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中班美术教案: 神奇的指印指纹 一、教学目标 1. 2. 3. 4. 学生能够了解指印与指纹的差别。 学生能够掌握使用指印和指纹进行创作的基本技能。 学生能够创作出具有个性化特点的作品。 学生能够培养观察和想象力，发扬创新思维。 二、教学准备 1. 2. 预先准备好颜料、画纸等美术绘画材料。 在黑板或白板上绘制相关指印和指纹的示意图，介绍它们的基本特点。 三、教学过程 第一课：指印画 1. 引导学生观察自己的手指，发现每根手指的指纹图案都是独特的，不同于其它手指。 2. 教师向学生展示一些指印的绘画作品，并让学生互相观察和猜测其中使用了哪些指印。 3. 让学生试着按照自己的个性化特点创造出自己独特的指印，并通过手指沾取画笔上的颜料，在画纸上进行绘画创作。 第二课：指纹画 1. 引导学生了解指纹与指印的区别，指出指纹是由皮肤纹理形成的，因此每个人的指纹都是独特的。 2. 让学生互相观察、比较和分析彼此的指纹特点，并在画纸上重新绘制出各自的指纹形象。 3. 引导学生尝试加入个性化元素或创新思维，例如将指纹图案转化为小动物、植物和虚构的形象。 四、教学反思 本教案将指印和指纹这两个日常生活中经常接触但不常注意的元素引入到美术创作中，有助于学生自主发掘自己的创作元素和个性，同时也能锻炼他们的观察力、想象力和创新思维。在教学过程中，更多地通过引导和鼓励方式，充分发扬学生的主观性和创造性，使得学生在互动中学习，互动中创新。 本文来源：https://www.dywdw.cn/92ef6db1a68da0116c175f0e7cd184254a351b7d.html
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2023-11-24
