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赞美语言在教学中的神奇力量

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赞美语言在教学中的神奇力量

冯玲萍

【期刊名称】《时代教育》 【年(卷),期】2013(000)004

【摘 要】幼儿期具有很强的可塑性,需要成人的不断引导.成人,尤其是我们幼儿教师,平时要多给孩子一些正信息,少给一些负信息.运用赞美类语言,要让幼儿相信自己是独一无二的,自己是最棒的. 【总页数】1页(P166) 【作 者】冯玲萍

【作者单位】浙江省临海市涌泉镇中心幼儿园,浙江临海317021 【正文语种】中 文 【中图分类】G613.2 【相关文献】

1.爱,是一种神奇的力量——随笔在教学中的情感作用2.欣赏与赞美——化腐朽为神奇的力量3.神奇的肢体语言--肢体语言在小学低年级英语教学中的应用4.语言的神奇力量——幼儿教师劝慰语运用策略的个案研究5.论教研梦在教学中的“神奇力量”

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本文来源：https://www.dywdw.cn/97b93344c181e53a580216fc700abb68a882ad13.html

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