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浅谈综合实践活动的整体性与实践性 摘要：综合实践活动是随着我国基础教育课程改革应运而生的一门新课程，它融汇了社会科学、自然科学为一体，以贴近学生的现实生活实践、社会实践、科学实践的主题为基本内容。其整体性和实践性主要表现为：1.综合实践活动是一个动态发展的完整体系。2.综合实践活动是一个开放的实践过程。 关键词：实践 整体性 实践性 综合实践活动是随着我国基础教育课程改革应运而生的一门新课程，它融汇了社会科学、自然科学为一体，以贴近学生的现实生活实践、社会实践、科学实践的主题为基本内容。究竟怎样开好综合实践活动课程，让学生在该课程的学习中获得较大发展，是我们广大教育工作者面对的一个严峻的课题。通过近两年的探索，下面谈谈我们对其整体性和实践性的体会。 一、综合实践活动是一个动态发展的完整体系 综合实践活动主题的选择范围也应包括学生本人、社会生活和自然世界。对任何主题的探究都必须体现个人、社会、自然的内在整合，体现科学、艺术、道德的内在整合。综合实践活动必须立足于人的个性的整体性，立足于每一个学生的健全发展。因此，我们必须立足学生的全面发展，整体构建综合实践活动的内容，主题的确立满足学生全体的个性需求，让每位学生在综合实践活动中学有所得。那么，我们应该怎样把握综合实践活动课程的整体性与实践性呢？ 1.引导每位学生主动建构知识，树立建构主义的学习观。综合实践活动强调知识结果充分产生的教育作用，更强调实施过程对人的发展作用，特别重视师生在主动参与课程设计与实施中所获得综合能力的深远意义。一句话，教育的最终目的不是传授已有的东西，而是把人的创造力量诱导出来，将生命价值感唤醒。 如我们开展一次“治理王庄河水污染”的专题研究。同学们从确定主题、调查访问、资料收集，设计出种种治理方案就充分体现了知识的建构过程。我们让学生从爱家乡的角度考虑，力求每个学生都能参与，并突出主题与个人、社会、生活、科学、道德等息息相关。同学们经过集体讨论，认为“治理王庄河水污染”能充分体现这一特点。为此，同学们分成若干小组，有的小组到王庄河边访问老农和居民，了解王庄河的过去和现在，有的小组舀来河水请教科学教师化验，有的小组上网查找水污染的产生原因和危害的资料。经过近一周的研究，同学们终于弄清了河水污染的原因和危害，并设计出了种种治理方案，还联名给大王庄镇的镇长写信，建议镇政府进行小流域治理，改变王庄河的周边环境，同学们的建议很快被政府采纳并进行了治理。现在，王庄河已是河水青青、两岸花草树木茂盛。通过这次活动，每个学生都得到了锻炼。 2.鼓励每位学生大胆实践。综合实践活动的开展，要给每个学生的主动探究搭建平台，满足每位学生的个性需求。为了鼓励孩子大胆实践，综合实践活动课实行全方位开放，学生自由组成小组，每组自选一个主题，每次探究结束后进行一次交流，自办一份探究小报。在此过程中，教师随机给学生提供帮助和探究的资源。这些做法，促进了每个学生的积极参与。 二、综合实践活动是一个开放的实践过程 综合实践活动具有实践性。综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中发现和解决问题、体验和感受生活、发展实践能力和创新能力。它是一个开放的实践过程，更是一个使学生全面发展的过程。因此，实践是它的最重要的途径。 1.突出学生的主体地位。学生参加实践活动，要充分尊重学生自己的意愿，尊重是“以人为本”思想的具体体现。活动中，教师要解放学生的双手，解放大脑，让学生大胆尝试，激发学生的求知欲。如去年暑期，我们让学生根据自己的兴趣爱好，选择1-2项探究活动，并在活动结束回校后开展“创想之星”评比活动。同学们自发地组成探究小组，对种子的发芽、水的作用、纸盒能不能烧水、竹筒能否煮饭等专题进行了探究。并将探究的过程用日记的形式记录下来，整个过程体现了学生的个性化的创造性表现，培育了学生创新精神形成的沃土。 2.走向生活与社会。让孩子走出课堂，走出学校，到大自然、到社会中去实验和体验从实践活动中获得一种感受、明白一个道理、养成一种品质、学会一种本领。为此，教师要引导孩子读好社会这本无字的书。如去年暑假，我们组织学生到莱芜香山脚下的七郎峪村开展为期一天的综合实践活动。老师和学生在那里同当地群众同吃做，了解山里人的生活现状和生活习俗、风土人情。同学们通过体验，知道了当地的特产。这种实践体验和收获，在书本上是无法得到的。 3.活动中的亲身体验。活动实践是综合实践活动的主要形式，强调学生的亲身体验，学生必须参与到活动中去，并在活动中不断地发现问题、解决问题、增长才干。只有参与活动、感受生活，才能发展实践能力和创新能力。活动能使学生在合作、自主探究、发现的过程中感受成功的快乐，让个性得到充分张扬。如学生双休日，自发组织的“体验交警站岗”、“义务卖报献灾区”、“我为明珠添一景”、“生活体验在军营”等活动，同学们了解到了交警的辛苦、挣钱的不易。 综合实践活动冲破了学科的藩篱，它能让学生获得积极的情感体验，引发创造意识，开发创造能力。它的实施，定能促进学生主动、全面、和谐地成长。 本文来源：https://www.dywdw.cn/94074cd75afafab069dc5022aaea998fcc224083.html
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2022-04-22
