大班社会节约用纸教案

2024-02-19 20:58:30 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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教案：大班社会节约用纸

一、教学目标

1. 了解节约用纸的重要性和意义； 2. 掌握节约用纸的方法和技巧；

3. 培养学生良好的用纸习惯和环保意识。

二、教学内容

1. 节约用纸的概念和重要性； 2. 节约用纸的方法和技巧； 3. 学校节约用纸的实践案例。

三、教学方法

1. 观察法：通过观察身边环境中浪费用纸现象，引导学生思考； 2. 讨论法：组织小组讨论，分享节约用纸的方法和经验； 3. 游戏法：通过游戏形式，培养学生对节约用纸的兴趣。

四、教学过程

第一步：导入（10分钟）

1. 利用图片或视频展示浪费用纸的现象，并引发学生思考：“为什么我们需要

节约用纸？”

2. 引导学生回答问题，并激发他们对保护环境的意识。

第二步：讲解（15分钟）

1. 给学生简单介绍节约用纸的概念和重要性，让他们明白节约用纸与保护环境

的关系。

2. 通过图片或实物演示，向学生展示常见的浪费用纸行为，比如过度打印、随

意涂鸦等。

第三步：小组讨论（15分钟）

1. 将学生分成小组，每组5人左右。

2. 要求每个小组讨论并列举出至少5种节约用纸的方法和技巧。 3. 每个小组派一名代表进行汇报。

第四步：游戏活动（20分钟）

1. 设计一个有趣的游戏，例如“找茬比赛”或“环保接力赛”等，要求学生在

游戏中使用最少的纸张完成任务。

2. 游戏结束后，引导学生总结游戏中使用纸张较少的策略和方法。

第五步：案例分享（15分钟）

1. 教师向学生介绍学校节约用纸的实践案例，并提问：“你们在校园中是否发

现了其他节约用纸的好方法？”

2. 鼓励学生分享自己在日常生活中发现的节约用纸经验和做法。

第六步：总结归纳（10分钟）

1. 教师总结今天所学的内容，强调节约用纸的重要性和意义。 2. 引导学生思考如何在日常生活中践行节约用纸，保护环境。

五、评价方式

1. 观察学生在课堂讨论中的参与度和表现； 2. 评估学生对节约用纸概念和方法的理解程度；

3. 收集学生分享的节约用纸经验和做法，进行综合评价。

六、教学资源

1. 图片或视频展示浪费用纸现象；

2. 游戏道具（如找茬图片、接力赛道等）； 3. 学校节约用纸实践案例。

本文来源：https://www.dywdw.cn/92ab7895514de518964bcf84b9d528ea81c72fb9.html