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幼儿园小班音乐活动教案:假如感到幸福你就拍拍手 幼儿园小班音乐活动教案:假如感到幸福你就拍拍手 一、音乐选择 《假如感到幸福你就拍拍手》,节奏很好,而且配合拍手与点头,非常合适小班的孩子们进展音乐教学。 二、工具选择 会乐器的教师可以选择自己会的乐器,不会乐器的教师,也可以选择用伴奏带。 三、授课过程 事先让孩子按一定的间距站好位。 让同时授课的教师与孩子们一起做动作,也是起到了带头引导的作用。 会弹乐器的教师开场弹奏音乐,当音乐起来,带头的教师听歌词的引导,然后做出相应的东西。包括拍拍手,跺跺脚。 孩子们也开场跟着教师做同样的动作。 等孩子们的动作做得差不多了,熟悉得差不多了,引导的教师,就停顿动作,让孩子们自己听歌词,听音乐,自己来做动作。 第 1 页 共 2 页 四、创新过程 对于这个歌曲来讲,主要的动作就是让孩子们来拍手,动作过于简单,而且重复,不利于锻炼孩子的音乐节奏和肢体动作。因此,可以更好地丰富一下游戏的过程。 教师弹奏音乐,然后自己唱歌词,告诉孩子们,要按照教师唱的歌词里的动作来做动作。例如,教师要唱,假如感到幸福,你就点点头,这样孩子们就需要点头,而不是拍手了。 因为教师歌唱的时候,其歌词是可变的,可以让孩子不断地去做不同样的动作,对于孩子的音乐节奏,听力锻炼,以及肢体语言的培养来讲,有极好的效果。 五、课程验收 最后,教师可以问一下小朋友,有谁已经学会唱这首歌了,看看到底有没有小朋友已经学会了如此朗朗上口的节奏,假如孩子学会了,教师那么可以让孩子演唱一下,也可以让会唱的小朋友唱,并带动其他的小朋友继续做动作。 第 2 页 共 2 页 本文来源:https://www.dywdw.cn/92aaef2e8d9951e79b89680203d8ce2f01666563.html