【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《顶岗实习教学心得体会《最初的梦想 》》，欢迎阅读！
最初的梦想 我用了两节课的时间教会了学生唱《最初的梦想》，这首歌是我准备了很久，觉得不管是从歌曲的题材形式出发，都非常适合初中生的歌曲。 现在初中生的音乐课，其实挺难教的，他们并不会音乐乐理知识，最多的也就是懂音阶，知道1，2，3，4，5，6，7。不会唱简谱，也也不认识，不会唱五线谱。也不懂音乐的节奏。 但是作为一名老师必须把这个乐理知识变成一个很通俗很容易理解的一句话来告诉学生们，像我教的《最初的梦想》，前面的一二段是一样的，但唯独这两段的最后一句音高不同，我就和他们特别通俗的说：“大家先听老师唱一遍，找找这两段哪不同，哪相同？” 同学们一听这个就会认真的仔细的听，因为他们的心态都是一样的，不管在哪门课上都想证明自己很棒，然后我唱了一遍之后，他们说这不同，那不同。首先都是给予他们肯定，告诉他们很不错，都很仔细的听了，然后，再把正确的答案，用通俗的话告诉他们，“大家听了，发现没有第一段的最后一句是往上唱，大家要记得才走的到远方（最后一句的歌词），得怎么走啊？是不是得往上走，所以啊，咱们也得往上唱哈。”嗯，这样说了以后，他们就会记得唱这一句的时候得往上唱，也许唱的不准，但是得有这个意识。然后说第二段的最后一句时，“大家既然发现了不同，第一段是往上唱，大家就要记得第二段的最后一句就是往下唱，知道了吗？”这样通俗易懂的说了，他们就会知道这的音高的走向。 关于节奏问题，拿《最初的梦想》举例子，有一句歌词是“闭上眼睛闻到一种芬芳”这句的节奏比较难，我先不教他们唱，先按着这歌词的节奏来教大家念，不唱音高，等大家都掌握了节奏后，再带入音高，加进去唱，我发现这个的教法事半功倍哦。 遇到偶尔的音高突然变高，我会先唱一遍，让他们仔细凝听，然后再告诉我，哪个字突然高了，或者哪个字时间唱的长，哪个字唱的时间短呢？用这样通俗易懂的教课形式，我发现大部分学生都能懂，而且能积极的学唱这首歌。 这个是我自己上音乐的一点小经验，希望大家多点评哦~ 本文来源：https://www.dywdw.cn/97e6e32d7fd184254b35eefdc8d376eeafaa1744.html
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2023-02-23
