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中班美术活动：美丽的彩虹 山西省吕梁市交城县第一幼儿园褚旻 活动目标： 1、感知彩虹的七种颜色，以及颜色的排列的顺序。 2、以彩虹为线索进行大胆想象、创作。 活动准备： 彩虹ppt，幼儿绘画的材料 活动流程： 一、 观察交流 1、 这些天我们一直在聊夏天的话题，我们都知道夏天是一个多雨的季节，夏天的雨和其他季节的雨有什么不同？ 2、 夏天下雨的时候会打雷、闪电，这样的雨叫什么雨？雷阵雨过后天空会出现什么？是否每次雷阵雨过后都会有彩虹？那么什么情况下会出现彩虹？下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹，对吗？如果太阳不出来，能看到彩虹吗？ 3、幼儿讨论： 彩虹有几种颜色吗？那么有那些颜色呢？ 4、幼儿观看ppt,先来数数有几种颜色，在看看有那七种颜色，最后了解这七种颜色是怎么排队的。 5、彩虹宝宝真调皮，喜欢到处找朋友做游戏，大家猜一猜，调皮的彩虹宝宝会找哪些朋友做游戏？ 6、再观看ppt,电脑中的彩虹找到了哪些朋友。 二、创作联想 1、你想请彩虹宝宝和谁做朋友，那么请你把它画下来。 2、幼儿结合自己的感受画彩虹，教师巡回指导。 3、启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，创造性地表现自己所要表达的彩虹。 4、鼓励幼儿大胆落笔，运用多种技能表现自己的的想象中的彩虹。 三、展示交流 1、出示幼儿的作品，观察是七种颜色，引导幼儿分辨颜色排列变化规律是否对。 2、交流彩虹和谁交朋友做游戏。 活动反思： 色彩在幼儿美术中起着非常重要的作用，它可表现出作品的气氛和幼儿个人对颜色的爱好。同一颜色明暗度之间或不同颜色之间的逐渐过渡作为色彩的一种表现形式，一旦被幼儿理解、掌握、可运用于背景、物体的涂色中，使作品更生动、美观，从而进一步激发幼儿的美感，对幼儿审美能力的形成和提高起到积极的促进作用。 此时幼儿对颜色的审美感，是依赖直觉体验，大多采用对比明显的颜色相配。该活动围绕“彩虹”，用欣赏、讨论、选择等方法展开活动，是为了调动幼儿的各种感官来感受彩虹的色彩排列，同时引起幼儿尝试的兴趣、通过想象，创造性地表现出美丽的彩虹。 在活动中，幼儿充分运用色彩展现了彩虹的美丽，同时以“给彩虹找朋友”的游戏，让幼儿发挥想象，丰富了画面内容，鉴于幼儿绘画水平能力，大部分幼儿都是以太阳，树木，小鸟作为彩虹的好朋友，这一活动在幼儿绘画水平提高时，可以再次活动。 本文来源：https://www.dywdw.cn/96b95a7e53ea551810a6f524ccbff121dc36c546.html
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2022-03-19
