用符号规范地表示? 分线是概念:在三角形中,一个内角的 与它的对边相交,这个角的 一条 之间的线段叫做三角形的角平分线。 一个三角形有 条角平分线。 线段 符号表示:如图: BD是△ABC 角平分线


②折一折:拿出准备好的锐角三角形、直角三角形、钝角三角形纸片,用折纸的方法折出每个三角形的三条角平分线

③交流总结:三角形三条角平分线之间有怎样的位置关系?

四、课堂总结(重点展示,共性问题教师讲解) 今天这节课你学会了什么?





五、巩固应用(配套的课堂练习)

1、完成课本88页随堂练习填空 3、知识技能1

2、随堂练习2题: 解:∵AD是△ABC的角平分线

00 0

解:∵∠A=50,∠C=72 (已知) BAC=60

∴∠ABC= ∴∠BAD=

0

又∵∠B=45

又∵BD是△ABC的一条角平分线 ∴∠ADB= ∴∠ABD=

4、仿照23解答89页问题解决3



六、反馈提升(根据学科特点设置当堂检测或课堂小结) 1如图1D为△ABCBC边的中点,若SADC=15, 那么SABC=

2、如图2在△ABC中,BD平分ABC,C660,ABD240,那么A= 3ABCIABC线BIC1300,BAC

4如图,已知在ABC中,CFBE分别ABAC边上的中线,AE=2cmAF=3cm,且△ABC的周长为15cm,则BC的长为



5、如图,在△ABC中,AB=ACAC边上的中线BD把三角形的周长分为1215两部分,求△ABC各边的长。

课后反思(教师、学生)





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