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大班体育游戏教案《赛龙舟》含反思 活动目标： 1、学习与同伴商量，合作游戏，体验合作成功的乐趣。能灵活和创造性地玩游戏。 2、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。 4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。 活动准备： 平衡木一张，小椅子两张，皮球报纸若干，龙的头饰3”4个。 活动过程： 一、幼儿自由结伴尝试下列游戏： 1、两人从两边同时走上独木桥，怎样才能走过小桥，且自己和对方不被挤到桥下。 2、两人拿一张有洞的报纸，将身体套入报纸中，变成一个“连体人”一起向前跑，尽量不让报纸撕开。 3、两人一起用身体任何一部位（除了手）拿住球向前行进，球不掉下来。 二、幼儿和教师一起讨论： 1、你们是怎样玩的？成功吗？怎样做能成功？ 2、师小结：玩这些游戏时最好事先商量好办法，玩时两人要密切配合，这样才能成功。 三、游戏：赛龙舟中秋节快到了，这段时间，经常可以看到江南水乡进行龙舟比赛。今天，我们也来赛龙舟好吗？将幼儿分成四组，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上，听到口令后，大家一起蹲着向前走，龙舟不能断开，几个小组还可以比赛，哪组先拿到红旗哪组胜。游戏进行2”3遍。 四、结束：腿部放松运动。 活动反思： 本次的活动内容”赛龙舟”选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。同时，”赛龙舟”活动具有民族特点，与亚运会也有相关性。 幼儿园活动目标基本上分三个部分，认知方面，技能方面，情感方面。幼儿体育活动更注重技能和情感，所以幼儿体育活动目标的`设计要充分考虑幼儿在活动中学到的技能和产生的情感。对于技能方面，还要注意具体技能方面的问题，如”走，跑，跳等”。这方面容易被忽略，因为我们往往只重视整体技能，如”协调性，灵活性等”。此次活动目标的设计就忽略了具体技能方面的问题。 教师的语言很响亮，也很简洁，这也是幼儿体育活动所需要的。但语言不够自然，这方面的能力需要在以后的教学活动中加强锻炼。体育活动虽然注重活动的设计，但语言相当重要，并且有它自身的特点，尤其是幼儿体育活动。 口令和队列是体育课的基本要素，幼儿体育活动同样如此。此次体育活动口令和队列方面存在一定的问题，有些口令不够规范。这方面的问题在以后的体育活动中更要重视，要注意平时的点点滴滴。 本文来源：https://www.dywdw.cn/92ccecddf08583d049649b6648d7c1c709a10b96.html
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2022-08-03
