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一、选择题 :本大题共 15 个小题、每小题 2 分，共 30 分。在每题给的四个选项中，只有一项符合题目要求，把所选项字母填在括号内。 1、学校体育是依据什么特点，组织的教育活动。 A、学生好动 B 、学生生长发育 C、学生身心发展 D 、学生个性发展 ( ) 2、练习的轨迹是指进行练习时 A、器械运动的路线 B、练习的形式 C、身体姿势 D、身体或身体某部分移动的路线 ( 3、学校体育管理工作具有科学化、规范化和 A、干部化 B 、经常化 C、普及化 ( ) 4、分析一节体育课的程序，一般是 ( D 、制度化 ) A、先由学生提意见，然后由看课人分析总结。 B 、看课人先分析，然后由任课教师自己 分析，最后讨论或总结。 C、先由任课教师分析，然后看课人分析，最后讨论或总结。 D 、先由看课人组织学生讨 论，提出意见，最后讨论或总结。 5、体育课的结构，指构成一节课的儿个部分和各部分的内容安排顺序，组织教法及 A、时间分配 B、场地分配 C、教材分配 D、器材分配 ( ) 6、间歇训练法的主要特征是 A 、练习中间有间歇 B、练练停停 C 、反复做的不是同一练习 D 、机体尚末恢复即做下一练习 ( ) 7、体育课一般分为理论课与 A、示范课 B、普通课 C、实践课 D 、综合课 ( ) 8、体育课运动密度是指一节课中实际上课总时间与什么的比例 A、准备活动时间 B、讲解与示范时间 C、身体练习的时间 D 、分析与总结时间 ( 9、体育教学以什么为基本手段，通过思维活动和体力拈动的结合，军握体育知识技能。 A、身体练习 B、思想教育 C、运动负荷 D 10、在组织考核课时，应加强课的组织工作，充分做好 、机体变化规律 ( ) A、准备活动 B、思想工作 C 、检查工作 D 11、体育课课堂常规分为课前常规、课中常规和 、保护工作 ( ) A、课间常规 B、课外常规 C、课后常规 D 、课次常规 ( ) 12、体育教学原则是经过长期的教学与实践总结出来的 A、它是体育教学客观规律的反映。 B 、它是体育教师进行教学的依据。 C、它反映了学校体育教学的任务。 D 、它确定了学校体育的方向。 ( ) 13、学校课余运动训练的特点是业余性和 A、普及性 B 、阶段性 C、竞赛性 D 、基础性 ( ) 14、早操、课间操组织形式有合操和 A、徒手操 B 、广播操 C、分操 D 、健美操 ( ) 15、班级体育锻炼是由谁负责领导和组织的 A、体育教师 B、班主任 C、班级体育委员 D 、班长 () 二、填空题 :本大题共 12 个小题，每空 1 分，共 30 分。把答案填在题中横线上。 16、学校体育是 ________的基础，是 ________的组成部分。 I7、一个完整的技术是由技术基础、 ________和 ________构成的。 18、身体练习的练习速度直接影响 ________和 ________。 19、动作技能形成的 ________阶段，形成了巩固的动力定型。 20、常用的练习法有 ________、 ________和 ________三种。 ) ) 21、制定体育教学工作计划的基本要求以 ________ 及 ________发展规律。 ________为依据， 以________为准则， 符合学生的 22、体育课的准备活动分为 ________准备活动和 ________准备活动。 23、合理安排运动负荷原则的理论依据是运动生理学的有关 24、实践课根据教学任务又分为 最后 ________的一种方法。 25、分解法是把一个完整的身体练习， ________以及 ________ 。 ________、 ________、 ________和考核课四种形式。 ________分为几部分，按部分 ________ 进行教学， 26、体育锻炼方法主要有 ________、 ________、________和循环锻炼法四种。 27、粗略地掌握动作阶段的特点是大脑皮层 _______现象。 ________ 与 ________ 都呈现扩散状态，出现 三、简笞题 :本大题共 4 小题，共 40 分 28、学校体育教学的任务是什么 ?(8 分 ) 29、评定身体练习质量的标准是什么 ?(12 分) (8 分) 30、体育教学中实践课通常采用哪些教学法 ?运用分解法应注意的事项是什么 ?(12 分 ) 31、制定体育教学工作计划的基本要求有哪些？ 参考答案 一、选择题 :每小题 2 分，共 30 分 1． C 2.D 3.D 4.C 5.A 6.D 7.C 8.C 9.A 10.A 11.C 12.A 13.D 14.C 15.C 二、填空题 :每空 1 分，共 30 分 16、国民体育、学校教育 运用自如 l7 、技术环节、技术细节 18、动作质量、运动成绩 19、巩固与 20、重复练习法、 变换练习法、 循环练习法 一般性、专门性 23、疲劳和恢复、超量恢复的理论。 完整掌握。 21、体育大纲、 增强体质、 认识规律、 身心 22、 24、新授课、复习课、综合课。 25、合理的、逐次、 26、重复锻炼法、间歇锻炼法、负重锻炼法。 三、简答题 :本大题共 4 小题，共 40 人 和基本技能。 (3) 向学生进行思想品德教育。 27、兴奋、抑制、泛化 28(8 分 )答 :(l) 提高学生健康水平，增强学生体质。 (2)向学生传授体育的基本知识、运动技术 29(12 分 )答 :(1) 练习的准确性。要求既符合解剖学、生物力学的规律，又要使各个技术环节 完整准确。 (2)练习的经济性。指在练习中消耗最小的力量完成准确的动作。 性。要求身体各部分协调，动作合理，各要素间协调的配合。 好表明技术动作正确、合理，同时防止身体受伤。 (3)练习的协调 (4) 练习的缓冲性。缓冲做得 30(12 分 )答 : 讲解法、示范法、完整法、分解法、练习法、游戏和比赛法、预防和纠正错误 法。 答: 应注意 (1) 划分动作各部分时，应注意它们之间的有机联系，不得破坏动作结构。 (2)分解 法应与完整法结合运用 .具体有以下两种形式 :先完整、后分解、再完整。或先诱导练习、后分解，完整再分解、再完整。 31(8 分 )答 :(l) 以体育教学大纲为依据。以增强体质为准则。 教学计划。 (3)计划要有科学性，应符合学生的生长发育规律。 突出。 (2)加强调查研究，实事求是制定 (4) 计划目的要明确，重点要 本文来源：https://www.dywdw.cn/93a0defa996648d7c1c708a1284ac850ac02045f.html
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2022-03-20
