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成武一中高三语文复习案 编制：孙丹 张美红 审核：曹利同 审批：宗星辰 班级： 姓名： 学号： 鉴赏诗歌的形象之人物形象答案 三、从课本中来 例1： 《念奴娇 · 赤壁怀古》： 少年英雄周瑜(客观人物形象)：雄姿英发、羽扇纶巾、谈笑间、强虏灰飞烟灭。 “我”(抒情主人公)：多情应笑我、早生华发、人生如梦、一樽还酹江月。 通过周瑜形象和自我形象的对比刻画，表达了作者怀才不遇、人生易老而壮志难酬的思想感情。 例2：主人公因离别之苦而一夜未眠，次日所见庭院之景更感孤独凄清；（1分）登高望远不见所思，满腹离愁更无处可寄。（1分）刻画了一位满腹离愁、孤独（怅惘）的女主人公形象。（2分） 例3、白居易《琵琶行》中“低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《绿腰》”中一系列动作的刻画，既表现了琵琶女娴熟的弹奏技艺，也表现了琵琶女弹奏时错综复杂的心理感受，一个天涯歌女的形象跃然纸上。 四、如何分析人物形象？ 读诗词，观形象： 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 柳宗元《江雪》 环境描写 清高孤傲的渔翁 君家何处住？妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。 崔颢 《长干曲》 语言描写，以自问自答 热情大方、聪明伶俐的少女形象。 百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。 李白《从军行》 人物肖像及行动描写 勇武过人、凛然可敬的英雄形象 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 胡令能《小儿垂钓》 外貌，动作，心理等描写；聪明（机灵），天真可爱的小孩 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花 。赵师秀《约客》 动作描写 因久候朋友不来而焦灼不堪、百无聊赖的抒情主人公形象 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 张籍《秋思》 细节描写 见秋风起，对家乡亲人深切思念的游子形象 例题引路： 例1：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。 【分析】从环境描写看，陆鸿渐的新居虽离城不远，但已很幽静，需沿着野外小径直到桑麻之中才能见到。再加“篱边菊”的点缀，可看出是一个幽僻、高雅的隐居之地。作者的动作（扣门）、心理（欲去问西家）及邻人的叙述（归来每日斜），烘托出陆鸿渐的潇洒疏放，也表现出作者对隐居生活的向往。 【答案】诗中的陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。前四句通过对幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了陆鸿渐的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了对隐逸生活的向往和追求。 例2：简析下面这首宋词的人物形象。 【答案】全词塑造了一个身处江湖，未忘忧国的抗金英雄形象。词中人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，现在虽被闲置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了作者身老未忘忧国，暮年之志不已的爱国精神，以及报国无门的感慨。 1 成武一中高三语文复习案 编制：孙丹 张美红 审核：曹利同 审批：宗星辰 班级： 姓名： 学号： 例3．阅读下面这首诗，试分析诗中所塑造的诗人形象 分析全诗展现了一个孤僻高傲的诗人的形象。众鸟距己甚高且已飞去，唯留诗人独坐敬亭山，体现他的孤僻。那孤云不正是诗人自己？虽然孤独但乐得清闲，又体现了他的高傲。最后只留他与敬亭山，但依旧相看不厌，又一次全面展示了他的形象。 五、链接高考 1、 2013辽宁卷 9、塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。（2分：答全得2分，少1关键词扣1分）通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。（4分：答全得4分，2条3分，1条2分。） 2、2013重庆 (1)容貌病态怪异，性格坚轫不拔。 用描写刻画外貌，用比喻突出性格。 3、2014山东卷 阅读下面两首宋诗,回答问题。(8分) （2）①行为洒脱②情趣高雅 ①“楚酒困人三日醉”“爱把山瓢莫笑侬”从陈居士喜欢喝酒可以看出他洒脱的性格特点。 ②“亭角寻诗满袖风 ” “醒来推户寻诗去”白天寻诗，夜晚寻诗，表现了陈居士沉迷于诗歌创作的高雅情趣。 4、2013课标全国1鹊桥仙 上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？ 答：那些整天酣饮的酒徒一个个都升官做诸侯，而自己只能做闲散的江边渔翁。表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈与牢骚。 七、跟踪练习： 1、阅读下面的宋词，完成后面的题目。 总观全词，你从中看到了一个什么样的人物形象？试做简要赏析。 答案：一个抑郁不得志的闲人形象。上阙借景抒情，透过幅幅画面，能隐隐看到诗人那种百无聊赖、无可奈何的心境。下阙直接描写人物的抑郁，结尾点出主题，一个得过且过，日复一日地消磨岁月又无可奈何闲人的形象展现在读者面前。 2、阅读下面的唐诗，完成后面的题目。 简要分析诗中抒情主人公的形象特点。 本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲适、渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的仕人。 诗人的这一思想充斥在整篇诗作中。诗人以“云自无心水自闲”自况，表面上写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实际上正是诗人内心的独白。 3、2015河北唐山期末 （1）刻画出一个羁旅思乡者的形象（2分）除夕之夜，诗人远离故乡，滞留驿舍，无人问候，只有寒灯为伴，孤独凄凉。（3分） 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/964637bc5901020206409c26.html
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2022-05-04
