【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《中班语言秋雨绵绵教案》，欢迎阅读！
中班语言秋雨绵绵教案 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。 3、仿照诗歌内容，补写几句诗文。 课前准备 1、各种声响（如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等）的录音带。 2、配套的课文朗读磁带。 3、旋律优美的轻音乐磁带。 教学设计 一、游戏导入，展开想象 1、游戏导入： 自然界中有许多美妙的声音，同学们，你们想欣赏一下吗？下面我们做一个听录音猜声音的游戏，请大家闭上眼睛静静地听，然后说一说你听到了哪些声音。（播放声响录音带） 2、展开想象： 听着这些美妙的声音，你脑海里出现了一幅怎样的画面？再次播放声响录音带，引导学生想象并交流。 3、有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，就写下了这么一首诗，你们想听听吗？（揭题读题） 二、初读课文，整体感知 1、播放课文朗读录音或配乐范读课文。 2、自读课文，要求读准字音、读遍句子，生字可以多读几遍。 3、指名学生读，喜欢读哪一节就读哪一节。营造乐读氛围，激励学生多人次朗读，把课文读正确、读流利。 三、品读想象，体会交流 1、品读第1-3节，选择自己最喜欢的一节，边读边展开想象：你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？（可以让学生从看到的、听到的这些方面来想象）。 2、指名学生进行描述，把自己想象的画面描述得美一点。 3、学生评议并补充画面，把画面说生动、说形象。 4、带着这种美好的感情朗读自己喜欢的一节。 四、仿写诗歌，积淀语言 1、教师有感情地配乐诵读第4-5节。 2、读后引述： 听听，秋的声音还有许多许多，让我们一起走近每一片叶，每一朵花。去听听他们的声音，并仿照课文第1，2节或第3节的样子，也来作一段诗，好吗？ 3、播放声响录音带，说一说你听到哪种声音最美。 4、学生自由作诗，在小组交流，几个小伙伴可以合作一首诗。 5、选派代表诵读，给学生配上音乐。 五、品读体会，升华情感 1、指名诵读最后一节。 本文来源：https://www.dywdw.cn/99f441005b0216fc700abb68a98271fe910eafe1.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-12-17
