13、白鹅

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#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《13、白鹅》,欢迎阅读!
白鹅

《白鹅》



设计:刘荣 姓名: 家长签名:



学习目标:

1.理解、积累并学会运用部分词语;能有感情地朗读课文;背诵自己喜欢的部分。 2.学会抓住重点词句了解白鹅的特点,能体会到作者运用对比、反语等方法表达对白鹅

的喜爱之情。

3.积极参与学习活动,在感悟用词的准确、描写的风趣及写话训练中获得愉悦的情感体

验。

教学重、难点:

1.从文中那些看似贬义的词语中体会作者对白鹅的喜爱之情。 2.培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。

教学时间:二课时 教学过程: 预习课:

背景简介:

《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间,丰子恺内迁重庆,住在郊外一座荒村里。当时正值战时,生活条件艰苦,而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余,在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅,这成了作者排遣苦闷的一种寄托。

作者简介:

丰子恺(18981975年)漫画家、作家、翻译家、美术教育家。原名丰润,又名丰仁。浙江崇德(现属桐乡)人。文学创作以散文为主。主要有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《缘缘堂续笔》等。漫画有《子恺画全集》。译著有日本厨川白村的《苦闷的象征》、俄国屠格涅夫的《初恋》和日本古典名著《源氏物语》等。出版有《丰子恺文集》(7卷)。

通读全文,完成下列问题。

1.给下列加点子注音:

冥顽( )叫嚣( )引吭( )窥伺( )盛馔( )岑寂( )蹑手蹑脚(

2.写一写下列词语:

左顾右盼 引吭高歌 局促不安 大模大样 毫不相让 从容不迫 高傲 三眼一板 不胜其烦

3.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

4.读了课文,这只白鹅给你留下了怎样的印象?

5.作者从哪几个方面写了白鹅的高傲?划出有关的语句体会一下。

6.下面的句子写得生动有趣,课文里这样的句子很多,让我们找出来读一读,再抄下来。


◆鹅的步调从容,大模大样,颇像京剧里的净角出场。 ◆狗又敏捷地跑上来,把它的饭吃完,扬长而去。

第二课时:

课堂展示内容:

检查预习情况,了解白鹅形象,对比反语在本文的表达作用。

1.词语展示

检测预习课的字词。

2.朗读展示。

3.小组合作交流,讨论下列问题:

1)课文中的白鹅给“我”的初步印象是什么?作者是凭什么作出此判断的?

2)课文中的白鹅有什么特点?这些特点是从哪些方面来体现的?为了表现它的这些特点,

主要采用了什么写作手法?找出具体句子。

3)课文中大量的词语和句子,看似贬义,其实含褒义,这就是反语。找出来,结合语境体

会一下,作者对白鹅是什么态度?

4)白鹅对我们一家有哪些贡献?作者是怎样看待白鹅所作贡献的价值的? 5)鹅老爷是怎么吃饭的。你们能用动作表演一下吗? 6)理解“鹅老爷偶然早归„„一狗又来蹲着窥伺了。

以老爷的身份想象一下,鹅看到自己的饭被偷吃,甚至吃光了会“厉声叫骂”“昂首大叫”,如果鹅也会说汉语的话,你们猜猜,它会说什么?你为什么会这样认为?



达标检测:

1、小小变色龙(给多音字组词)

角: jué( jiǎo 模: mó( mú( 供: gōng( gòng( 似: sì( shì(

2、解释下列加点的字词:

左顾右盼 引吭大叫 局促不安 大模大样 毫不相让 从容不迫 三眼一板 不胜其烦 高傲 3、读课文,回答问题。


这是一只 的鹅,作者从 方面来写这一特点。

4、词海拾贝(请把词语补充完整)

)( )叫嚣 左( )右( 大( )( )一 从( )不( )( 如也 5、我能根据句子的意思准确地选择字义

(1)、等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。(

空:① 天空;② 里面什么都没有;③ 没有效果的。

(2)我们不胜其烦,以后便饭罐和水盆放在一起,免得它走远去,让鸡、狗偷饭吃。

胜:① 赢,占优势;② 超过;③ 优美的;④ 尽;⑤ 能承受。 6、小练笔:

厉声、厉声 大叫、厉声 大叫。 鸭的步调 。鹅的步调 的,颇像 出场。

它需要__________:一样是_____,一样是____,一样是____。它吃一口_____,再喝一口 ____,然后再到别出去吃一口______ 7、课内阅读

鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似 但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模( )大样的,颇像京剧里的净角( )出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈( )子来咬你一口。

1)给文中加粗的字注音。 2)用“____”画出这段的中心句。 3)这段话用了( )修辞手法。

8、小神笔(这三种使语言幽默诙谐的方法,你学会了吗?仿照作者的样子来试一试吧!)

A、我每天伺候小花猫就像 (自贬身份)。

B、小花猫神态淡然,高贵典雅,简直就是一位 (抬高身份)。 C、小花猫“喵喵”的叫声婉转、柔弱,颇像 (形象有趣的比喻)。 请选择(①、大户人家的小姐 ②女演员拖着长腔唱京剧 ③它的使唤丫头)


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