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如何提高课堂的有效性的思考

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如何提高课堂的有效性的思考

曲兴贞

【期刊名称】《当代教育发展学刊》 【年(卷),期】2011(000)010

【摘 要】《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。 【总页数】2页(P73-73,58) 【作 者】曲兴贞

【作者单位】山东省龙口市诸由观镇赵刘完小,265700 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.6 【相关文献】

1.由小学数学送教下乡引发的提高课堂教学有效性的思考2.提高课堂教学的有效性的思考3.关于小学语文小组合作学习中提高课堂有效性的几点思考4.开发内隐性课程资源提高课堂教学有效性——函数单元复习课的改进与思考5.政治课教学中提高课堂提问有效性的几点思考

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