学科导论报告

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学科导论报告

学科导论听后感

在悲伤和不快乐中,我走进了南昌大学。他有着无数新的理想、新的追求和新的抱负,却被困惑和无情打败了。无论我多么努力地尝试和挣扎,我都无法摆脱这种无聊、空虚和困惑。然后是对这个主题的介绍。他给我讲了一系列问题,比如电气工程及其自动化的专业转移、应用和就业。

对于这门课程自开设以来,让我了解到的知识,虽不能说很全面,但结合自己课后的资料查阅,基本上对电气工程及其自动化有了一个比较感性的了解

首先,我知道大二后电气工程及其自动化的专业转移通常包括自动化、电力系统、电机和电器以及优秀的工程师

因为老师是按照这些方向来讲的,我也就按这些方向来谈谈自己所了解到的,和所想到的。

一、 自动化

首先我们上了两节自动化的介绍课,所以先讲讲自动化吧,虽

然而,我不太明白。我大部分时间都在看ppt,对上面的内容了解不多。尤其是当我们在数百个论坛上看到自动化专业的介绍时,它的专业知识实在太强了。我记得这台机器是瓦特改进的。虽然老师说这是以后最常见的事情,但现在我还是很难理解。尽管如此,我仍然对其他一些方面有所了解。顾名思义,自动化是机器自动控制的过程。它被广泛应用于各个领域,所以它的使用范围非常广泛,每一个机械领域对我来说都是必不可少的。 不过对于它的一些具体的,我还是借助了互联网才了解到的,就比如它的具体一些就业方向及具体的就业情况。学生在毕业后工作方向很宽泛,能从事自动控制、自动化、信号与数据处理及计算机应用等方面的技术工作。就业领域也非常宽广,包括高科技公司、科研院所、设计单位、大专院校、金融系统、通信系统、税务、外贸、工商、铁道、民航、海关、工矿企业及政府和科技部门等。而这也就决定了学自动化的人很多,而且会很容易转行。所以最后的工作岗位也具有不确定性。而对于我自己来说,这对我转专业会有好处。或许这就是上天给我的另一个机会。我想我应该好好把握。

据老师说,许多学生基本上被要求在毕业前离开工厂。可以看出,这个专业的学生非常受欢迎,尤其是标题中的瓦特改良机。虽然老师说这是最基本的专业知识,但只有奠定了坚实的基础,才能具备学习困难知识的能力。 二,电力系统


对于电力系统,老师的两节课给我留下了深刻的印象。事实上,对人们来说,当谈论“电”时,总有一种颜色变化的感觉,因为电是看不见的,不可触摸的。就像老师开始播放的视频一样,它确实让我对电力系统的危险有了一个大致的了解,但老师仍然提醒我们,只要我们对电力有正确的认识,并且能够正确操作,电力仍然是非常安全的。事实上,电对人们来说是非常神秘的。我认为它不仅受到专业知识的限制,而且一直受到政府的控制,这增加了它的神秘性

课堂上,老师让我们用一句话来解释人为什么是导体,当时自己确实吃了一惊,这还需要回答吗?但是想了很久都想不出该怎么回答。当一名同学回答之后我才恍然大悟,原来原因是如此的简单,人在平时会触电,然而地是导体,如果人不是一个导体,那么我们平时怎么会有触电的感觉呢?当然还有几个问题,发电后剩余的水有什么作用,虽然看起来还是十分的简单,但是老师讲到发电是,我的脑子还是一片的空白,根本不知道使用水蒸气是用来推动发电的。同学们都给出了自己的解释,有循环作用继续发光。

至于他的工作,事实上,我们通常只谈论国家电网,而忽略了其他一些事情。显然,国家电网的待遇的确非常慷慨,但别忘了它的门槛非常高,而且一般不可能求助于普通人的孩子。但更重要的是,它不仅有强电,还有弱电。我个人认为强电的最佳方向是各个地区的电力公司和大型发电厂。至于这个行业的质量,我不需要多说了。还有一些大型外国企业,如西门子和abb,它们都是这一行业的大型消化器。对于弱电来说,因为它通常偏向于控制,如果你想进入电力行业,通常会有更多的发电厂,而电力公司招聘的人员较少。至于其他方面,与强电流的差别较小。您还可以进入大型外国企业,如西门子和abb、国家电网和几家大型国内电力公司。 三,电机电器

起初,我以为这可能与电器有关。老师告诉我

我们它主要包括电器产品的结构与装配、电机结构与装配、电气产品

地图和计算机辅助设计。老师还向我们介绍了这个专业的专业知识。电机和电器应该学好C语言、高等数学、线性代数、电路实验、电磁场等学科,所以学习压力仍然很大。毕竟,每个学科都是相互关联的。其就业形势不如其他两个专业那么火爆,主要是因为待遇相对较差,所以近年来很少有人选择,但该学科的就业率最高。每年,许多学生在毕业前都会被公司直接签下。电动机械和电器广泛应用于社会的各个领域。电机是一种用于转换电能和机械能的电磁装置。其工作原理基于电磁感应定律和电磁速率定律。电器分为开关电器、转换电器和限位电器。一开始,老师介绍了电机和电器的历史,从奥斯特的磁电到法拉第的电磁,再到现代电机、变压器和一些电力传输设备。其中,我最感兴趣的是切割磁感应线发电设备。虽然我以前学过,但我忘了。现在它有了不同的味道。我开始跟随老师的思路,发现自己很清楚,但慢慢地发现自己不明白。如果是这样,线圈就会前后摆动,不会一直旋转。后来,我知道了原因。这门课也给了我很大的启发,激发了我学习这个专业的热情。


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