【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《外国诗两首教案》，欢迎阅读！
外国诗两首 主备人：徐欣 教学目标 [知识与技能] 1、指导学生把握诗文基调。 2、有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。 [过程与方法] 1、朗读并背诵《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》这两首诗； 2、揣摩诗歌中优美精 炼的语言，并把握诗歌的思想主题。 [情感态度价值观] 体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。 教学重点 反复诵读，感悟诗歌的思想感情。。 教学难点 揣摩诗歌中优美精 炼的语言，并把握诗歌的思想主题。 教学方法：自主、合作、探究 教学时间： 二课时 第一课时 一、导入新课 “你的所得，还那样少吗？你的付出，还那样多吗？生活的路，总有太多不平事，请你不必在意，洒脱一些过得好......”（歌词）这些歌就是写给在逆境中的人们，同学们！在你们的学习、生活中，有没有不顺心的事呢？假如生活欺骗了你，你将如何面对？诗人普希金给了我们这样的叮咛和嘱咐。（板书课题） 我们应该怎样阅读诗歌呢？ 教师向学生介绍阅读诗歌的“四步”阅读法：一读，二品，三诵，四背 1.一读，指读题目，读作者，读创作背景。这一环节主要弄清每句诗的大体意思。 2.二品，品味，揣摩诗中作者表达的情感，蕴涵的道理和表现手法。 3.三诵，四背，这两个环节常常紧密相连，因此要注意诗的节奏，分出轻重缓急、抑扬顿挫。 二、自主学习 自学指导一 1、自学范围：《假如生活欺骗了你》 2、自学方式： 听、读 3、自学时间： 15分钟 4、自学要求： （1）你了解诗人普希金吗？ （2）诗人是在什么样的环境下写出这样的不朽诗篇的？ （3）初读课文，读准音，读顺文， 听录音朗读，要求学生在听读的过程中给生字标注拼音，听清句读，在此基础上学生自读，全体同学朗读课文一遍 自学指导二 1、自学范围：《假如生活欺骗了你》 2、自学方式： 小组学习、合作交流 3、自学时间： 15分钟 4、自学要求： （1）这首诗是用什么口吻写给那些受生活欺骗的人的？ （2）对于这些人，诗人提出了怎样的叮咛和嘱咐？ （3）诗中字里行间流露出诗人怎样的人生态度？ 三、互动明理 自学指导一 1、亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金（1799-1837），俄罗斯伟大的民主诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。 他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。他出生于贵族地主家庭，一生倾向革命，与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年仅38岁。 2、《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。 自学指导二 1、亲切自然，娓娓道来的劝说语气 2、不要悲伤，不要心急，需要镇静，相信快乐的日子将会来临，忧郁将会过去。 3、当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要善于忍耐，一切都过去，未来是幸福、美好的。 四、运用提升 仿句练习仿照《假如生活欺骗了你》第一节，续写下面的诗句。假如生活 捉弄了你，不要 ，不要 ！ 五、当堂训练 背诵这首诗 第二课时 一、 复习导入 背诵《假如生活欺骗了你》 作者简介：弗罗斯特（1874-1963）美国诗人，生于加利福尼亚州。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集《少年的意志》《白桦树》等。他在晚年成为美国的非官方的桂冠诗人，美国参议院曾作出决议向他表示敬意。他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期，因此被称为“交替性的诗人”，与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。 二、 自主学习 自学指导一 1、自学范围：《未选择的路》 2、自学方式： 听、读 3、自学时间： 15分钟 4、自学要求：初读课文，读准音，读顺文， 听录音朗读，要求学生在听读的过程中给生字标注拼音，听清句读，在此基础上学生自读，全体同学朗读课文一遍 自学指导二 1、自学范围：《未选择的路》 2、自学方式： 小组学习、合作交流 3、自学时间： 15分钟 4、自学要求： （1）请同学们用简洁的语言概括每小节的意思 （2）这首诗运用了什么写作手法？诗中的“路”、“荒草”、“足迹”、“落叶”等象征什么呢？ （3）诗中明确写了诗人选择了“其中一条”，为什么还要以“未选择的路”为题？读了这首诗，你悟出了什么道理？ 三、互动明理 自学指导一 1、伫立（思索）-----决定（选择）-----选择之后的怅惘----多年后的回顾、叹息 2、象征的写作手法。 “路”象征着人生之路事业和前途，“荒草”可以理解为探索人生，路途中所遇到的困难、艰苦、曲折、坎坷。“足 迹”可以理解为探索人生之路的不懈追求、不懈奋斗。“落叶”可理解为在探索和奋斗过程中所遭受的失败、挫折、坎坷 3、诗歌借自然之路来表达对人生之路的思考，重点写的是未选择的路，主要是为了深化主题。 人只能选择一条人生之路，必须慎重；人生道路的选择，不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自立的选 择；人生的道路可能布满荆棘，困难重重，但只要不懈努力、奋斗、拼搏，一定会有自己的人生之路的，人生中有无数次的选择，充满挑战和机遇，应把握机遇，随时迎接挑战。 四、 运用提升 说一说你所知道的有关路的格言 1、希望是本无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.(鲁迅) 2、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟. 3、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.(屈原) 4 、行路难，行路难，多歧路，今安在？ 五、当堂训练 背诵这首诗 本文来源：https://www.dywdw.cn/983981bd28ea81c759f57820.html
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2022-10-13
