微专题任务单：大唐诗歌交流会-别诗体和诗风(第一课时)教学设计【部编人教版高中语文必修上】

2022-11-27 23:13:14 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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大唐诗词交流会——别诗体和诗风（第一课时）

——高中语文必修上第三单元大单元微专题二学习

情境任务

徜徉于魏晋的诗风中，领略了曹公的雄风，感知了靖节先生的悠然，现在让我们进入大唐盛世，学习在中国古典诗歌史上占有举足轻重的三位诗人——李白、杜甫、白居易的诗歌，借以感受他们在人生特殊时期的情感状态。

学习目标

1.结合诗歌的韵律、节奏，能够富有感情地朗读诗歌，理解诗意。

2.了解近体诗、古体诗的区别，能够判断诗歌诗体，分析诗体特点，深入理解诗歌内容及其情感。

3.结合内容与创作背景，品味三位是人不同的诗风特色，理解他们不同的生命状态。

自学过程

一、结合诗歌的韵律、节奏，有感情地朗读诗歌。

（结合微专题一助读资料——【读写策略】诗歌节奏划分、【读写策略】诗歌平仄划分方法、【读写策略】诗歌中的对偶、【读写策略】诗歌中的押韵，进行朗读诗歌，体会其情感。）

二、结合课下注释，疏通诗意，初步把握内容，并谈一谈你对是三首诗歌的初步印象。（特别注意：诗人也是诗歌内容的一部分，请借助助读资料，了解三位诗人的生平经历、创作背景。）

篇目

《梦游天姥吟留别》

《登高》《琵琶行》

诗歌大意

初步印象

参考助读资料：【文学常识】李白简介、【文学常识】杜甫简介、【文学常识】白居易简介、【拓展阅读】《梦游天姥吟留别》写作背景、【拓展阅读】《登高》写作背景、【拓展阅读】《琵琶行》写作背景。

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