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公开课教案 —李场中心小学 徐婷 Unit Two My Favorite Season 一、 Teaching aims. (教学目标) 知识点目标： 1.能听懂、会说、会写、会灵活运用所学单词： spring、summer、autumn(fall)、winter. 2. 能听懂、会说、会写、会灵活运用并扩展所学重点句子： Which season do you like best?（以及如何做一个简单的回答。） 3.能基本掌握拓展补充的句子：、 Flowers come out and birds arrive. Spring makes the world a happy place. 情感目标： 要求学生能感受到四季的突出特征和魅力。升华到学会欣赏祖国的大好风光 二、Teaching key & difficult points. (教学重、难点) 1.单词：spring、summer、autumn(fall)、winter的发音、拼写及区分。 2.句子：Which season do you like best?的举一反三，灵活运用。 三、教学辅助用具说明： 1. PPT教学图片。2.四季单词卡片。3.重点句型的句型条。 4. 动画flash。5.奖励学生的奖品 。 四、Teaching process.(教学流程) Step1: Greeting & Introduce. 1. 师生问候。2.老师做自我介绍。 Step2:Making groups. 将全班学生分成两组，进行比赛,哪一组表现更好便能加分。 Step3: Warming up! 1. 老师带领大家一起唱跳歌曲：If you are happy!(放动画视频) 2. 点评学生的表现并加分。 Step4: Lead in words. （通过播放PPT图片来逐一引出将学单词。） Step5: Presentation. (通过PPT逐一展示英语单词。在展示的同时，老师先做示范，示范单词的读音及所对应的动作。) Step6:Practice. 1. 老师说单词+动作，学生跟读+动作 2.老师说单词，学生做动作 3.老师做动作，学生说单词 4.学生自己说+自己做动作 （备注：虽然所有的单词都是按这个教学模式进行，但可以根据学生的掌握情况灵活处理变动。） Step7：Playing games to consolidate. 通过穿插游戏来操练巩固所学单词，之后通过小组合作探究的方式进行操练，操练过后，抽查2组，上台进行两两PK! Step8：Lead in sentence. 通过抛出问题引出将学重点句子：Which season do you like best? Step9:Practice& Playing games to consolidate. 步骤大致与学习单词一致，只是形式有所变化。 Step10: expansion. 将重点句子：Which season do you like best?进行灵活的变化： Which book/car…do you like best? 请两个学生再造两个句子。 Step11: replenish. 通过播放flash动画视频引出呈现句子： Flowers come out and birds arrive. Spring makes the world a happy place. Step12: Output.(最后进行总输出逐步骤来检验学生的输出是否正确，是否真的掌握所学知识。) Step13: Consolidation.（时间允许的情况下） 1. 总结两组的分数，评出胜者。 2. 总结学生所学情况。 3. 总结学生的课堂表现。 Step14: Say goodbye! Step15: 课后做一个有关课堂存在的不足，需要改进的总结。 板书设计 标题：Unit Two My Favorite Season 00000000000000000000000 Which season do you like best ? G1: G2: 本文来源：https://www.dywdw.cn/9421c2145427a5e9856a561252d380eb629423c8.html
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2022-04-18
