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精选作文:那时，那些人(700字)作文 我们终于来到了这一天，桌垫下的老照片，无数回忆连结&& 照片一 这是一张偷拍的照片，外面很黑，但教室里的灯却亮的耀眼，前排的小a撑着头，挠着发， 嘴里咬着笔杆，眉头紧锁，是在苦苦的为那题奋斗。她的后排，是小c，书，摆的很正， 腰弯的像弓，很努力，但仔细一看，那貌似是本漫画书，一边看的津津有味，嘴角还在偷笑， 另一边却小心翼翼防着老班，真是内功深厚啊。教室的中间，小e已去见了周公，唉，晚 上的自习确实很犯困。 初三的我们为了让明天更好，就要把握住今天。 照片二 那是我们的班长，手里拿着锦旗，开开心心的在讲台上嚷嚷，那天，我们班运动会取得了优 异的成绩，底下的小喽喽高兴的直嗷嗷叫，是的，这本就属于我们，赛场上，运动员的奋力 拼搏，观众席上同学们的加油助威，九班，最强！ 照片三 这是在宿舍拍的，床上做着一小胖墩，圆圆黝黑的脸，肉嘟嘟的耳朵，眼睛里浓缩的都是光 芒（呵呵，这孩有点超重），矮矮的个子，胖乎乎的小手，看起来即憨厚又可爱。小z是个 挺可怜的娃，每天中午，咱班有些同学想换个口味啦，就拜托他，次数多了，老班也就知道 了，这不，东窗事发，日子可就不好过啦，不巧时就被逮到，然后就只能去办公室喝茶。无 奈，同窗们的委托，他，怎敢出卖？！ 看着手中的照片，它们记录了我们曾经一起度过的快乐时光，如今，时间匆匆，眨眼间，我 们快要毕业了，心中总有些惆怅，不舍&&但，剩下的一百多天，我们应最后一搏，只许成 功，不许失败！ 那时，那些人，吵过，打过，闹过， 现在，这些人，却让我们不舍。 那时，那些人，一点挫折就哭泣， 现在，这些人，都长大了。初三:余秋雨 篇一：作文-那时,我 1 2 3 4 5 篇二：那时 那 作文指导 《那时，那 》作文指导 教学要求： 1.根据要求，将标题补充完整； 2.选取自己最熟悉的事物，写出真情实感； 3.捕捉生活中的细节，在细微处见真情； 4.学会细节描写描写的方法。 教学重点：学会细节描写的方法，在细微处见真情。 一、原题回放 有多少人，难以忘怀；有多少事，可以重来。持彩的瞬间，美好的恒久，点亮了我们生命的星空。还记得吗？曾经关爱你的那个人，温暖你的那件事，愉悦你的那道景，感动你的那份情--那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓励??都定格在你的心灵深处。 请以那时，那为题，写一篇文章。 二、审清题意，明确要求 学生读题，明确 1.要求：（1）在横线处填上一个词，将标题补充完整； （2）文体不限，字数不少于600（诗歌不少于20行）；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2.范围：可以写人事物景，但必须是某个时间或时刻，给自己留下深刻影响，引起自己强烈震撼，留在自己心灵深处的记忆。 三、引导选材，确定对象 1.写你难以忘怀的那个人 从不同角度，从忆海中觅取具体事件，从中提炼出精彩的富于情绪化的细节，使其有机地联系起来，可以写出人物性格的某一特征。 专写人物的某种趣味，撷取其言行举止的典型材料，如潇洒、深沉、厚道、轻佻??以至写出其风度、气派或人情味来。 描摹其待人接物的种种姿态、情性、习惯，如言语习惯、动作习惯等。 2.写温暖你的那件事情 爸爸的车座上，载着的你的童年；风雨上学路上，母女同行；风雪载途，用双手推车前行；小孩与鸽子，体现人与自然的和谐这几幅画面??由此.联想到生活中令你感动的事情。 3.写令你赏心悦目的那道景 4.写感动你的那份情 那充满期待的眼神，那微笑的面容，那陪伴的身影，那鼓励的亲切话语?? 四、把握细节，方法点津 无论细节是写人或事，还是景或物，都必须要捕捉生活中的细节，在细微处见真情。抓住生活中某个细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，具体渗透在对人物、景物或场面描写之中，为文章的主题思想与人物形象服务。 如何写好细节? 出示作文片段：我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！世界上任何形容母亲的好词都加到上面也不为过。 方法一：细化动作、延长过程 眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己的影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品?? 方法二：运用修辞，画其神韵 眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是篇三：作文： 那时,那----学习案 《作文：“那时，那 ”》学习案 班别 学号 姓名 资料整理：莫少波 2015.4.28 一、作文题 阅读下面文字，按要求作文。 有多少人，难以忘怀；有多少事，可以重来。精彩的瞬间，美好的恒久，点亮了我们生命的星空。还记得吗？曾经关爱你的那个人，温暖你的那件事，愉悦你的那道景，感动你的那份情——那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓励„„都定格在你的心灵深处。 请以“那时，那 ”为题，写一篇文章。要求：（1）在横线处填上一个词，将标题补充完整；（2）文体不限，字数不少于600。 二、审题点拨 此文题的写作，没有多大的难点，只要抓住“时”、“人”、“事”与“难忘”三个方面来写，就不会离题。但要写出点新意和深意，却不是很容易的事。在写作时，人和事以及自己是有机地融合的，这种人和事，是对以前的人与事的回忆。这就要求我们要注意三个画面的转换。一个画面是“现实的画面”，这是一个客观存在的，也就是你以前曾经经历过的。如果它当时给你比较大的触动，就可能给你留下印象，从而转化为你头脑中的“内在的画面”。这个内在的画面，如果有一个与之相联系的物件激发，就可以活起来，在你的头脑中就有了立体的感知。这种感知借助于文字，就会把它物化为“再现的画面”。画面的转化，核心环节是“内在”的东西，而“现实”是基础，“再现”是目的。有了这样的认识，写作也就可以游刃有余了。如关于友情，可以是哀伤的，可以是欢快的，还可以是喜忧参半的，紧要处在于要有深切的体验；关于亲情，可以与母爱、父爱、祖父母之爱相关联；关于乡情，是最富文化气息的思想，它的夺人之处在于思考的厚重，可以是“村庄”这么一个个体所引发的对乡情，对“根”的文化的一种独特的思考，也还可以是其它形式的文化思索。 本文来源：https://www.dywdw.cn/9954caec5a8102d277a22f14.html
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2022-05-23
