【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《培优辅差方案及措施》，欢迎阅读！
培优辅差方案及措施 一、指导思想: 为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平,形成良好的自身素质，为了让培辅计划要到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能,从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础,并能协助老师进行辅差活动，提高整个班的素养和成绩,特制定本学期培优辅差具体计划. 二、目 的: 1、全面提高学生学习的主动性和积极性。 2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。 3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。 4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。 三、培优补差对象和形式 1、培优辅差对象 培优对象：接近优秀的学生。 辅差对象：接近及格的学生。 2、形式 a利用课堂时间有针对性地辅导 b利用课余时间 c老师、家长互相配合 四、具体措施 1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导.当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好语文的信心。另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，每周有选择性地上一节思维训练课,布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导,使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进,聪明才智得到更好地发挥。对差生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通,提高他们的自我判断与控制能力。采用激励机制,多给点差生表现的机会,让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理同时,在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固,对掌握特别差的学生,进行个别辅导.平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如:看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等，在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。 3、家长和老师相配合 我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习方法，进行经验交流，充分发挥优生的表率作用来影响差生,改变差生。做好“每日清”工作，包括题题清，课课清，人人清,争取做到当堂知识当堂清，不留后遗症. 总之,在素质教育的今天,培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效. 本文来源：https://www.dywdw.cn/99a45c2440323968011ca300a6c30c225901f039.html
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2023-01-22
