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《拼音输入法》教学设计 课题摘要：《拼音输入法》 学科 单元 课程名称 信息技术 第三单元 学段 低段 浙江摄影出版社 年级 三年级 教材版本 《拼音输入法》 一、学习内容分析 1.教材分析 本课教学内容选自浙江摄影出版社小学信息技术三年级下册第三单元第10课《拼音输入法》，主要内容是认识中文输入法工具，能够在电脑中输入中文。本课是汉字输入学习的第一课，是在前一单元认识键盘和指法的基础上，初步学习中文的录入。 在层出不穷的输入法中，由于QQ拼音输入法本身应用越来越广，并且与其他输入法在使用上有着异曲同工之处，也是现今主流的汉字拼音输入法之一，所以QQ拼音拼音输入法进行教学。 2.学情分析 在此之前，学生已经基本上掌握英文打字的指法和熟悉键盘了，开始学习中文的录入，故在教学中教师主要是 3.教学目标（含重难点） 重点：利用QQ拼音输入法输入汉字 难点：词语输入。 知识目标：1、了解计算机中常用的汉字输入法 2、认识QQ拼音输入法的使用和功能 技能目标：1、学会开启和关闭汉字输入法的方法 2、初步学会用QQ拼音输入法进行汉字的输入，能通过翻页找到需要的汉字 3、学会词语的输入 情感态度价值观：体验QQ拼音输入法的简便性 二、教学环境选择 简易多媒体教室 网络教室 三、教学过程设计 教学环节 活动设计 1、师生对话，复习学过的指法。 一、开门见2、展示中文，激发学习兴趣。 山 3、揭示课题：拼音输入法 1、启动写字板。利用学过的知识自主打开写字板软件。 二、引入新2、请出QQ拼音输入法。 课 指名学生尝试操作。 3、教学演示，个别指导。 1、介绍输入法使用。 2、单个汉字输入。个别指导 咏鹅 3、词组输入。 三、汉字输白云 入 4、学生自主输入汉字。 古诗《咏鹅》 教你一招：利用相关键翻页汉字，找到所需汉字。 5、输入中文标点符号。 小组竞赛提高 四、小组竞输入古诗《山行》，或者自己喜欢的赛 古诗。 五、总结提总结回顾重难点 升 信息技术使用说明 利用网络教室展示中文汉字 广播教学，演示操作方法。 广播教学 成果展评 四、教学评价设计 1.评价方式与工具 制作作品 展评作品 2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等） 用古诗来测试学生完成的作业情况，完成3首即为优秀。 六、备注 技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等 在课堂上学生对切换输入法有很多种方法，教师只要讲授一种方法就可以了。 本文来源：https://www.dywdw.cn/925d80044873f242336c1eb91a37f111f1850d1c.html
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2023-01-19
