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二年级语文作文指导学习写连续动作 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN] 二年级语文作文指导：学习写连续动作 目标：了解“连续动作”的概念，初步学会描写连续动作。 教学过程： 导入：学会写动作很重要，在我们的生活中，人会做各种动作，动物会做各种动作，就是连植物有时也会做出各种动作。动作很丰富，变化很多，写好了动作，文章也一半会写了。但是写动作说难很难，不经过学习连六年级的大同学也不会写。如果经过学习，掌握了方法，就连一年级的小朋友都会写，因此说简单就很简单。连续动作就是把我们做的动作按照顺序连着写下来。 小朋友们，下面看老师做一串很简单的动作，要看清楚老师做了几个动作。老师做完以后会请你们来说一说的哦，看谁观察得最仔细，老师奖他一颗观察之星。 一、看老师做一串动作（老师做喝水动作：老师伸出手拿起杯子，移到嘴边，喝了一口，咽了下去。） 1、说说老师做了几个动作？分别是哪几个动作？第1个动作是（），第2个是（），请学生依次说。 2、老师根据学生说的把动作写在黑板上。(拿起移到喝咽) 3、学生根据老师写的动作把话连起来说一说。（老师伸出手拿起杯子，移到嘴边，喝了一口，咽了下去。） 4、取个题目：喝水 奖励观察仔细的学生一颗观察之星。 二、老师再做一串动作。（老师走到小红身边，拍了一下她的肩膀，弯下腰，把嘴凑进她的耳边，轻轻地说：“你看看谁坐得最好？”） 1、说说老师做了几个动作？分别是哪几个动作？第1动作是（），第2个是（），请学生依次说。 2、老师根据学生说的把动作写在黑板上。(走到拍弯下腰凑进) 3、学生根据老师写的动作把话连起来说一说。（老师走到小红身边，拍了一下她的肩膀，弯下腰，把嘴凑进她的耳边，轻轻地说：“你看看谁坐得最好？”） 说得好的同学奖励一颗观察之星 三、老师再做一串比较复杂的动作：（小红跑进屋子，打开柜子，拿出一瓶可乐，又取出一只杯子，拧开可乐瓶的盖子，往杯子里倒了一点可乐，拿起杯子，喝了一口说：“真甜呀！”。） 1、说说老师做了几个动作？分别是哪几个动作？第1动作是（），第2个是（），请学生依次说。 2、把句子连起来，说得好的同学奖励一颗观察之星。 四、老师说以下内容，请小朋友来做动作。然后再一起回忆做过的动作。 小明（推开）窗户，两手（扒住）窗台，（踮起）脚尖，（伸出）头，向外(张望)。突然，她迅速地把手（缩）了回来，紧张地（盯着）窗台，原来窗台上有一条毛毛虫，毛毛虫在慢慢地（蠕动）。小明想：毛毛虫是害虫，我应该消灭它。于是，他快速地（跑进）屋里，(拿)了一双筷子，（夹住）毛毛虫，（走到）水池边，（丢）到水池里。小明（拧开）水龙头，水“哗哗”地流出来，毛毛虫在水里拼命（挣扎）。小明用筷子把毛毛虫（按）到水底，不一会儿， 毛毛虫就被水淹死了。小明看着毛毛虫上西天了，高兴地说：“哦，我消灭了一条害虫。” 1、老师说两遍，让小朋友做两遍，可以加深印象。 按照上面的内容填空。（看看括号里的数字是哪个动作，老师可以带着孩子一起填空。） 小明（1）窗户，两手（2）窗台，（3）脚尖，（伸出）头，向外(4)。突然，她迅速地把手（5）了回来，紧张地（6）窗台，原来窗台上有一条毛毛虫，毛毛虫在慢慢地（7）。小明想：毛毛虫是害虫，我应该消灭它。于是，他快速地（8）屋里，(9)了一双筷子，（10）毛毛虫，（11）水池边，（12）到水池里。小明（13）水龙头，水“哗哗”地流出来，毛毛虫在水里拼命（14）。小明用筷子把毛毛虫（15）到水底，不一会儿，毛毛虫就被水淹死了。小明看着毛毛虫上西天了，高兴地说：“哦，我消灭了一条害虫。” 2、小结：所谓写好动作就是把我们做过的动作按顺序一个一个地写出来，不要漏掉，把动作连起来。如果漏掉了语气就不连贯了。这样的动作叫连续动作。 五、让学生做一做，说一说，写一写。以下内容供参考。 1、放学了：我把书、本子、铅笔盒放进书包，站起来，把凳子放到桌子下，背上书包，走出教室。 2、削铅笔：我拿起卷笔刀，把铅笔插进卷笔刀的洞里，旋了几下，再拔出铅笔，铅笔头就尖尖的了。 3、洗脸：我打开水龙头，接了一盆水，把毛巾放到脸盆里浸湿，捞起来绞干，摊开毛巾，把脸洗得干干净净。 六、作业： 写一写刷牙的动作。 本文来源：https://www.dywdw.cn/98df6a42af51f01dc281e53a580216fc710a5305.html
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2022-07-23
