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路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库 27 卖木雕的少年 学习目标： 1、会认11个生字，会写14个生字。正确读写“游览、工艺品、名不虚传、游人如织、壮观、出售、摊点、陈列、构思、五官端正、观赏、清晰可辨、掏钱、即将、流露、一模一样、付钱、标准”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。积累词语。 3、学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。 第1课时 一、启发谈话、提示课题 1、课前老师布置你们搜集有关非洲地理位置、气候物产、自然景观和人文风情等方面的文字和图片资料。请大家拿出来。 2、学生进行交流。 3、师：今天我们一起来认识一位卖木雕的非洲少年。提示课题。 二、朗读课文，初步了解课文内容。 1、学生自由朗读，把课文读正确，想想课文讲了一件什么事？ 2、检查生字情况。把朗读的句子读通顺。 3、朗读提示：分段朗读课文，引导学生评议。 4、说说课文主要讲了一件什么事？ 三、默读课文，了解叙述顺序。 1、布置默读。默读课文，边读边做记号。 2、默读，思考，做记号，也可以与学生讨论。 3、全班交流。 理清课文的顺序： 听朋友介绍木雕……挑选木雕……放弃木雕……赠送木雕 四、学习生字 重点指导：“售”字的上半部分，不要少写一横；“驮”字右边不要写成“犬”；“构”“端”“辨”“堆”“模”可以让学生先和以前学过的“沟”“喘”“辫”“推”“摸”字比较，注意不同之处。 第2课时 一、复习生字词 1、各种形式朗读词语。 2、朗读自己最喜欢的自然段。 二、个性阅读，突出重点 1、学生分小组学习自己最喜欢的部分。 介绍木雕……挑选木雕……放弃木雕……赠送木雕 （1）有感情地朗读。 （2）说说从哪里可看出少年的可爱？ 2、全班交流 3、想象：找出描写少年言行的句子，并想想当时他是怎样想的？ 三、分角色有感情地朗读全文。 把人物的对话语气读好。 四、夸夸那个黑人少年 1 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库 五、学生积累运用四字词语 找出课文中的四字词语，联系上下文理解并运用。 六、板书设计 27、卖木雕的少年 介绍木雕 挑选木雕 对中国人民的友谊 放弃木雕 2 赠送木雕 本文来源：https://www.dywdw.cn/99a7d2e9ad45b307e87101f69e3143323868f5c9.html
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2022-03-23
