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文化不分国界 经典薪火相传 ——“华文教育·名师巡讲”加拿大多伦多团教学感言 胡仕宁 2018年7月，在暑假开始的时候，我有幸参加了受国务院侨办委托，烟台市人民政府外事侨务办公室承办的活动。由迟若维主任带队，一行5人奔赴加拿大多伦多，举行中国传统文化海外讲学活动。经过精心的前期培训和精心准备，在全体团员的共同努力下，圆满完成了出行任务。从7月15日启程到29日返回，虽然只有短短的15天，但是此次活动中，大家的齐心协力，孩子们那些期待的笑容、那些纯真而执着眼神、那些回荡在耳边的感谢，给我留下了深刻而美好的回忆。我和其他3名教师一起，对280名多伦多孩子进行了书画、手工剪纸、珠心算、中国舞方面的教学，大家认真积极，分工协作，教思结合，教学相长，获益良多。 精心准备，合理安排，挥洒汗水。 我是第一次参加海外公派教学活动，虽然事前做了精心的准备，做了两套PPT，安排了足够丰富的教学内容，也对此行充满了憧憬和信心。但是，现实远比我们想象的严峻。到了多伦多来不及倒时差，我们稍事休息就参加了多伦多侨文中文学校中文夏令营开营仪式，看着小到5岁，大到16岁的一群叽叽喳喳的孩童，我们立即感觉到，这是不同于国内那些听话的乖孩子，而是一些现实中的哈利波特。由于早就知道夏令营要来一批中国的老师，报名的营员非常多，每个班都达到近30人，他们非常活泼，自律能力很差，虽然每个班都配备了志愿者帮忙维持秩序，但是志愿者都是一些高中学生，没有经验，基本的上课秩序得不到保证。针对这一情况，我立即调整策略，给每位志愿者进行分工，并把学生的座位进行调整，选出了小组长，教学的内容也做了相应的修改，由先教书法后教绘画改为先画后书，书画结合，牢牢抓住学生的兴奋点，保证教学的有序进行。书法和国画课因其自身的特点，每节课都需要大量的墨汁、纸张、颜料，每节课都要给学生发笔、倒墨、发纸、准备水，课后都要进行笔盘洗刷、收发纸张，虽然有助教，但是小孩子随时都会有突如其来的洒墨、洒水等状况。每天从上午10点开始准备，到下午4点上课结束，尽管累的腰酸腿疼，但是看到学生高兴地把自己的作品展示出来，小心翼翼的要求带回家的时候，心里却是由衷的高兴。 了解学情，因材施教，培养兴趣。 临行前，我准备给学生讲讲书法史，循序渐进教一些基础性内容，但是看到学生的组成后，就有了调整的想法，在与以前的老师交谈后，得知这些学生在我们来之前，已经学了执笔方法和基本笔画，再继续练习学生会失去兴趣。因此，我决定从最有效的结体入手，让学生快速感受到成效和快乐。第一节课后经过观察，学生的水平大致有了分类，在书法上我选择了一些有规律的结体让学生学习，在国画上，我选择了兰花、竹子、小鱼、菊花这些易于掌握的进行教学，给他们自由选择的机会，分类进行教学。孩子的兴趣被充分激发，一幅幅作品跃然纸上，有的孩子还大胆创新，书画结合，给人耳目一新的感觉。 加强指导，表扬激励，循序渐进。 小孩子就是一张白纸，可以描绘出最美最好的图画。国外的中小学生，个性极强，俗话说“亲其师信其道”，只有树立起老师的偶像作用，才会有好的效果。当我在黑板上粘贴好的宣纸上写字画画时，听到他们惊叹的哇声一片时，知道时机来了，就立即让他们动笔，我就快速走到他们中间，给每一个孩子手把手示范，指出哪里应该怎么写怎么画，哪个笔画哪个技法最棒，还随时把好的作品举起来让大家欣赏，极大地激发了他们的积极性。在上交作品时，我还给作品盖印章，奖励给他们书画书签、大拇指、你最棒等小贴画，孩子们欢呼雀跃，每节课都积极认真的准备两幅作品。慢慢的，从最简单的横竖撇捺笔画到崇文尚德、松柏精神以及对联语，从基础的兰花到水草金鱼组合，孩子们循序渐进，好作品越来越多。 加强沟通，同心协力，分享成功。 在国外会有诸多我们意想不到的，我的助教是一个台湾来实习的大学生，虽然文化差异不大，但是毕竟要一起合作10多天，我们经常针对怎样管理进行交流，选择哪些作品进行张贴。同时，迟若维主任也经常组织大家一起交流教学中的经验，探讨改进意见。下午放学后我们还会和家长交流，听取家长的建议。临近夏令营结束前三四天，我们都要各自准备出作品和结营仪式的表演节目，尤其是我教学的书画，要拿出大量的作品张贴在走廊墙壁上，先贴背景板，再一幅幅的选择张贴，全团成员共同参与，齐心协力，让来参加的家长惊叹不已，纷纷拍照留念，都欢天喜地的把孩子的作品如获至宝一样揭下来带回家。在结营仪式上，我们各组准备的节目精彩纷呈，获得了热烈的掌声。诸多家长涌上前来，说着感动感谢的话，和老师学生一起拍照，场面十分感人。四年级学生罗锦成说“老师你能不能别走了，留在这儿吧，我和你学写字”，他的爸爸，先后三次来学校和我说他儿子的变化。五年级学生洪嘉的妈妈说“我女儿回家告诉我，她终于知道自己喜欢什么了，现在每天回家都练字”，还合影留念。 半个月的海外行，给我们都留下了深刻的印象，有汗水，有欢笑，也有幸福的眼泪。此行我们传播的不仅仅是传统文化，更是中华精神的维系。当有的家长提出，让所有的老师和助教多说汉语少讲英文，我们感受到他们的中国心，当家长们饱含深情的谢意时，我们感到了浓浓的亲情。社会制度不同，教育各有差异，我们虽然没有深入了解当地教育的管理与实施，但是对于学生的个性发展、习惯的养成、文化融合教育也给我们带来了启迪。感谢国务院侨办和烟台市外侨办，希望以后这样的活动越办越好，海内存知己，天若比邻，中华儿女一家亲。 本文来源：https://www.dywdw.cn/97591668afaad1f34693daef5ef7ba0d4b736d41.html
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2022-08-20
