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《C语言程序设计基础》教材 参 考 答 案 包括各单元： 一． 随堂练习 二． 单元总结 三． 单元练习 四． 实训指导 《C语言程序设计基础》教材参考答案 单元一 程序设计宏观认识 一． 随堂练习 【随堂练习1-1】 1．根据上述示例模仿编程，输入正方形的边长，计算其面积。 #include void main( ) { int a,s; //数据准备，边长a，面积s printf("请输入正方形的边长："); scanf("%d",&a); s=a*a; } //数据输入 //数据计算 printf("该正方形的面积为：%d.\n",s); 【随堂练习1-2】 1． 下面哪些标识符属于合法的用户自定义标识符： Main、void、_num、my$、a*、N4、3m、a-2 答：合法的用户自定义标识符是：Main、_num、N4 2． 结合【例1.2】指出程序代码中所用到的标识符哪些是关键字，哪些是预定义标识符，哪些是用户自定义标识符。 答：关键字：void、int 预定义标识符：include、main、printf、scanf 用户自定义标识符：a、b、c 3． 分析【例1.2】中函数的结构，包括函数首部（函数返回值类型、函数名、形式参数）、函数体语句（说明语句、可执行语句）。 答：函数首部： void main( )，其中函数返回值类型为void、函数名为main、形式参数无； 函数体语句：｛｝内的语句为函数体，其中：说明语句为int a,b,c;，其余为可执行语句。 【随堂练习1-3】 1． 在VC++6.0环境中完成【例1.2】程序开发过程。 （略） 2．查阅【例1.2】所对应的工程文件夹，了解相关文件的含义。 1 《C语言程序设计基础》教材参考答案 工程文件夹中： .CPP：用C/C++语言编写的源代码文件。 .DSP：VC开发环境生成的工程文件，VC4及以前版本使用MAK文件来定义工程。项目文件，文本格式。 .DSW：VC开发环境生成的WorkSpace文件，用来把多个工程组织到一个WorkSpace中。工作区文件，与.dsp差不多。 .NCB：NCB是“No Compile Browser”的缩写，其中存放了供ClassView、WizardBar和Component Gallery使用的信息，由VC开发环境自动生成。无编译浏览文件。当自动完成功能出问题时可以删除此文件。编译工程后会自动生成。 .OPT：VC开发环境自动生成的用来存放WorkSpace中各种选项的文件。工程关于开发环境的参数文件。如工具条位置信息等。 DEBUG文件夹中： .OBJ：源文件编译后生成的目标文件，是模块的二进制中间文件。 .EXE：可执行文件。 （注：蓝色字体为重点了解。） 二． 单元总结 本单元中，核心内容有C语言程序框架结构、程序的构成和程序开发过程。通过本单元的学习，我们应该知道： 1．C语言程序最基本的程序框架由两部分构成，分别是： （1） 编译预处理 （2） 函数组 2．C程序最大的特点就是所有的程序都是用函数来装配的，函数是构成C语言程序的基本单位，函数包括主函数、库函数和自定义函数。函数的一般结构形式为： 函数返回值类型 函数名（形式参数） //函数首部 { 说明语句； //函数体 可执行语句； } 3．标识符是用来标识程序中的某个对象名字的字符序列。C语言把标识符分为三类，即关键字、预定义标识符、用户自定义标识符。对于用户自定义标识符的命名C语言规定： （1） 所有的用户标识符必须先定义后使用； （2） 用户标识符由字母（A~Z，a~z）、数字（0~9）、下划线“_”组成，并且首字符不能是 数字 ； 2 《C语言程序设计基础》教材参考答案 （3） 区分大小写； （4）不能用关键字作为用户自定义标识符，通常不使用预定义标识符作为用户自定义标识符。 4．理论上讲，程序开发过程分为四个步骤，分别为： （1） 编辑源程序 （2） 编译源程序，生成目标程序 （3） 连接目标程序及其相关模块，生成可执行文件 （4） 运行可执行文件 5．简单描述使用VC++6.0开发应用程序的步骤： 如图所示： 启动VC++6.0 打开或 新建工程 打开或 新建文件 编辑、编译 连接、运行 完成 图 VC++6.0开发程序的步骤 总之，通过本单元的学习，应该掌握C语言程序框架结构和程序开发过程，还要对C语言程序设计的知识脉络有一定的了解。 三． 单元练习 一．选择题 1．构成C语言程序的基本单位是（ ）。 A．框架 B．预处理 C．函数 D．语句 2．在程序开发过程中，把文本文件格式源程序转化为二进制格式的目标程序的过程称之为（ ）。 A．编辑 B．编译 C．连接 D．运行 3．关于主函数，下列说法不正确的是（ ）。 A．一个完整的C语言应用程序有唯一的主函数 B．主函数的名称只能是main C．主函数可以被其他自定义函数调用 D．C语言程序的运行从主函数开始，以主函数为核心展开 3 《C语言程序设计基础》教材参考答案 4．关于标识符，下列说法不正确的是（ ）。 A．库函数名称为预定义标识符，不建议用作用户自定义标识符 B. 关键字不能作为用户自定义标识符 C．用户自定义标识符中不区分大小写字母 D．标识符中可以出现下划线，且可以出现在标识符的任意位置 5．以下可用作用户自定义标识符的一组是（ ）。 A．void、return、if B．printf、include、fabs D．2abc、pay$、sum-10 C．Max、_abc、Main 二．填空题 1．C语言程序一般由若干个函数构成，程序中应至少包含一个_________，其名称只能为_________。 2．C语言程序中每条语句必须以_________结束。 3．C语言程序的注释是以_________开头，以________结束的，在VC++6.0编程环境中，可使用_________作为注释的起始标识，注释对程序的执行不起任何作用。 4．最初编写的C语言程序称为_________，其扩展名为_________，编译后生成的文件为_________，其扩展名是_________，连接后生成的文件是_________，其扩展名是_________。 5．C语言规定，标识符只能由_________、_________和_________三种字符组成，而且，首字符只能是_________或_________。 ******************************************************************************* 习题答案： 一．选择题 1．C 2．B 3．C 4．C 5．C 二．填空题 1．主函数 main 2．分号； 3．/* */ // 4．源程序 .cpp或.c 序） .exe 目标文件（或目标程序） .obj 可执行文件（或可执行程5．字母（A~Z，a~z）、数字（0~9）、下划线“_” 字母或下划线 ******************************************************************************* 4 《C语言程序设计基础》教材参考答案 四． 实训指导 1．完成【引例】中的题目。 【引例1】 （1）C语言程序基本框架包括编译预处理和函数组两部分。 （2）编译预处理是程序编译之前的准备工作，以“#”开头。 （3）函数组包括主函数、库函数和用户自定义函数，函数是构成C语言程序的基本单位。整个程序的执行以主函数main()为核心展开；C语言标准函数库提供大量功能丰富的库函数，使用时需要在编译预处理中包含相应的头文件，参见附录D；用户也可以根据需要编写具有特定功能的函数，称为用户自定义函数。 （4）在C语言中的任何适当位置可添加注释，以增强程序的可读性。在Visual C++编程环境中可用“//”作为程序单行注释的起始符号，也可以使用“/*”和“*/”作为单行或多行注释的起始和终止符号。 【引例2】编辑好的C语言程序要经过编译、连接和执行几个步骤，其完整过程描述如教材图1-1所示。 2．新建工程，输入【例1-2】源程序，使之能够运行。（略） 3．编写一个程序，输出下面三行字符： ****************************** 欢迎来到“吉尼斯乐园”! ****************************** 参考程序如下：（注意转义字符的理解） #include void main( ) { printf("******************************\n"); printf(" 欢迎来到\"吉尼斯乐园\"!\n"); printf("******************************\n"); } 4． 有三个同样大小的瓶子，一个装可乐，一个装雪碧，还有一个空瓶，请用语言描述将可乐和雪碧互换瓶子盛放的方法。然后编程实现：将两个整数a和b的值交换，输出交换后的结果。 参考程序如下： #include void main( ) 5 { int a,b,c; //借助变量c交换a和b的值 《C语言程序设计基础》教材参考答案 printf("请输入a和b的值："); scanf("%d%d",&a,&b); c=a; //交换a和b的值 a=b; b=c; printf("交换结果为：a=%d,b=%d.\n",a,b); } 6 《C语言程序设计基础》教材参考答案 单元二 程序设计基础知识 一． 随堂练习 【随堂练习2-1】 1．判断下列常量表示正确与否？（带下划线的不正确） （1） 整型常量：32768、037、081、0x4f、0xAH （2） 浮点型常量：.124、3.0、1e3、2.3E1.5 （3） 字符型常量：'a'、'101'、65、'\x21' 2．字符串常量“How are you?\n”的字符串长度为 13 个字节，它占用的存储空间为 14 个字节。 3．“d:\windows\info.txt”在C语言程序设计时应描述为 "d:\\windows\\info.txt" 。 4．在编程处理物理力学相关运算时，常将重力加速度G定义为符号常量，其定义语句可描述为： #define G 9.8 。 【随堂练习2-2】 1．完成本单元【引例】中的问题（1）。 float a,b,c,s,area; 2．下列变量定义中合法的是：（以下定义语句均不合法） （1）long do=0xfd;（2）int max=min=0;（3）double f, int a;（4）char ch="A"; 【随堂练习2-3】 1． 完成本单元【引例】中问题（2）。 #include s=(a+b+c)/2; area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)) 2． 有定义语句：char ch='M';，写出将变量ch变为小写字母的表达式： ch=ch+32; 。 【随堂练习2-4】 1．试分析本单元【引例】的数据结构和实现算法，并绘制算法流程图。 （1）数据结构：三角形的三个边长a,b,c，中间变量s和面积area，均为浮点型。 7 《C语言程序设计基础》教材参考答案 （2）实现算法：以顺序结构为例，根据题目要求，其算法表示如下： 步骤1：输入三个边长a、b、c值； 步骤2：根据公式计算出s的值，然后根据公式计算出三角形面积area； 步骤3：输出计算结果。 （3）算法流程图： 输入a、b、c值 开始 计算s值； 计算area值； 输出面积值area 结束 二． 单元总结 本单元中，核心内容有C语言中基本的数据类型、常量和变量、运算符和表达式以及算法的概念。通过本单元的学习，我们应该知道： 1．C语言中最基本的数据类型有： 整型、字符型、浮点型 。 2．C程序中使用的常量按照表现形式可分为直接常量和符号常量。 （1）直接常量 1）整型常量，有十进制、八进制和十六进制三种描述方式，其中，八进制的前置符号标志为 0 ，十六进制的前置符号标志为 0x或0X 。 2）浮点型常量，有十进制小数和指数两种描述方式，指数形式的符号标志是 e或E 。 3）字符型常量，是用单撇引号括起来的单一字符，对一些特殊字符和控制字符用 的形式表示。 4）字符串常量，是用双撇引号括起来的一串字符序列。字符串的结束标志为 ‘\0’ 。 （2）符号常量 符号常量是使用某个符号代表的常量，符号常量使用编译预处理中的宏定义命令 定义。 8 《C语言程序设计基础》教材参考答案 3．C程序中使用变量，必须先 定义 ，后 使用 。变量定义后，系统会根据变量的类型分配相应的存储空间。 4．C语言有丰富的运算符，其中算术运算符包括+、-、*、/、%，运算符中的 仅用于整数间的运算；赋值运算符包括“=”和相应的复合赋值运算符 +=、-=、*=、/= ，赋值运算的含义是将“=”右侧的表达式的计算结果赋值给“=”左侧的变量，这与数学中“=”的含义不同，需要注意。 5．由运算符和数据构成表达式，若表达式中各数据的类型不同，则存在类型自动转换问题，必要时也可以使用强制类型转换。 6．对于面向过程的程序设计来说，程序= 数据结构 + 算法 。 7．在C语言中，对于每一个程序设计单元可采用结构化程序设计方法，有三种基本的程序结构，分别为： 顺序 、 选择 和 循环 。 通过本单元的学习，应该掌握C语言程序设计所需要的基本知识，为后续内容的学习打下坚实的基础。 三． 单元练习 一．选择题 1．在C语言中，int、short、char三种类型数据所占用的存储空间是（ ）。 A．均为2个字节 B．int和short占2个字节，char占1个字节 D．由用户自己定义 C．与编译环境有关 2．下面定义字符型变量ch的语句不正确的是（ ）。 A．char ch=‘\X2A’; C．char ch=65; B．char ch="c"; D．char ch=NULL; 3．已知大写字母A的ASCII是65，小写字母a的ASCII是97，以下不能将字符型变量c中的大写字母转换成对应的小写字母的语句是（ ）。 A．c= (c-'A')%26+'a'; C．c= c-'A'+'a'; B．c2=tolower(c); D．c=('A'+c)%26-'a'; 4．设有定义：double d,h;，其中d为三角形的底边长，h为三角形的高，则以下C语言表达式与其面积公式1dh计算结果不相符的是（ ）。 2B．1/2*d*h 9 A．d*h/2 C．d*h*1/2 D．d/2*h 《C语言程序设计基础》教材参考答案 5．以下选项中，与k=n++;完全等价的语句是（ ）。 A．k=n;n=n+1; B．n=n+1;k=n; C．k=++n; D．k+=n+1; 二．填空题 1．写出整型变量a、无符号长整型变量b、双精度浮点型变量c和字符型变量d的定义语句： 。 2．常量‘a’和”a”分别占用_____个字节和_____个字节的存储空间。 3．有定义 int a=1234；，获取其百位数码的表达式为________________________。 4．若有定义：char a=97,c;，则表达式c='a'+'8'-'3'的值为_________。 5．已知int x=6;，则执行x+=x-=x-3;语句后，x的值是_________。 6．将一个浮点型变量n四舍五入精确到小数点后两位，其表达式为： 。 7．C语言中基本的数据类型有 、 、 。 8．结构化程序设计中基本的程序结构有 、 、 。 ******************************************************************************* 习题答案： 一．选择题 1．C 2．B 3．D 4．B 5．A 二．填空题 1．int a; unsigned long b; double c; char d; 2．1 2 3．a/100%10 4．f 5．6 6．((int)(n*100+0.5))/100.0; 7．整型、浮点型、字符型 8．顺序、选择、循环 ******************************************************************************* 四． 实训指导 1． 完成【引例】中的题目，要求计算结果保留两位小数。 10 《C语言程序设计基础》教材参考答案 参考程序代码如下： #include #include void main( ) { float a,b,c,s,area; printf("请输入三角形三边长："); scanf("%f%f%f",&a,&b,&c); s=(a+b+c)/2; area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)); printf("三角形的面积为:%.2f\n",area); } 2．新建工程，输入【例2-4】源程序，使之能够运行，重点体会符号常量的用法及好处。（略） 3．下列程序有若干处错误，请调试改正。程序功能：求华氏温度120.3对应的摄氏温度，计算公式为c=5/9(f-32)，其中c表示摄氏温度，f表示华氏温度。 给定程序 程序改正 #include void main( ) { int c;f; c=5/9*(f-32); f=120.3; printf(“c=%f\n”,c) } #include void main( ) { float c,f; f=120.3; c=5*(f-32)/9; printf("c=%f\n",c); } 4．编写程序，将两个两位数的正整数a和b合并成一个整数放在c中。合并的方式是：将a数的十位和个位数依次放在c数的个位和百位上，将b数的十位和个位数依次放在c数的十位和千位上。 参考程序代码如下： #include void main( ) { int a,b,c; int as,ag,bs,bg; printf("请输入两个两位整数:"); scanf("%d%d",&a,&b); as=a/10; ag=a%10; bs=b/10; bg=b%10; 11 《C语言程序设计基础》教材参考答案 c=bg*1000+ag*100+bs*10+as; printf("合并后的结果为:%d.\n",c); } 12 《C语言程序设计基础》教材参考答案 单元三 顺序结构程序设计 一． 随堂练习 【随堂练习3-1】 1．下面程序功能为：输入一个A~Z之间的字母，输出与之左右相邻的两个字母，根据注释信息将程序填写完整。（注意：题目要求输入A~Z之间的字母，即不包含A和Z） #include void main( ) { char ch; //数据准备 //调用getchar()输入一个字母，并赋值给ch //调用putchar()输出与ch左相邻的字母 //调用putchar()输出与ch右相邻的字母 ch=getchar(); putchar(ch-1); putchar(ch+1); } 【随堂练习3-2】 1. 输出提示语“请输入银行卡密码：”的语句可描述为 printf("请输入银行卡密码："); 。 2. 分析下列程序输出结果。 #include void main( ) { int a=65,b=97; double m=3.14159; printf("%c-%d\n%c-%d\n",a,a,b,b); printf("a=%06d,b=%-6d.\n",a,b); printf("a=%d,a=%o,a=%x\n",a,a,a); printf("m=%lf.\n",m); printf("m=%4.3lf.\n",m); printf("m=%06.3lf.\n",m); } 输出结果如下： 13 《C语言程序设计基础》教材参考答案 【随堂练习3-3】 1.分别按照int、double和char类型给变量a,b,c输入数值的语句可描述为: scanf("%d%lf%c",&a,&b,&c); 2.根据要求给出数据输入方法。 （1）有语句scanf("a=%d,b=%d",&a,&b);，要使a值为2，b值为3，则正确的输入方法是： a=2,b=3 法是： 6y （2）有输入语句scanf("%d%c",&m,&n);，为使m值为6，n值为字母y，则正确的输入方 二． 单元总结 本单元中，核心内容是顺序程序结构程序设计中标准输入输出库函数的使用。通过本单元的学习，我们应该知道： 1．C语言提供了标准输入输出库函数用于实现数据输入输出操作，其对应的头文件为 stdio.h 。 2．单字符输入和输出函数分别为 getchar() 和 putchar() 。 3．格式化输入和输出函数分别为 scanf() 和 printf() 。 4．格式化输出函数有两种调用格式： （1） printf("字符串常量"); （2） printf("格式控制字符串",输出项列表); 5．格式化输入/输出中，格式控制符由 % 开头。常用的格式控制符有：整型int格式符 %d 、float浮点型格式符 %f 、double浮点型格式符 %lf 、字符型格式符 %c ；对于浮点型格式可以用 m.n 形式的附加格式说明小数的宽度和小数位数。 6．格式化输入中的输入项为地址列表，对变量取地址的运算符为 & 。 通过本单元的学习，应对顺序结构程序设计的特点和设计思路有所了解，同时重点学会单字符输入函数getchar()、单字符输出函数putchar()、格式化输出函数printf()和格式化输入函数scanf()的正确使用。 三．单元练习 一．选择题 14 《C语言程序设计基础》教材参考答案 1．已定义x为float型变量，其值为213.45678，则printf("%-4.2f\n",x);的输出结果为（ ）。 A．213.46 C．-213.45 B．213.45 D．输出格式控制说明的域宽不够，不能输出 2. 有以下程序，程序运行时输入：1,2,3<回车>，则输出的结果为（ ）。 #include void main( ) { int a,b,c; scanf("%d%d%d",&a,&b,&c); printf("a+b+c=%d\n",a+b+c); } A．6 B．a+b+c=6 C．123 D．不确定的值 3.下面输入语句中，正确的是（ ）。 A．scanf("a=b=%d",&a,&b); B．scanf("%d,%d",&a,&b); C．scanf("%c",c); D．scanf("%d %d\n",&f1,f2); 4．在VC++6.0环境中，下列说法正确的是（ ）。 A．输入函数scanf()输入多个数据时，有时数据间不必加间隔符。 B．输入函数scanf()中单精度或双精度浮点型数据都要用%f作为格式控制符。 C．使用输出函数printf()输出字符或字符串都用格式控制符%s。 D．输出函数printf()中单精度或双精度浮点型数据都要用%f作为格式控制符。 5．下面程序的功能是实现两个字符变量互换值，若为ch1输入a，ch2输入b，则程序运行时正确的输入是（ ）。 #include void main( ) { char ch1,ch2,ch; scanf("%c%c",&ch1,&ch2); ch=ch1;ch1=ch2;ch2=ch; printf("ch1=%c,ch2=%c\n",ch1,ch2); } A．a,b B．a<空格>b C．ab D．a<回车>b 二．填空题 1.有语句putchar(getchar()),程序运行时输入：A，则输出结果是____________。 2．printf("%6.2f%%",1.0/3);的输出结果是____________。 15 《C语言程序设计基础》教材参考答案 3．补充程序： int n1=10,n2=20; printf(" ",n1,n2); 要求按以下格式输出n1和n2的值，每个输出行从第一列开始。 n1=0010 n2=0020 4.有以下程序，程序运行时输入：1234<回车>，执行后输出的结果是_________________。 #include void main( ) { char ch1,ch2; int n1,n2; ch1=getchar(); ch2=getchar(); n1=ch1-’0’; n2=n1*10+(ch2-’0’); printf("n1=%d,n2=%d.\n",n1,n2); } 5. 输入多个非字符型的数值数据时，数据输入时可用 、 和 作为间隔符。 ******************************************************************************* 习题答案： 一．选择题 1．A 2．D 3．B 4．A 5．C 二．填空题 1.A 2.0.33% 3.n1=%04d\nn2=%04d 4.n1=1,n2=12 5.空格，TAB键，回车 ******************************************************************************* 四．实训指导 1． 完成【引例】中的题目，要求计算结果保留两位小数。 （1）输入三角形三边长度a,b,c；（2）计算s和面积area；（3）输出三角形面积area。 学习完本单元后，结合给定的演示运行界面，完成如下问题： （1）输入三角形三边长度的语句如何描述：scanf("%f%f%f",&a,&b,&c); 16 《C语言程序设计基础》教材参考答案 （2）输出计算结果的语句如何描述：printf("三角形面积为:%.2f\n",area); （3）试写出完整的程序实现代码： #include #include void main( ) { float a,b,c,s,area; printf("请输入三角形三边长："); scanf("%f%f%f",&a,&b,&c); s=(a+b+c)/2; area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)); printf("三角形的面积为:%.2f\n",area); } 2．编写程序，从键盘上输入某学生四门课程的成绩，计算并输出总成绩和平均成绩。 参考程序代码如下： #include void main( ) { float a,b,c,d,sum=0,ave; printf("请输入四门课程成绩："); scanf("%f%f%f%f",&a,&b,&c,&d); sum=a+b+c+d; ave=sum/4; printf("该学生的总成绩为%.2f,平均成绩为:%.2f\n",sum,ave); } 3．设半径r=2.5，编程计算相应的圆的周长、圆的面积和圆球的体积。用函数scanf输入数据，输入数据要有提示语，输出计算结果中要有文字说明，计算结果取小数点后2位。 参考程序代码如下： #include #define PI 3.14 void main( ) { float r,c,s,v; printf("请输入半径值："); scanf("%f",&r); c=2*PI*r; s=PI*r*r; v=3*PI*r*r*r/4; printf("半径为%.2f时,对应的:\n",r); printf("圆的周长为:%.2f.\n",c); printf("圆的面积为:%.2f.\n",s); 17 《C语言程序设计基础》教材参考答案 printf("球的体积为:%.2f.\n",v); } 4．将“China”字符串译成密码，译码规则：对每个字母用其后面的第5个字母替换。即字母a用f替换，b用g替换，以此类推。 （1）请预编写程序，定义五个字符型变量c1、c2、c3、c4和c5，同时赋初值分别为’C’、’h’、’i’、’n’和’a’，然后译成密码并输出，分析结果是否符合要求。 参考程序代码如下： #include void main( ) { char c1='C',c2='h',c3='i',c4='n',c5='a'; printf("原数据为："); printf("%c%c%c%c%c\n",c1,c2,c3,c4,c5); c1+=5; c2+=5; c3+=5; c4+=5; c5+=5; printf("译成密码后的结果："); printf("%c%c%c%c%c\n",c1,c2,c3,c4,c5); } （2）将变量c1、c2、c3、c4和c5的初值改为’H’、’a’、’p’、’p’和’y’，再次运行程序，分析结果是否符合要求。 答：不符合要求了，初值’H’、’a’、’p’、’p’和’y’译成密码后的结果为“Mfuu~”，初值最后一个字母’y’其后第5个字母应该为’d’。通过分析可以看出，要想获得字母’y’后的第5个字母，直接加5是得不到的。对于这样的情况应该进行选择判断处理，在下一章讲解。 18 《C语言程序设计基础》教材参考答案 单元四 选择结构程序设计 一． 随堂练习 【随堂练习4-1】 1．当a=3，b=2，c=1时，判断例4-1中条件表达式的值？ （1）a>b==c 真 （2）a=b 假 （3）a<=b+c 假 2．当r的值为3时，判断下列条件表达式的值。
（1）r==3 真 （2） r=4 真 （3）0 真 3．整型变量n为偶数的关系表达式为 n%2==0 。
【随堂练习4-2】
1．判断字符变量ch的值为大写字母的逻辑表达式为： ch>=’A’&&ch<=’Z’ 。
2．判断某一年份是否为闰年。闰年是符合以下条件的年份：能被4整除但不能被100整除，
或者能被400整除。若用整型变量year 表示年份，则闰年的逻辑判断表达式为： year%4==0&&year%100!=0||year%400==0 。
【随堂练习4-3】
1．以下程序段的运行结果是 x=20,y=20 。
int x=10,y=20; if(xx=y; y=x;
printf(“x=%d,y=%d”,x,y);
2．以下程序段的功能是计算一个整数的绝对值，将程序补充完整。
int n;
scanf(“%d”,&n); if(n<0) n=-n;
printf(“该整数的绝对值是%d.”,n);
【随堂练习4-4】
1．以下程序可判断指定的年份是否为闰年，补充完整。
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《C语言程序设计基础》教材参考答案
int year,f; //f是闰年的标志位，year表示年份 scanf(“%d”,&year);
if(year%4==0&&year%100!=0||year%400==0) f=1; else
f=0; if( f==1 )
printf(“%d年是闰年。”,year);
else
printf(“%d年不是闰年。”,year);
2．以下程序用于判断输入的字符是否为字母，补充完整，然后将程序改写成仅一对if-else的形式。
char ch; ch=getchar( );
if( ch>=’A’&&ch<=’Z’ )
printf(“%c是字母。”,ch); else if(ch>=’a’&&ch<=’z’ ) printf(“%c是字母。”,ch); else
printf(“%c不是字母。”,ch);
改成一对if-else的形式：
char ch; ch=getchar( );
if( ch>=’A’&&ch<=’Z’||ch>=’a’&&ch<=’z’ ) printf(“%c是字母。”,ch); else
printf(“%c不是字母。”,ch);
【随堂练习4-5】
1．将【随堂练习4-4】中第1题的3至6行程序使用条件运算符描述：
f= (year%4==0&&year%100!=0||year%400==0)?1:0;
【随堂练习4-6】
1．输入1~7之间的任意数字，输出其对应的星期几的英文，如输入5，程序输出Friday。若输入1~7以外的数字，则提示输入错误。
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《C语言程序设计基础》教材参考答案
参考程序代码如下：
#include void main( ) { int m;
printf("请输入1~7任意数字:"); scanf("%d",&m); switch(m) { } }
case 1:printf("Monday");break; case 2:printf("Tuesday");break; case 3:printf("Wednesday");break; case 4:printf("Thursday");break; case 5:printf("Friday");break; case 6:printf("Saturday");break; case 7:printf("Sunday");break; default:printf("输入错误!");
二． 单元总结
在选择结构程序设计中，条件判断表达式和选择结构实现语句是两个核心内容。通过本单元的学习，我们应该知道：
1．条件判断表达式由关系运算符及其表达式、逻辑运算符及其表达式构成，其中： （1） 关系运算符有： > 、 < 、 >= 、 <= 、 !=、 == （2） 逻辑运算符有： &&、||、 ！ 2．选择结构实现语句有三种方式： （1） 单分支if选择结构，一般格式为： if ( 表达式 )
{ 语句；}
（2） 双分支if-else选择结构，一般格式为：
if ( 表达式 )
{ 语句1；}
else { 语句2；}
21
《C语言程序设计基础》教材参考答案
（3） 多分支 switch选择结构，一般格式为：
switch( 表达式 )
{ case 常量表达式1: [语句序列1;] [break;]
case 常量表达式2: [语句序列2;] [break;]
……
}
case 常量表达式n: [语句序列n;] [break;] default: 语句序列n+1;
3．在应用选择结构时，应注意以下问题：
（1）在if嵌套语句中，要弄清else与if的匹配关系，书写if语句嵌套时一般采用缩进的阶梯式写法，在实际编程中，为了表明编程者的意图，也常常通过“{}”来强制if和else的配对关系。
（2）switch语句中，“表达式”和“常量表达式”的类型只能是整型或字符型数据，且“常量表达式”只能由常量构成，通过“表达式”与“常量表达式”之间的对等关系构造出多分支选择结构。
（3）在某些多分支选择结构程序设计中，既可使用if-else语句实现，也可以使用switch语句实现。switch语句与if语句的不同之处在于：switch语句仅能判断一种逻辑关系，即“表达式”和指定“常量表达式”的值是否相等，而不能进行大于，小于某一个值的判断，不能表达区间数据的概念；if语句可以计算和判断各种表达式。所以switch语句不能完全替代if语句。
总之，通过本单元的学习，应该掌握C语言选择结构程序设计的思路和语句的基本用法。
三．单元练习
一．选择题
1．以下选项中，当x为大于1的奇数时，值为0的表达式（ ）。
A．x%2==1
B．x/2
C．x%2!=0
D．x%2==0
2．在C语言中，if语句后的一对圆括号中有一个用以决定分支走向的表达式，该表达式（ ）。
A．只能是关系表达式 B．只能是逻辑表达式 C．只能是关系或逻辑表达式 D．可以是任何合法表达式 3．读下面程序段，当x=-3时，输出y的值为（ ）。
22
《C语言程序设计基础》教材参考答案
int x,y; y=0;
scanf(“%d”,&x); if(x>=0) if(x>0) y=1; else y=-1;
printf(“y=%d”,y);
A．1 B．-1 C．0 D．不确定 4．下列语句将小写字母转化为大写字母，正确的语句为（ ）。
A．if(’z’>=ch>=’a’) ch=ch-32; B．if(ch>=’a’&&ch<=’z’) ch=ch-32; C．ch=(’z’>=ch>=’a’)?ch-32:ch; D．ch=( ch>=’a’&&ch<=’z’)?ch:ch-32;
5．关于与switch语句配套的case语句中所使用的表达式，说法正确的是（ ）。
A．可以是变量 B．可以是常量或变量 C．只能是常量或常量表达式
D．无论是何种表达式，只要在执行时有确定的值就行
二．填空题
1．在算术运算符、关系运算符、逻辑运算符和赋值运算符中，运算优先级最高的运算符是 ，最低的是 。
2．正确表示数学关系“1”的C语言表达式为____________________。 3．整型变量n不能被3整除的条件判断表达式为 。 4．以下程序段的功能是：对输入的大写字母循环移动6个位置后输出，如’A’变为’G’，’W’变为’C’。请将程序段补充完整。
char ch;
ch= ; if(ch>=’A’&& ) else if( )
23
《C语言程序设计基础》教材参考答案
putchar(ch);
5．以下程序段功能是根据学生考试成绩，确定其成绩等级，成绩与等级对应情况与【例4-7】中表格相同，请将程序段补充完整。
char level; //成绩等级 float score; //考试成绩 scanf(“%f”,&score); switch( )
{ :level=’A’; ;
case 8: level=’B’;break; case 7: level=’C’; break; case 6: level=’D’; break; default: ; }
printf(“考试成绩等级为： .”,level);
*******************************************************************************
习题答案：
一．选择题
1．D
2．D
3．C
4．B
5．C
二．填空题
1．!(非) = 2．a>1&&a<4 3．n%3!=0 4． char ch;
ch= getchar() ; if(ch>=’A’&& ch<='T' ) ch=ch+6; else if(ch>='U'&&ch<='Z' ) ch=ch-20; putchar(ch);
24
《C语言程序设计基础》教材参考答案
5．char level; //成绩等级
float score; //考试成绩 scanf(“%f”,&score); switch(int(score/10) )
{ case 10: case 9 :level=’A’; break ;
case 8: level=’B’;break; case 7: level=’C’; break; case 6: level=’D’; break; default: level='E' ; }
*******************************************************************************
四．实训指导 实训指导【1】
1．完成【引例】中的题目。
（1）写出三个边长a、b、c构成合法三角形的条件判断表达式。
a+b>c&&b+c>a&&a+c>b (也可以再附加考虑三边均大于0) （2）依据上述条件写出计算area的语句。 if(a+b>c&&b+c>a&&a+c>b) { s=(a+b+c)/2; area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c)); } （3）试写出完整的程序实现代码： #include #include void main( )
{ float a,b,c,s,area;
printf("请输入三角形三边长："); scanf("%f%f%f",&a,&b,&c);
if(a+b>c&&b+c>a&&a+c>b) { s=(a+b+c)/2;
25
《C语言程序设计基础》教材参考答案
area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c));
printf("三角形的面积为:%.2f\n",area); } else }
2．从键盘输入x，计算下列分段函数的值。
#include void main( ) { int x,f;
printf("请输入x值:"); scanf("%d",&x); if(x>10) }
2． 从键盘上输入一个字符，判断该字符是数字、字母、空格或其它。
#include void main( ) {
char ch;
printf("请输入一个字符:"); ch=getchar(); if(ch>='0'&&ch<='9') else
if(ch>='A'&&ch<='Z'||ch>='a'&&ch<='z') printf("该字符为字母.\n");
26
10 x＜-10
f(x)= 0 -10≤x≤10
-10 x＞10
printf("三角形的三边不合法.\n");
f=-10; if(x>=-10)
f=0; f=10; else
else
printf("f(%d)=%d.\n",x,f);
printf("该字符为数字.\n");
《C语言程序设计基础》教材参考答案
}
else
if(ch==' ')
printf("该字符为空格.\n"); printf("该字符为其他.\n"); else
4．某工厂的一台机床，将生产的毛坯加工成直径为10cm的圆孔零件，生产质量的指标是合格品的圆孔直径不超出±0.01cm的误差，否则为次品。请根据输入的圆孔零件直径数值，输出该零件是合格品还是次品。
#include void main( ) { }
5．BMI指数（英文为Body Mass Index，简称BMI），是用体重公斤数除以身高米数平方得出的数字，是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。具体见下表：
BMI值 身体状态
＜18.5 消瘦
18.5～24.9 正常
25.0～27.9 超重
>27.9 肥胖
double d;
printf("请输入圆孔零件直径数值:"); scanf("%lf",&d); if(d>10.01||d<9.99) else
printf("该零件为合格品.\n"); printf("该零件为次品.\n");
请根据输入的体重和身高数据，计算并输出相应的BMI值及对应的身体状态。 #include void main( ) {
double bmi,w,h;
printf("请输入身高(米):"); scanf("%lf",&h);
printf("请输入体重(公斤):"); scanf("%lf",&w); bmi=w/(h*h); if(bmi<18.5)
printf("BMI指数为%.1f,您的身体状态为消瘦.\n",bmi);
27
《C语言程序设计基础》教材参考答案
}
else
if(bmi<=24.9) else
if(bmi<=27.9) else
printf("BMI指数为%.1f,您的身体状态为肥胖.\n",bmi); printf("BMI指数为%.1f,您的身体状态为超重.\n",bmi); printf("BMI指数为%.1f,您的身体状态为正常.\n",bmi);
实训指导【2】
1． 写出【例4-8】完整的程序代码，并调试运行。 方法一：利用单分支if语句实现 #include void main( ) { int m; float r,c,s;
printf("请输入存款金额:"); scanf("%f",&c);
printf("请输入存款期限:"); scanf("%d",&m); if(m==3) r=0.026; if(m==6) r=0.028; if(m==12) r=0.033; if(m==24) r=0.0375; if(m==36) r=0.0425; if(m==60) r=0.0475; s=c*(1+r);
printf("本息合计为:%.2f.\n",s); }
方法二：利用if-else语句实现 #include void main( ) { int m; float r,c,s;
printf("请输入存款金额:"); scanf("%f",&c);
printf("请输入存款期限:");
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《C语言程序设计基础》教材参考答案
scanf("%d",&m); if(m==3) r=0.026; else if(m==6) r=0.028; else if(m==12) r=0.033; else if(m==24) r=0.0375; else if(m==36) r=0.0425; else if(m==60) r=0.0475; s=c*(1+r);
printf("本息合计为:%.2f.\n",s); }
方法三：利用switch语句实现 #include void main( ) { int m; float r,c,s;
printf("请输入存款金额:"); scanf("%f",&c);
printf("请输入存款期限:"); scanf("%d",&m); switch(m)
{ case 3: r=0.026; break; case 6: r=0.028; break; case 12: r=0.033; break; case 24: r=0.0375; break; case 36: r=0.0425; break; default: r=0.0475; } s=c*(1+r);
printf("本息合计为:%.2f.\n",s); }
2． 验证【例4-9】中的示例程序。（略）
3． 已知2015年的元旦是星期四，求出2015年的任何一个日期是星期几（用1-7 表示
星期一至星期日）。 #include void main( ) {
int m,d,s,w;
printf("请输入月份:"); scanf("%d",&m);
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《C语言程序设计基础》教材参考答案
}
printf("请输入日期:"); scanf("%d",&d); if(m>0&&m<=12) {
switch(m) { case 1:s=d;break; }
w=(s+3)%7; if(w==0) w=7;
printf("2015年%d月%d日是星期%d.\n",m,d,w); } else
printf("输入的日期不合法.\n");
case 2:s=31+d;break; case 3:s=31+28+d;break; case 4:s=31+28+31+d;break; case 5:s=31+28+31+30+d;break; case 6:s=31+28+31+30+31+d;break; case 7:s=31+28+31+30+31+30+d;break; case 8:s=31+28+31+30+31+30+31+d;break; case 9:s=31+28+31+30+31+30+31+31+d;break; case 10:s=31+28+31+30+31+30+31+31+30+d;break; case 11:s=31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+d;break; case 12:s=31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+d;break;
4．某百货公司为了促销，采用购物打折的优惠办法。每位顾客一次购物：
（1）1000元及以上，九五折； （2）2000元及以上，九折； （3）3000元及以上，八五折；
（4）4000元及以上，八折。
编写程序，输入应付款金额，计算并输出优惠金额及实际需要付款金额。 #include void main( ) {
double ap,rp,discount,save;
//ap应付款,rp实付款,discount折扣,save优惠金额 printf("请输入应付款金额:"); scanf("%lf",&ap); {
case 1:discount=0.95;break; case 2:discount=0.9;break;
30
switch(int(ap)/1000)
《C语言程序设计基础》教材参考答案
}
}
case 3:discount=0.85;break; case 4:discount=0.8;break; default:discount=1;
save=ap*(1-discount); rp=ap-save;
printf("优惠金额为%.2lf,实际付款%.2lf.\n",save,rp);
31
《C语言程序设计基础》教材参考答案
单元五 循环结构程序设计
一． 随堂练习
【随堂练习5-1】
1． 利用while语句计算自然数序列1，2，3，…，n的和，n的值在程序执行时输入。
#include
void main( ) { }
2．利用while语句计算1~n中的奇数之和及偶数之和。
#include
void main( ) { }
【随堂练习5-2】
1． 利用do-while语句计算1~n中的奇数之和及偶数之和。
#include
void main( )
int n,sum=0,i=1; printf("请输入n的值:"); scanf("%d",&n); while(i<=n) { }
printf("自然数序列1到%d的和为:%d.\n",n,sum);
sum+=i; i++;
int n,even=0,odd=0,i=1; printf("请输入n的值:"); scanf("%d",&n); while(i<=n) { }
printf("自然数序列1到%d的奇数和为%d,偶数和为:%d.\n",n,odd,even);
if(i%2==0) else i++;
odd+=i;
even+=i;
32
《C语言程序设计基础》教材参考答案
{ }
int n,even=0,odd=0,i=1; printf("请输入n的值:"); scanf("%d",&n); do {
if(i%2==0) else i++;
odd+=i;
even+=i;
}while(i<=n);
printf("自然数序列1到%d的奇数和为%d,偶数和为:%d.\n",n,odd,even);
2．利用do-while语句计算1+1/2+1/3+…+1/n。
#include
void main( ) { }
【随堂练习5-3】
1． 利用for语句计算1~n中的奇数之和及偶数之和。
#include
void main( ) { }
int n,i=1; double s=0;
printf("请输入n的值:"); scanf("%d",&n); do {
s+=1.0/i; i++;
}while(i<=n);
printf("计算结果为:%.2lf.\n",s);
int n,even=0,odd=0,i=1; printf("请输入n的值:"); scanf("%d",&n); for(i=1;i<=n;i++)
if(i%2==0) else
33
even+=i;
odd+=i;
printf("自然数序列1到%d的奇数和为%d,偶数和为:%d.\n",n,odd,even);
《C语言程序设计基础》教材参考答案
2．利用for语句计算1+1/2+1/3+…+1/n。
#include
void main( ) {
int n,i=1; double s=0;
printf("请输入n的值:"); scanf("%d",&n); for(i=1;i<=n;i++)
s+=1.0/i;
printf("计算结果为:%.2lf.\n",s); }
二． 单元总结
在本单元中，如何理解循环的本质、如何分析循环的三个要素以及如何描述循环结构语句是核心内容。通过本单元的学习，我们应该知道：
1． 循环的本质是将程序员从大量重复编写相同代码的工作中解放出来，减少程序源代
码的存储空间，提高程序的质量，提高程序编写的工作效率，但计算机执行程序的工作量并没有减少。 2． 循环结构的三要素包括：
（1）循环变量初值 （2）循环控制条件表达式 （3）循环体
3．循环结构描述语句有三种： while 、 do-while 和 for 。
其中while和do-while的区别在于 不管循环条件是否成立，do-while循环都先执行一次循环体，所以do-while循环的循环体至少执行一次，而while循环的循环体可能一次都不执行 。
4．循环结构控制语句break的作用是： 结束循环 ； 循环结构控制语句continue的作用是： 提前结束本次循环 。
5．在一个循环结构语句中又包含了一个循环结构语句称之为 循环的嵌套 。程序执行时，外层循环每执行一次，内层循环就要完整的执行完，直至内层循环执行结束，再开始执行下一次外层循环。
34
《C语言程序设计基础》教材参考答案
学习完本单元，应该掌握C语言循环结构程序设计的思路和基本语句的用法。至此，我们就学完了结构化程序设计中的三种基本结构：顺序、选择和循环。
三． 单元练习
一．选择题
1．下面说法正确的是（ ）。
A．while语句不管条件表达式是否为真，都将执行一次循环体。
B．do-while语句构成的循环，一定要有能使while后面表达式的值为0的操作，或在循环体中使用break语句。
C．for循环只能用于循环次数确定的情况，且先执行循环体语句，后判断条件表达式。 D．break语句的作用是从最近的循环体内跳出来，而continue语句的作用是继续执行循环体中尚未执行的语句。
2． 对for(表达式1;;表达式3)，可理解为（ ）。
A．for(表达式1;0;表达式3) B．for(表达式1;1;表达式3) C．语法错误 D．仅执行循环一次 3． 以下程序的功能为（ ）。 #include
void main() {
int i,k=0; for(i=1;i<10;i+=2) k+=i+1; printf("%d\n",k); }
A．计算自然数1~9的累加和 B．计算自然数1~10的偶数之和 C．计算自然数1~9的奇数之和 D．计算自然数1~10的累加和 4．以下能正确计算1*2*3*4*5*6*7*8*9*10的程序段是（ ）。
A．do{i=1;s=1; s=s*i; i++; C．i=1;s=1;
B．do{i=1;s=0;
s=s*i;
i++; }while(i<=10);
}while(i<=10);
D．i=1;s=0;
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《C语言程序设计基础》教材参考答案
do{ i++; 5．有以下程序段 int k=0;
do{
s=s*i; s=s*i; i++; }while(i<=10);
}while(i<=10);
while(k=1) k++;
while循环执行的次数是（ ）。
A．无限次
B．1次
C．语法错误，不能执行
D．一次也不执行
二．填空题
1．若输入字符串：abcde<回车>，则以下while循环体将执行 次。 while((ch=getchar())==’e’) printf("*");
2．以下程序执行后的输出结果是 。 #include
void main() { int i;
for(i=0;i<3;i++)
switch(i)
{ case 1: printf("%d",i); case 2: printf("%d",i); default: printf("%d",i); } }
3．下面程序的功能是：输出100以内能被3整除且个位数为6的所有整数，请填空。 #include
void main() { int i,j;
for(i=0; ;i++) { j=i*10+6;
if( ) continue; printf("%d\n",j); } }
4．有以下程序 #include
void main()
36
《C语言程序设计基础》教材参考答案
{ int x=23; do
{ printf("%d",x--);
}while(!x);
}
该程序执行的结果为 。
5．以下程序的功能是计算1-3+5-7+…-99+101的值，请将程序补充完整。 #include
void main() {
int i,t=1,s=0; for(i=1;i<=101;i+=2) {
s=s+ ; ; }
printf("%d\n",s); }
*******************************************************************************
习题答案：
一．选择题
1．B
2．B
3．B
4．C
5．A
二．填空题
1．0
2．011122
3．i<10 j%3!=0 4．23
5．s*t t=-t
*******************************************************************************
四．实训指导 实训指导【1】
1． 某选秀节目有十个评委，选手的得分为十个评委评分后的平均分，试编程实现评分功能，
即输入评委给出的10个分数，输出平均分。（要求：分别用三种循环语句完成）
37
《C语言程序设计基础》教材参考答案
（1）用while语句完成 #include void main() { }
（2）用do-while语句完成 #include void main() { }
（3）用for语句完成 #include void main() { }
38
int i=1;
double score,sum=0,ave; { }
ave=sum/10;
printf("选手最终得分为:%.2lf.\n",ave);
printf("请输入第%d位评委分数:",i); scanf("%lf",&score); sum+=score;
while(i<=10)
i++;
int i=1;
double score,sum=0,ave; {
printf("请输入第%d位评委分数:",i); scanf("%lf",&score); sum+=score;
do
i++; }while(i<=10); ave=sum/10;
printf("选手最终得分为:%.2lf.\n",ave);
int i;
double score,sum=0,ave; { }
ave=sum/10;
printf("选手最终得分为:%.2lf.\n",ave);
printf("请输入第%d位评委分数:",i); scanf("%lf",&score); sum+=score;
for(i=1;i<=10;i++)
《C语言程序设计基础》教材参考答案
2． 某黑夜一司机碰伤行人之后落荒而逃，经警方调查，有三个目击者。甲说：车牌号的
前两位相同；乙说：车牌号的后两位加起来等于6；丙说：车牌号是一个四位数并且能被2整除。根据上述线索，编程列出可能的车牌号。 #include void main() { }
3．输出2000~2050年中所有的闰年，要求每行输出四个年号。
#include void main() { }
4．（课外完成）完成【引例】中的题目。
#include #include
#include //getch()函数 #include //exit()函数 void main() {
double a,b,c,area,s; char ch; while(1)
39
int a1,a2,a3,a4,a; { }
a1=a/1000; a2=a/100%10; a3=a/10%10; a4=a%10;
if(a1==a2&&(a3+a4)==6&&a4%2==0)
printf("可能的车牌号为:%d.\n",a);
for(a=1000;a<10000;a++)
int i=0,year;
printf("2000~2050年中所有的闰年为:\n"); { }
if(year%4==0&&year%100!=0||year%400==0)
{ }
printf("%8d",year); i++; if(i%4==0)
putchar('\n');
for(year=2000;year<=2050;year++)
《C语言程序设计基础》教材参考答案
{
printf("请输入三角形三边长："); scanf("%lf%lf%lf",&a,&b,&c); if(a+b>c&&b+c>a&&a+c>b) { s=(a+b+c)/2;
area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c));
printf("三角形的面积为：%.2f.\n",area);
}
printf("注意：不能构成合法三角形.\n"); else
printf("按任意键继续，按q退出.\n\n"); ch=getch(); if(ch=='q'||ch=='Q') }
break; //或exit(0); }
实训指导【2】
1．按照图5-7所示效果，输出九九乘法表。
#include void main() { int i,j;
for(i=1;i<=9;i++) {
for(j=1;j<=i;j++)
printf("%d*%d=%-4d", j , i , j*i ); printf("\n"); } }
2．用循环结构输出几何图形：
* *** ***** ******* ********* ***********
提示：输出简单的几何图形(如图)，是循环结构的典型应用之一。对于这一类型的题目，初学者往往直接采用一条或若干条输出语句printf完成，这样虽然可以完成题目要求，但是很显然缺乏灵活性，不符合程序设计的思想。按照正常的程序设计思想，应该先分析图形的
40
《C语言程序设计基础》教材参考答案
构成，找出其中的规律。如图中的实心三角形，每一行由若干个空格、星号和一个回车换行符构成，将行号、空格数和星号数分别定义为i、m和n， 对于行i，相应的空格数m为6-i，星号数n为2*i-1。
#include
void main() { }
3．百元百鸡问题。我国古代数学家张丘键在《算经》中出了一道题：鸡翁一，值钱五；鸡母一，值钱三；鸡雏三，值钱一。百钱买百鸡，问鸡翁、鸡母、鸡雏各几何？这是一个古典数学问题，意思是说用一百个铜钱买了一百只鸡，其中公鸡一只5钱、母鸡一只3钱，小鸡一钱3只，问一百只鸡中公鸡、母鸡、小鸡各多少只。
提示：设一百只鸡中公鸡、母鸡、小鸡分别为x，y，z，问题化为三元一次方程组：
5x3yz/3100(百钱)
xyz100(百鸡)
int i,m,n; { }
for(m=1;m<=6-i;m++) putchar(' ');
putchar('*');
for(i=1;i<=6;i++)
for(n=1;n<=2*i-1;n++)
putchar('\n');
这里x，y，z为正整数，且z是3的倍数；由于鸡和钱的总数都是100，可以确定x，y，z的取值范围：
1) x的取值范围为1～20 2) y的取值范围为1～33
3) z的取值范围为3～99，步长为3
对于这个问题我们可以用穷举的方法，遍历x，y，z的所有可能组合，最后得到问题的解。
#include
void main() { int x,y,z;
for(x=1;x<=20;x++) for(y=1;y<=33;y++)
for(z=3;z<=99;z+=3) {
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《C语言程序设计基础》教材参考答案
if((5*x+3*y+z/3==100)&&(x+y+z==100))/*是否满足百钱和百鸡的条件*/ printf("cock=%d,hen=%d,chicken=%d\n",x,y,z); }
程序运行结果如下： cock=4,hen=18,chicken=78 cock=8,hen=11,chicken=81 cock=12,hen=4,chicken=84
}
42
《C语言程序设计基础》教材参考答案
单元六 数组的使用
一． 随堂练习
【随堂练习6-1】
1． 完成【引例】中的题目（1）。
float score[40];
2．有数组定义double p[8]，数组中每个元素占用 8 字节，整个数组占用 64 字节， p 可以代表数组在内存中存放的首地址。
【随堂练习6-2】
1． 将【例6-3】中的一维数组中各元素的值逆序输出。
#include
void main() { }
【随堂练习6-3】
1．判断如下二维数组的定义方式是否正确？ （1）float b[10][10]; 正确 （2）#define N 20 正确
int s[N][N];
（3）int n=20; int array[n][10]; 不正确 （4）double a[4,5]; 不正确
int a[10]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9};
printf("%4d",a[i]);
for(int i=9;i>=0;i--)
【随堂练习6-4】
1．将一个二维数组行和列的元素互换，存到另一个二维数组中，即矩阵的转置。
#include
void main() {
int a[2][3],b[3][2]; int i,j;
printf("原矩阵为:\n");
43
《C语言程序设计基础》教材参考答案
}
for(i=0;i<2;i++)
for(j=0;j<3;j++) { }
scanf("%d",&a[i][j]); b[j][i]=a[i][j];
printf("转置后的矩阵为:\n"); for(j=0;j<3;j++)
{ }
for(i=0;i<2;i++)
printf("%4d",b[j][i]); putchar('\n');
【随堂练习6-5】
1．输入两个字符串str1和str2，比较后将较大的字符串存在str1中，将较小的存在str2中。
#include
#include void main() { }
char str1[20],str2[20],str[20]; printf("请输入一个字符串:"); gets(str1);
printf("请再输入一个字符串:"); gets(str2);
if(strcmp(str1,str2)<0) { }
printf("较大的字符串为:%s.\n",str1); printf("较小的字符串为:%s.\n",str2);
strcpy(str,str1); strcpy(str1,str2); strcpy(str2,str);
二． 单元总结
在本单元中，如何定义一维、二维数组、如何操作数组以及如何利用字符数组处理字符串是核心内容。通过本单元的学习，我们应该知道：
1． 数组是一组相同类型的有序数据的集合。数组要先定义后使用，可以在定义时初始
化，每个数组元素相当于同类型的变量，使用数组名和下标来唯一确定数组中的元素。
2． 一维数组定义的一般格式为： 类型标识符 数组名[整型常量表达式]; ，对于已定
44
《C语言程序设计基础》教材参考答案
义好的一维数组C编译系统会分配连续的存储空间， 数组名 代表数组在内存中存放的首地址。一维数组的引用方法为： 数组名[下标] ，其中下标从 0 开始。 3． 二维数组定义的一般格式为： 类型标识符 数组名[整型常量表达式1] [整型常量
表达式2]; ，对于已定义好的二维数组C编译系统会分配连续的存储空间，将二维数组元素按 行 依次存储。二维数组元素的访问涉及第一维和第二维两个下标，其引用方法为： 数组名[下标1][下标2] 。
4． 字符数组是一组字符型数据的有序集合，其中每个数组元素的值都是字符。C语言
用字符数组实现字符串变量，字符串以 ‘\0’ 作为结束标志。字符串的输入可以通过 gets() 、 scanf() 函数实现，字符串的输出可以通过 puts() 、 printf() 函数实现。常见的字符串操作库函数有：求字符串长度函数 strlen() 、字符串复制函数 strcpy() 、字符串连接函数 strcat() 、字符串比较函数 strcmp()，这些库函数的定义都在头文件 string.h 中。常见的字符库函数的定义都在头文件 ctype.h 中。
5． 数组的操作通常离不开循环结构，在使用循环结构操作数组时应注意下标的变化规
律。
通过本单元的学习，应该掌握C语言中对于数组这一构造数据类型的使用方法和操作方法。
三．单元练习
一．选择题
1．定义一个名为s的字符型数组，并且赋初值为字符串"123"的错误语句是（ ）。 A．char s[]={‘1'，'2'，'3'，'\0 '}； C．char s[]={"123\n"};
B．char s[]={"123"}； D．char s[4]={'1'，'2'，'3'}；
2．下列数组定义语句中，正确的是（） A．int a[][]={1,2,3,4,5,6}; C．int a[][3]={1,2,3,4,5,6};
B．char a[2][3]=‘a',‘b'; D．int a[][]={{1,2,3},{4,5,6}};
3．已定义 int a[][3]={1,2,3,4,5,6,7,8,9};，则a[1][2]的初值为（ ）。 A．2
B．4
C．6
D．8
4．判断字符串str1是否大于字符串str2，应当使用（ ）。 A．if(str1>str2)
B．if(strcmp(str1,str2)<0) D．if(strcmp(str1,str2)>0)
45
C．if(strcmp(str2,str1)>0)
《C语言程序设计基础》教材参考答案
5．下列程序段的功能是给数组所有的元素输入数据,然后输出，请选择正确答案填空（ ）。 #include void main() {
int a[10],i=0; while(i<10)
scanf("%d", ); for(i=0;i<10;i++) printf("%4d",a[i]); }
A． a+(i++) B．&a[i+1] C．a+i D．&a[++i]
二．填空题
1．定义一个名为a的单精度浮点型一维数组，数组的长度为4，所有元素的初值均为0，定义语句为 ，引用该数组元素时，下标的范围是 ，该数组占用的存储空间为 字节。
2．设有数据定义语句int i=3,x[4]={1,2,3};，则数组元素x[i] 的值是 。 3．下列程序的功能是读取10个实数，然后依次输出前1个实数和、前2个实数和、...、前9个实数和、前10个实数和。请将程序补充完整。
#include void main() { float f[10],x=0; int i;
for(i=0;i<10;i++) scanf("%f",&f[i]); for(i=0;i<10;i++) { ;
printf("sum of No.%2d is %.2f.\n",i,x); } }
4．下列程序的功能是求两个矩阵的和，请将程序补充完整。
#include void main()
{ int a[3][4],b[3][4],c[3][4]; //数组c存放矩阵a与b的和 int i,j; for(i=0;i<3;i++)
for(j=0;j<4;j++)
scanf("%d",&a[i][j]);
for(i=0;i<3;i++)
for(j=0;j<4;j++)
46
《C语言程序设计基础》教材参考答案
{ scanf("%d", ); ; }
for(i=0;i<3;i++) { for(j=0;j<4;j++) } }
printf("%d ",c[i][j]); putchar('\n');
5．阅读下列程序，程序运行后的输出结果是 。
#include #include void main()
{ char s[3][20]={“1234”,”234567”,”6789”};
int i,k;
for(k=0,i=1;i<3;i++)
if(strcmp(s[k],s[i])<0) k=i; puts(s[k]); }
*******************************************************************************
习题答案：
一．选择题
1．C
2．C
3．C
4．D
5．A
二．填空题
1．float a[4]={0} 0至3 16
2．0
3．x+=f[i];或x=x+f[i];
4．&b[i][j] c[i][j]=a[i][j]+b[i][j] 5．6789
*******************************************************************************
四．实训指导 实训指导【1】
1． 完成【引例】中的题目（2）和（3）。 （2）写出输入40名学生成绩的程序代码：
47
《C语言程序设计基础》教材参考答案
float score[40];
for(int i=0;i<40;i++)
scanf(“%f”,&score[i]);
（3）试写出完整的程序实现代码：
#include
void main()
{ float score[40],ave=0; }
2． 输入10个学生的成绩，求出平均成绩，并将低于平均成绩的分数显示出来。
#include
void main()
{ float score[10],ave=0; }
3．验证并分析【例6-23】。（略）
4．Fibonacci数列的各项如下公式说描述，用一维数组求Fibonacci数列的前20项，每行输出5个数。
1 (n=1)
fn= 1 (n=2)
fn-1+fn-2 (n≥3)
48
int i;
printf("请输入40个学生成绩:"); { }
ave=ave/40;
printf("考试平均分为:%.2f.",ave);
scanf("%f",&score[i]); ave+=score[i];
for(i=0;i<40;i++)
int i;
printf("请输入10个学生成绩:"); { }
ave=ave/10;
printf("考试平均分为:%.2f.\n",ave); printf("低于平均分的成绩有:"); for(i=0;i<10;i++)
if(score[i]
printf("%7.2f",score[i]); scanf("%f",&score[i]); ave+=score[i];
for(i=0;i<10;i++)
《C语言程序设计基础》教材参考答案
#include void main() { }
5．有一个a[3][4]整型二维数组，找出各行的最大值存到数组b[3]中。
#include void main() { int a[3][4],b[3]; }
int i,j;
printf("请输入3行4列数据:\n"); for(i=0;i<3;i++)
for(j=0;j<4;j++)
scanf("%d",&a[i][j]);
int i;
int f[20]={1,1}; for(i=2;i<20;i++) { }
printf("\n");
f[i]=f[i-1]+f[i-2]; if(i%5==0) printf("\n"); printf("%12d",f[i]); for(i=0;i<20;i++)
printf("各行最大值分别为:"); for(i=0;i<3;i++) { }
b[i]=a[i][0]; for(j=1;j<4;j++)
if(b[i]
b[i]=a[i][j];
printf("%5d",b[i]);
49
《C语言程序设计基础》教材参考答案
实训指导【2】
1．验证并分析【例6-25】。（略）
2．从键盘输入一个字符串和一个字符，要求统计字符串长度和该字符在字符串中出现的次数。
#include #define N 100 void main()
{int i=0,n=0; //i用于统计字符串长度，n用于统计输入字符出现的次数 char str[N],ch;
printf("请输入一个字符串:"); gets(str);
printf("请输入一个字符:"); ch=getchar(); while(str[i]!='\0') { if(str[i]==ch) }
printf("字符串长度为:%d.\n",i);
printf("字符%c出现的次数为:%d.\n",ch,n); }
3． 输入一个字符串，判断该字符串是否为回文。回文是对称相同的字符串，如"level"。
#include
#include int main() {
int flag=1; char str[80]; int i,j,len;
printf("请输入一个字符串，以回车结尾\n"); gets(str); len=strlen(str);
for(i=0,j=len-1;i<=j;i++,j--) {
if(str[i]!=str[j]) { flag=0; break; } } if(flag)
50
n++; i++;
《C语言程序设计基础》教材参考答案
printf("输入的字符串是回文.\n"); else
printf("输入的字符串不是回文.\n"); return 0; }
4．输入六个英文国家名称，按字典序排序。（注意国家名称字符串比较的方法和字符串互换的方法。）
（1）采用冒泡排序法
#include
#include void main()
{ char str[20],c[6][20]; //用二维数组存放六个国家名 int i,j;
printf("请输入六个国家名称:\n"); for(i=0;i<6;i++) //输入六个国家名 gets(c[i]);
for(i=1;i<6;i++) //用“冒泡排序法”进行排序 for(j=0;j<6-i;j++)
if(strcmp(c[j],c[j+1])>0)
{ strcpy(str,c[j]); strcpy(c[j],c[j+1]); strcpy(c[j+1],str); }
printf("排序后的结果为:\n");
for(i=0;i<6;i++) //输出排序后的六个国家名 puts(c[i]); }
（2）采用选择排序法
#include
#include void main()
{ char str[20],c[6][20]; //用二维数组存放六个国家名 int i,j;
printf("请输入六个国家名称:\n"); for(i=0;i<6;i++) //输入六个国家名 gets(c[i]);
for(i=0;i<5;i++) //用“选择排序法”进行排序 for(j=i+1;j<6;j++) if(strcmp(c[i],c[j])>0)
{ strcpy(str,c[i]); strcpy(c[i],c[j]); strcpy(c[j],str); }
printf("排序后的结果为:\n");
for(i=0;i<6;i++) //输出排序后的六个国家名 puts(c[i]); }
51
《C语言程序设计基础》教材参考答案
单元七 函数的使用
一．随堂练习
【随堂练习7-1】
1． 完成【引例】中的问题（2）。
以perimeter为函数名，写出“计算矩形周长”自定义函数的程序代码。
int perimeter( int a, int b)
{ }
2．自定义函数even，其功能为判断一个整数是否为偶数。
int even(int n)
{ }
【随堂练习7-2】
对【随堂练习7-1】自定义函数even进行声明。
int even(int n); 或 int even(int);
【随堂练习7-3】
1．在主函数中输入一个整数，通过调用【随堂练习7-1】自定义函数even判断该数的奇偶性。
#include
int even(int n) { }
52
return 2*a+2*b;
if(n%2==0)
return 1; return 0; else
if(n%2==0)
return 1; return 0; else
《C语言程序设计基础》教材参考答案
int main() { }
2．编程解决单元六实训指导（一）中的第二题：输入10个学生的成绩，求出平均成绩，并将低于平均成绩的分数显示出来。其中“求平均成绩”用自定义函数average来实现。
#include float average(float [],int );
void main()
{ float score[10],ave; }
float average(float s[],int n) { int i; float ave=0; for(i=0;i }
【随堂练习7-4】
1． 用带参数的宏定义表示圆的面积。
#define PI 3.14
53
int n;
printf("请输入一个整数:"); scanf("%d",&n); if(even(n)) else
printf("该整数为奇数.\n"); printf("该整数为偶数.\n");
int i;
printf("请输入10个学生成绩:"); ave=average(score,10);
printf("考试平均分为:%.2f.\n",ave); printf("低于平均分的成绩有:"); for(i=0;i<10;i++)
if(score[i]
printf("%7.2f",score[i]);
{ }
scanf("%f",&s[i]); ave+=s[i];
return ave/10;
《C语言程序设计基础》教材参考答案
#define s(r) PI*(r)*(r)
2．用带参数的宏定义表示自然数之和（公式）。 #define s(n) (1+(n))*(n)/2
二．单元总结
在本单元中，如何使用自定义函数是核心内容。通过本单元的学习，我们应该知道： 1． 函数是构成C程序的基本单位，函数的使用为模块化程序设计奠定了基础。从用户
使用的角度，函数分为 库 函数、 自定义 函数两种。
2． 库函数的使用包括 头文件包含 和 库函数调用 两个环节；用户自定义函数
的使用包括 函数声明 、 函数定义 和 函数调用 三个环节。
3． 从函数的外观形式看，函数分为 有参 函数、 无参 函数两种。当主调函数调用
无参 函数时，不需要向这些函数传递参数；当主调函数调用 有参 函数时，需要传递参数。
4． 用户自定义函数的一般形式为：
函数返回值类型 函数名（形式参数列表） //函数首部 { 函数体； }
其中第一行称为 函数首部 ，大括号“{}”括起来的部分称为 函数体 ，对于有返回值的函数，函数体中要包括 return 语句。
5．函数首部也称为函数原型，用函数原型声明函数时，形参名可以省略不写，而只写形参的类型，但形参的 类型 和 数量 必须与函数首部保持一致。
6．函数要先声明，然后才能使用，函数声明在程序中的位置有以下几种情况：（1）函数声明写在主调函数的外部，这时的函数声明为全局声明。（2）函数声明写在主调函数的说明语句中，这时的函数声明为局部声明。（3）函数的定义出现在主调函数之前，则函数声明可以省略。
7．函数的调用形式为：函数名（实际参数列表）。若调用无参函数，则实参为空；若调用有参函数，则在()内写出与形参类型、数量一致的实参。对于有参函数，函数调用过程中存在着参数传递的问题，参数传递有两种情况，其一为 值传递，其二为 地址传递。 8．函数在函数体中出现了对自身调用的语句，就称为函数递归调用。使用递归方法解决问题的关键是如何找出 递归关系 ，以及找出递归调用的 终止条件 。
9．带参宏定义的一般形式为： #define 宏名(形参列表) 字符串 。通常用带参数的
54
《C语言程序设计基础》教材参考答案
宏定义代替简单公式型函数。
10．函数的存储类型有static和extern两种。 extern 型函数称为“外部函数”，可以被其他编译单位中的函数调用； static 型函数称为“内部函数”，只能被本编译单位的函数调用。
11．程序中变量的使用范围称为变量的作用域，每个变量都有自己的作用域。按照作用域的范围可分为两种： 局部变量 和 全局变量 。
12．变量的存储方式可分为“动态存储”和“静态存储”两种。动态存储变量包括 auto 和 regiest 两种类型；静态存储变量包括 static 和 extern 两种类型。静态存储变量若没有初始化，则默认初始值为 0 。static类型变量的值具有继承性，即本次调用的初值是上次调用结束时变量的值。
三．单元练习
一．选择题
1．关于使用函数的目的，以下不正确的说法是（ ）。
A．提高程序的执行效率
B．提高程序的开发效率 D．提高程序可读性
C．减少程序文件所占内存 2．以下正确的函数首部是（ ）。
A．void fun(int x,int y) C．void fun(int x,y)
B．void fun(int x;int y) D．void fun(x,y)
3．设函数fun的定义形式为：
void fun(char ch, float x) { ......}
则以下对函数fun的调用正确的是（ ）。
A．fun("abc",3.0); C．fun('65',3.7);
B．t=fun('D',12.3); D．fun(65,65);
4．关于函数的实参和形参，以下正确的说法是（ ）。
A．实参和对应的形参各占用独立的存储单元 B．实参和对应的形参共同占用同一存储单元 C．只有当实参与形参重名时才共同占用存储单元 D．形参是虚拟的，不占用存储单元
5．当调用函数时，实参是一个数组名，则向函数传递的是（ ）。
A．数组的长度
B．数组的首地址
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《C语言程序设计基础》教材参考答案
C．数组的每一个元素的地址 D．数组的每一个元素的值
6．将一个函数指定为static存储类别后，该函数将（ ）。
A．既可以被同一源文件中的函数调用，也可以被其他源文件中的函数调用 B．只能被同一源文件中的函数调用，不能被其他源文件中的函数调用 C．只能被其他源文件中的函数调用，不能被同一源文件中的函数调用 D．既不能被同一源文件中的函数调用，也不能被其他源文件中的函数调用 7．以下叙述正确的是（ ）。
A．全局变量的作用域一定比局部变量的作用域作用范围大 B．静态static类型变量的生存期贯穿于整个程序的运行期间 C．函数的形参都属于全局变量
D．未在定义语句中赋初值的auto变量和static变量的初值都是随机值
二．填空题
1．假设已有#define M(r) r*r，则语句printf(“%d”,M(2+3));的执行结果为 。 2．以下程序输出结果为 。
#include void fun(int x,int y) { }
void main() { }
int x=2,y=3; fun(x,y);
printf("%d,%d\n",x,y); x=x+y;y=x-y;x=x-y; printf("%d,%d\n",x,y);
3．以下程序输出结果为 。
#include int a,b; void fun() { }
void main() { }
int a=3,b=9; fun();
printf("%d,%d\n",a,b); a=10;b=20;
4．以下程序输出结果为 。
56
《C语言程序设计基础》教材参考答案
#include
int f( ) //定义f函数，a为形参 {int b=0; //定义b为自动变量 static int c=3; //定义c为静态局部变量 b=b+1; c=c+1; return b+c; } void main( ) {int a1,a2; a1=f(); a2=f();
printf("%d,%d",a1,a2); }
5．以下程序输出结果为 。
#include int fun(int n) { }
void main() { }
int i,j=0; for(i=1;i<3;i++)
j+=fun(i); printf("%d\n",j); if(n==1) return 1; else return fun(n-1)+1;
6．以下程序输出结果为 。
#include void fun(int a[ ], int n) { }
void main() { }
int b[5]={1,2,3,4,5}; fun(b,5);
for(int i=0;i<5;i++) printf("%d\t",b[i]); for(int i=0;i
if(a[i]>0) a[i]*=2;
*******************************************************************************
习题答案：
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《C语言程序设计基础》教材参考答案
一．选择题
1．A
2．A
3．D
4．A
5．B
6．B
7．B
二．填空题
1．11
2．3,2 2,3 3．3,9 4．5,6 5．3 6．2 4 6 8 10
*******************************************************************************
四．实训指导
1． 编写一个函数fun，其功能为：对一个字符进行判断，如果是大写字母则转换成小写字
母。
char fun( char ch) { if ( ch>'A'&&ch<'Z' ) ch=ch+32; return ch; }
2． 编写一个函数fun，以三角形的三个边长为参数，判断该三角形是否为直角三角形，如
果是直角三角形返回值为1，否则返回值为0。
int fun( int a,int b,int c)
{ if ( a*a+b*b=c*c||a*a+c*c=b*b||b*b+c*c=a*a ) }
3．在一维数组中存入10整数并排序，其中数据的输入、排序和输出功能用自定义函数实现。
提示：自定义三个函数：
（1） void input(int a[ ], int n); //数组数据的输入 （2） void sort(int a[ ], int n); //数组数据的排序 （3） void output(int a[ ], int n); //数组数据的输出 对形参的说明: a[]为一维数组，n为数组元素个数。
58
return 1; else
return 0;
《C语言程序设计基础》教材参考答案
#include
void input(int a[ ], int n) { }
//用"冒泡排序法"进行排序 void sort(int a[ ], int n) { }
void output(int a[ ], int n) { }
void main( ) { }
4．用递归算法处理Fibonacci数列问题，计算并输出Fibonacci数列的第n项。 其递归公式如下：
提示：（1）编写一个有返回值的递归函数，计算Fibonacci数列任意项的值。
（2）在主函数中测试，提供参数n的值，计算Fibonacci数列的第n项。
#include long fib( int n ) { if ( n==1 || n==2 ) return 1;
59
1 (n=1)
f(n) = 1 (n=2)
f(n-1)+f(n-2) (n≥3)
int i;
for(i=0;i
scanf("%d",&a[i]);
int i,j,t;
for(i=1;i
for(j=0;j
if(a[j]>a[j+1])
{t=a[j];a[j]=a[j+1];a[j+1]=t;}
int i;
for(i=0;i
printf("%4d",a[i]);
int a[10]; input(a,10); sort(a,10); output(a,10);
《C语言程序设计基础》教材参考答案
else
return fib(n-1)+fib(n-2); }
void main() { int n;
scanf("%d",&n); printf("%ld", fib(n)); }
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《C语言程序设计基础》教材参考答案
单元八 指针的使用
一．随堂练习
【随堂练习8-1】
1． 有double s;，定义一个指向变量s的指针变量q。
double *q=&s; 或 double *q; q=&s; 2． 完成【引例1】。
【引例1】有一个整型变量a，如何知道该变量的存储地址？如何通过指针变量对a进行操作？
（1）变量a的存储地址： &a
（2）通过指针变量对a进行操作：定义指针变量p指向a， int *p=&a; ，然后可通过*p访问并操作变量a。
3．编程验证【例8-1】和【例8-2】中指针变量的值是否与所指向变量的地址相同。
（1）验证【例8-1】：printf(“%d,%d”,&n,p); 观察输出的两个值是否相同。 （2）验证【例8-2】：printf(“%d,%d”,str,cp); 观察输出的两个值是否相同。
【随堂练习8-2】
1．试分析如下程序，看看是否能实现【例8-5】所要求的功能？
#include
void add(int *pa,int *pb,int *psum) { *psum=*pa+*pb; }
void main() { int a,b,s;
scanf("%d%d",&a,&b); add(&a,&b,&s); printf("s=%d\n",s); }
答：能够实现。
【随堂练习8-3】 完成【引例2】。
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《C语言程序设计基础》教材参考答案
【引例2】一维数组是占用连续存储空间的数据，如何通过指针变量对这段内存空间进行操作？
答：定义指针变量并指向数组首地址，然后就可以利用指针变量访问并操作了。
【随堂练习8-4】
下面函数的功能是：计算一个字符串的实际长度。将程序补充完整。
int strlen( char *s ) {
int len=0; /*定义计数器变量*/ while(*s!=’\0’)
{ len++; s++; }
}
return(len);
【随堂练习8-5】
下面函数的功能是：获取第n个数组元素的地址。将程序补充完整。
int * getadd( int *p ,int n) //指针p指向数组首地址 { }
return( p+n-1 );
二．单元总结
在本单元中，对指针的理解，以及利用指针访问不同形式的数据是核心内容。通过本单元的学习，我们应该知道：
6． 内存地址就称为指针。C语言允许用一个变量来存放指针，这种变量称为指针变量，
而指针变量的值就是某个内存单元的地址。
7． 定义指针变量的一般格式为： 类型标识符 *指针变量名 ，其中：
（1）“指针变量名”前面的“*”，表示该变量是指针变量，不能省略。 （2）“类型标识符”表示该指针变量所指向的变量的数据类型。
（3）当一个指针变量已确定指向某类型的变量时，不能再指向另一种类型的变量。
3．指针变量被赋值后即可引用，引用指针变量的一般方法为： *指针变量名 。 4．指针和数组有着密切的关系，任何通过控制数组下标实现的对数组的操作，都可用指针来实现。要通过指针操作数组，首先要建立指针变量与数组之间的关系，然后才能通过指针变量访问数组元素。若有语句段： int a[10]; int *p; p=a;，则对于数组元素的
62
《C语言程序设计基础》教材参考答案
访问方式有 a[i]、 *(p+i) 、 p[i] ，对数组元素地址的表示方式有 a+i 、 p+i 、 &a[i] 。 5．数组名代表数组的首地址，利用函数处理一维数组数据时，函数之间的参数传递为 数组首地址 。将数组的首地址作为实参传递给函数的形参以后，实参数组和形参数组其实是同一段内存中的数据。
6．字符串是存放在某存储区域的一串字符序列，可通过字符数组和字符指针两种方式操作字符串。
7．函数返回值可以是地址（指针类型），返回值为地址的函数定义形式为： <类型标识符> *<函数名> ([形参列表]); 。
通过本单元的学习，应明确地址和指针的关系，掌握使用指针访问内存数据的基本方法。
三．单元练习
一．选择题
1．假设整型变量a的值是12，a的地址是2200，若想使整型指针变量p指向a，以下赋值正确的是（ ）。 A．&a=2200;
B．*p=12;
C．*p=2200;
D．p=&a;
2．若有定义int *p,m=5,n;，以下正确的程序段是（ ）。 A．p=&n; scanf"%d",&p); C．scanf("%d",&n); *p=n;
B．p=&n; scanf("%d",*p); D．p=&n; *p=m;
3．以下合法的定义是（ ）。 A．str[]={"China"};
B．char *p="China"; D．char str[13]; str[]="China";
C．char *p; strcpy(p, "China");
4．若有定义int a[ ]={1,3,5,7,9,11}, *p=a;，则能够正确引用该数组元素的是（ ）。 A．a
B．a[6]
C．*(p--)
D．*(--p)
5．以下程序运行结果为（ ）。
#include void main( ) {
char a[]="Language",b[]="programe"; char *p,*q; int k; p=a;q=b; for(k=0;k<8;k++)
if(*(p+k)==*(q+k))
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《C语言程序设计基础》教材参考答案
}
printf("%c",*(p+k));
A.gae B.ga C.Language
D.programe
二．填空题
1．给出以下程序的执行结果 。
#include void main( ) { }
int *p1,*p2,*p; int a=10,b=12; p1=&a;p2=&b; if(a
{p=p1;p1=p2;p2=p;} printf("%d,%d,",*p1,*p2); printf("%d,%d",a,b);
2．以下程序的功能是把数组元素的最大值放入a[0]中，则条件表达式应为 。
#include void main( ) { }
int a[10]={6,7,2,9,5,10,4,3,8,1}; int *p=a,i;
for(i=0;i<10;i++,p++)
if( ) *a=*p; printf("%d",*a);
3．以下程序的输出结果是 。
#include void main( ) { }
64
int a[2][3]={{1,2,3},{4,5,6}}; int m,*ptr; ptr=&a[0][0];
m=(*ptr)*(*(ptr+2))*(*(ptr+4)); printf("%d",m);
《C语言程序设计基础》教材参考答案
4．下列函数功能是计算str所指字符串的长度，并作为函数值返回。请填空。
int mystrlen(char *str) { }
char *p;
for(p=str; !='\0';p++); return( );
5．以下程序中，函数scmp的功能是返回形参指针s1和s2所指字符串中较小字符串的首地址。试问当程序运行时依次输入：abcd、abba和abc三个字符串，则输出结果为 。
#include #include
char *scmp(char *s1,char *s2) { if(strcmp(s1,s2)<0) return(s1); else }
void main( ) { int i;
char string[20],str[3][20]; for(i=0;i<3;i++)
gets(str[i]);
strcpy(string,scmp(str[0],str[1])); strcpy(string,scmp(string,str[2])); printf("%s\n",string); }
return(s2);
*******************************************************************************
习题答案：
一．选择题
1．D
2．D
3．C
4．C
5．A
二．填空题
1．12,10,10,12 2．*p>*a 3．15
4．*p p-str 5．abba
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《C语言程序设计基础》教材参考答案
*******************************************************************************
四．实训指导
1． 验证教材中各示例程序。（略）
2． 定义函数void fun(float m, int *x, int *y);，将m的整数部分存于x所指的单元中，将
小数部分存于y所指的单元中。请将程序补充完整。
（注意：由于浮点数精度原因，求得的小数部分存在异常）
#include
void fun(float m, int *x, int *y) {
float c; int t1,t2; t1=(int)m; *x=t1; c=m-(int)m; while (c-(int)c>0)
c*=10; t2=(int)c; *y=t2; }
void main( ) { }
3．定义函数int fun(char *s);，判断s所指的字符串是否为回文，若是则函数返回1，否则返回0。请将程序补充完整。
#include
#include int fun(char *s) { int len,i,j; int flag=1; len=strlen(s);
for(i=0,j=len-1;i<=j;i++,j--) {
if(s[i]!=s[j])
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float m;
printf("请输入一个小数:"); scanf("%f",&m); fun(m,&a,&b);
printf("该数的小数部分为%d.\n",b);
int a,b;
printf("该数的整数部分为%d.\n",a);
《C语言程序设计基础》教材参考答案
{ flag=0; break; } }
return flag; }
void main( ) { }
4．在一维数组中存入10整数并排序，其中数组数据的输入、排序和输出功能用自定义函数实现。
提示：自定义三个函数：
（4） void input(int *p,int n); //数组数据的输入 （5） void sort(int *p,int n); //数组数据的排序 （6） void output(int *p,int n); //数组数据的输出
对形参的说明: 指针变量p指向数组首地址，n为数组元素个数。
#include void input(int *p, int n) { int i; }
void sort(int *p, int n) {
int i,j,t;
char s[20];
printf("请输入一个字符串:"); gets(s); if(fun(s)) else
printf("字符串%s不是回文.",s); printf("字符串%s是回文.",s);
for(i=0;i
scanf("%d",p+i); //或scanf("%d",&p[i]);
for(i=1;i
for(j=0;j
if(p[j]>p[j+1])
{t=p[j];p[j]=p[j+1];p[j+1]=t;}
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《C语言程序设计基础》教材参考答案
}
void output(int *p, int n) { int i; for(i=0;i
printf("%4d",p[i]);
}
void main( ) { int a[10]; input(a,10); sort(a,10); output(a,10); }
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《C语言程序设计基础》教材参考答案
单元九 结构类型的使用
一．随堂练习
【随堂练习9-1】
为【例9-2】（1）中的结构变量a，b输入各成员值，交换a和b的数据后输出。
#include
struct job_exam { unsigned num; char name[10]; int exama; int examb; int total; }; void main() { }
struct job_exam a,b; //定义两个结构变量a和b struct job_exam t; //定义中间变量t printf("请输入a考生信息：\n");
scanf("%u%s%d%d",&a.num,a.name,&a.exama,&a.examb); a.total=a.exama+a.examb; printf("请输入b考生信息：\n");
scanf("%u%s%d%d",&b.num,b.name,&b.exama,&b.examb); b.total=b.exama+b.examb; t=a;a=b;b=t;
printf("交换后的信息：\n");
printf("编号 姓名 笔试 面试 总成绩\n");
printf("%4u%10s%6d%6d%6d\n",b.num,b.name,b.exama,b.examb,b.total);
//结构类型关键字以及结构名称 //编号 //姓名 //笔试成绩 //面试成绩 //总成绩
printf("%4u%10s%6d%6d%6d\n",a.num,a.name,a.exama,a.examb,a.total);
二．单元总结
在本单元中，结构类型数据的含义、结构类型的描述方法、结构类型数据的基本操作是核心内容。通过本单元的学习，我们应该知道：
1.结构类型数据使用的基本步骤为 结构类型说明、 结构类型变量定义 和 结构变量使用 。
2．结构类型说明的关键字为 struct 。结构类型变量所占用内存字节数为结构变量所
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《C语言程序设计基础》教材参考答案
包含的各个成员变量所占字节数之和 。
3．若定义了一个结构变量和一个指向结构变量的指针，则可以用以下三种形式访问结构成员：
（1）利用结构变量与成员运算符相结合，基本格式为： 结构变量.成员名 。 （2）利用结构指针与成员运算符相结合，基本格式为： (*结构指针).成员名 。 （3）利用结构指针与指向运算符相结合，基本格式为： 结构指针->成员名 。
4. 结构变量不能作为一个整体进行输入和输出，但结构变量作为一个整体可以被复制、赋值、传递参数，以及作为函数返回值。当用结构变量作函数参数进行整体传送时，要将全部成员逐个传送，特别是成员为数组时，将会使传送的时间和空间开销很大，所以一般不将结构变量作为函数参数，而用结构指针变量作函数参数。这时由实参向形参传递的只是地址，从而减少了时间和空间的开销。
通过本单元的学习，应明确结构类型的数据特点，掌握结构类型数据描述和操作的基本步骤和方法。
三．单元练习
一．选择题
1．以下描述正确的是（ ）。 A．结构类型中的成员可以是结构类型 B．结构类型的成员不能是指针类型 C．结构类型中各成员共享同一个内存单元 D．在结构类型说明后就立即分配内存空间
2．已知如下定义的结构类型变量，若有p=&data，则对data中的成员a的正确引用是
（ ）。
struct sk {
int a; float b;
}data,*p;
A．(*p).data.a B．(*p).a C．p->data D．p.data.a
3．若有如下定义，则下列输入语句正确的是（ ）。
struct stu {
int a; int b;
}student;
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《C语言程序设计基础》教材参考答案
A．scanf(“%d”,&a); B．scanf(“%d”,&student); D．scanf(“%d”,&student.a);
C．scanf(“%d”,&stu.a);
4．有如下结构类型说明和变量定义，则操作语句正确的是（ ）。
struct worker { int num; char name[10]; char sex; int age; } s1,s2,t;
A．if(s1.age>s2.age) {t=s1; s1=s2; s2=t; } B．s1={1101,”zhangsan”,’f’,28}; C．gets(&s1.name);
D．printf(“%d,%s,%c,%d”,s1.num,s1.name,s1->sex,s1->age); 5．以下叙述正确的是（ ）。
A．结构类型说明与结构变量的含义一样，都可以用来存放数据。
B．对于不同类型的数据，若想形成一个有机的整体，可以使用结构类型。 C．可以使用“==”或“!=”对同一个结构类型的两个变量进行整体比较。 D．同一结构类型中的成员变量名称可以相同。
二．填空题
1．若有如下定义：
struct student { }stu;
int num; char name[12]; double score;
则结构类型的关键字是 ，用户定义的结构类型名是 ，用户定义的结构变量是 。 2．若有如下定义：
struct worker {
int num; char name[12]; char sex; int age; }s,*p;
则sizeof(struct worker)的值是 ，变量s所占内存字节数是 ，变量p所占内存字节数是 。
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《C语言程序设计基础》教材参考答案
3．若有如下定义：
struct num {
int a; int b; float f;
}n={1,3,5.0}; struct num *pn=&n;
则表达式pn->b/n.a*pn->b的值是 ，表达式(*pn).a+pn->f的值是 。
4．结构数组中存有三个人的姓名和年龄，要输出年龄最大的人的姓名和年龄。将程序补充完整。
#include struct man {
char name[20]; int age;
}person[ ]={"Zhanghua",20,"Liuyang",25,"Sunpeng",19}; void main( ) {
struct man *p,*q; int old=0;
for(p=person;p ;p++) }
if(oldage) {q=p; ; } printf("%s %d",q->name,q->age);
5． 下面程序的功能是从键盘上输入5个人的年龄、姓名和性别，然后输出。将程序补充完
整。
#include struct man {
char name[20]; int age; char sex[4]; };
void data_in(struct man *p,int n) {
struct man *q= ; for( ;p { }
72
printf("name;age;sex\n");
scanf("%s%d%s", , , );
《C语言程序设计基础》教材参考答案
}
void data_out(struct man *p,int n) {
struct man *q= ; for( ;p }
void main( ) {
struct man person[5]; data_in(person,5); data_out(person,5); }
printf("%s;%d;%s\n",p->name,p->age,p->sex);
*******************************************************************************
习题答案：
一．选择题
1．A
2．B
3．D
4．A
5．B
二．填空题
1．struct student stu
2．21 21 1 （上机测试） 3．9 6.000000
4．p old=p->age;
5．p+n p->name,&(p->age),p->sex p+n
四．实训指导
1. 编程计算地图上两点之间直线距离。
提示：地图上坐标用结构类型表示，包括两个成员：x坐标和y坐标。 #include #include
struct coordinate //坐标结构名称 { double x; //X坐标 double y; };
void main() {
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//Y坐标
《C语言程序设计基础》教材参考答案
}
struct coordinate a,b; //定义两个坐标点a和b double d; //定义距离变量 printf("请输入起点坐标："); scanf("%lf%lf",&a.x,&a.y); printf("请输入终点坐标："); scanf("%lf%lf",&b.x,&b.y);
d=sqrt((a.x-b.x)*(a.x-b.x)+(a.y-b.y)*(a.y-b.y)); printf("两坐标点之间的距离为：%.2lf",d);
2． 根据汽车行驶的起点和终点坐标，计算汽车行驶距离和燃油消耗。假定条件：（1）
汽车行车路线为起点到终点的直线；（2）汽车初始位置坐标为（0,0），燃油初始量为90升；（3）汽车行驶油耗为6升/公里；（4）油耗不足时有提示。 提示：结构类型说明
struct car
{ double x; //x坐标 double y; }
#include #include struct car
{ double x; double y; }; void main() { }
3． 建立包含若干个人电话信息的简易电话簿，只包含姓名和电话号码，以字符“*”
结束输入。输入完成后，执行查找功能：输入姓名，查找该人的电话号码，并输出。
74
//y坐标 //当前剩余燃料
double fuel;
//x坐标 //y坐标
double fuel; //当前剩余燃料
struct car end; //定义两个坐标点a和b
double d; //定义距离变量 printf("请输入终点坐标："); scanf("%lf%lf",&end.x,&end.y);
end.fuel=90-d*6; //燃油初始量为90升,汽车行驶油耗为6升/公里 if(end.fuel<0) else
printf("能够到达终点，到达终点后燃油还剩%.2lf升.",end.fuel); printf("要到达终点油耗不足，估计还需%.2lf升.",fabs(end.fuel));
d=sqrt(end.x*end.x+end.y*end.y);
《C语言程序设计基础》教材参考答案
若没找到，则输出“查无此人。”的信息提示。（要求：查找功能用自定义函数search（）实现）。 #include
#include //getch() #include //strcmp() void search();
struct phonebook //简易电话簿 { char name[10]; //姓名 char code[14]; };
struct phonebook mybook[10]; //定义10条电话信息 void main() { }
void search() { }
75
//电话号
int i=0; char ch='y'; while(ch!='*')
{ printf("\n请输入第%d个人的姓名和电话号码：",i+1); scanf("%s%s",mybook[i].name,mybook[i].code); i++;
printf("按任意键继续，按*键结束."); ch=getch();
printf("\n您的电话簿信息为:\n"); printf(" 姓名 电话号码\n"); for(int j=0;j
printf("%10s,%14s\n",mybook[j].name,mybook[j].code); printf("您的电话簿已录入,现在执行查找功能.\n"); search();
}
int i;
char tname[10]; //定义临时变量 printf("请输入要查找的姓名:"); scanf("%s",tname); for(i=0;i<10;i++)
if(strcmp(tname,mybook[i].name)==0) { }
printf("查无此人.\n");
printf("%s的电话号码为:%s.\n",mybook[i].name,mybook[i].code); break;
if(i==10)
《C语言程序设计基础》教材参考答案
单元十 文件操作
一．随堂练习
【随堂练习10-1】
1． 定义一个文件指针fpin，指向以只读方式打开的文本文件“d:\test\in.dat”。
FILE *fpin;
fpin=fopen(”d:\\test\\in.dat”,”r”);
2．定义一个文件指针fpout，指向以只写方式打开的文本文件“d:\test\out.dat”。
FILE *fpout;
fpout=fopen(”d:\\test\\out.dat”,”w”);
二．单元总结
在本单元中，如何打开文件、如何读写文件以及如何关闭文件是核心内容。通过本单元的学习，我们应该知道：
1．C语言对文件的操作是通过文件指针实现的，文件指针是系统定义好的结构类型，名称为 FILE ，该类型已在头文件stdio.h中定义，对文件进行操作时，用该类型直接定义文件指针变量即可。定义形式为： FILE *文件指针变量名; 。
2．对文件的操作过程及相应的文件操作函数为：
第一步： 打开文件 ，相应的函数为 fopen() 。 第二步： 读写文件 ，相应的函数为 fputc()/fgetc()等 。 第三步： 关闭文件 ，相应的函数为 fclose() 。 通过本单元的学习，应理解文件指针FILE的含义，重点掌握利用文件指针操作文件的方法，以及文件操作函数的使用方法。
三．单元练习
一．选择题
1．设fp为FILE类型的指针，要以只写的方式打开文件d:\data\file.txt，正确的语句是（ ）。
A．fp=fopen(“d:\data\file.txt”,”w”);
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《C语言程序设计基础》教材参考答案
B．fp=fopen(“d:\\data\\file.txt”,”w”); C．fp=fopen(“d:\data\file.txt”,”r”); D．fp=fopen(“d:\\data\\file.txt”,”r”);
2．执行fopen函数时发生错误，则函数的返回值是（ ）。
A．地址值
B．NULL（0）
C．1
D．EOF（-1）
3．当正确执行了文件关闭操作时，fclose函数的返回值是（ ）。
A．-1
B．true
C．0
D．1
4．rewind函数的作用是（ ）。
A．使位置指针重新返回文件的开头 B．使位置指针指向文件所要求的特定位置 C．使位置指针从新返回文件的末尾 D．使位置指针自动移到下一个字符位置
5．以下程序想要把键盘输入的字符写到文件data.txt中，直到输入“*”为止，但程序有错误，出错的原因是（ ）。
#include void main() { }
} fclose(fp); FILE *fp; char ch;
fp=fopen("data.txt","w"); ch=getchar(); while(ch!='*') { fputc(fp,ch);
ch=getchar();
A．函数fopen调用形式错误 B．函数fclose调用形式错误 C．函数fputc调用形式错误 D．函数getchar()调用形式错误
二．填空题
1．以下程序功能是：用变量count统计文件中字符的个数。请将程序补充完整。
#include #include
77
《C语言程序设计基础》教材参考答案
void main() { }
FILE *fp; long count=0;
if((fp=fopen("letter.dat", ))==NULL) { printf("不能打开文件."); exit(0); }
while(fgetc(fp)!=EOF) ; printf("文件中的字符个数为%ld.\n",count); fclose(fp);
2．以下程序的功能是：找出文件file.txt中所有的整数。文本文件file.txt中存有一系列整数，各整数之间以空格、Tab符、回车符分隔。程序中用数组b[]存储不同的整数，变量k为已存入数组b中的不同整数的个数，并假定文件的不同整数个数不超过1000个。请将程序补充完整。
#include #include #define N 1000 void main() { }
FILE ; int b[N],d,i,k;
if((fp= )==NULL) { printf("不能打开文件."); exit(0); } k=0;
while(fscanf( )==1) { }
b[k]=d;
for(i=0;b[i]!=d;i++); if(i==k) k++;
;
*******************************************************************************
习题答案：
一．选择题
1．B
2．B
3．C
4．A
5．C
二．填空题
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《C语言程序设计基础》教材参考答案
1．"r" count++
2．#include
#include #define N 1000 void main() { }
FILE *fp ; int b[N],d,i,k;
if((fp= fopen("file.txt","r") )==NULL) { printf("不能打开文件."); exit(0); } k=0;
while(fscanf(fp,"%d",&d )==1) { }
b[k]=d;
for(i=0;b[i]!=d;i++); if(i==k) k++;
fclose(fp) ;
*******************************************************************************
四．实训指导
1．验证10.4综合应用案例中各程序。（略）
2．参考【例10-4】，利用fputc()和fgetc()函数将文件test.dat加密，形成新文件testnew.dat。加密方法为：将所有字母转变成其后面的第4个字母，即a->e，A->E，...，z->d，Z->D，依此类推。
#include #include void main( ) { char ch; FILE *fpin; FILE *fpout;
//定义文件读指针 //定义文件写指针
fpin=fopen("test.dat","r"); while((ch=fgetc(fpin))!=EOF) { if(isalpha(ch))
fpout=fopen("newtest.dat","w");
if(ch>='W'&&ch<='Z'||ch>='w'&&ch<='z')
ch=ch-22; ch=ch+4;
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else
《C语言程序设计基础》教材参考答案
}
fputc(ch,fpout); //将字符ch写入fp指向的文件
fclose(fpin); fclose(fpout); }
//关闭文件 //关闭文件
3．参考【例10-8】和【例10-10】，利用fprintf()和fscanf()函数将文件in.dat复制成一个新的文件out.dat。
#include void main( ) { int n; FILE *fpin; FILE *fpout;
//定义文件读指针 //定义文件写指针
fpin=fopen("in.dat","r"); fpout=fopen("out.dat","w"); while((fscanf(fpin,"%d",&n))!=EOF) fprintf(fpout,"%4d",n); fclose(fpin); fclose(fpout); }
//关闭文件
80
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2022-07-10
