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用绘画介绍自己教学设计 所属教材目录 ： 冀教版七年级上册 教材分析 ： 培养学生的观察、概况性，了解自我介绍的基本知识和技能。 学情分析 ： 学生小升初，对环境和人有陌生的情况，借助这个需求， 通过画家的自画像的展示，让学生了解到一个新的自我介绍的方法。学生小学美术课基本处于不开课的情况，可以说美术知识和技能匮乏，基于此，我选用的是情景式作画方法。 教学目标 ：（1 ）能够运用图文结合的形式介绍自己。 （2）以画会友，促进同学间的了解，增进友谊。 教学重难点 ：重点 如何用绘画来表现自己的个性特征。 难点 能用图文并茂的方式来介绍自己，体会到绘画的乐趣。 教学策略及方法 课前准备一些有关自画像的图片作为课堂的导入，激发学生的学习热情，为本课的顺利实施奠定情景基础。 在教学中，我安排了三层内容：一谈话导入新课；口头和书面介绍，为后面的图文并茂作品打下背景要素。二师生互动（欣赏作品、观察学习新知、教师示范步骤）；三展示评价。 第一层导入新课：体现课标“激发学生学习美术的兴趣”，激发学生热情和兴趣，为下一步的学生活动作引导。 第二层，师生互动：体现了课标“美术的技能技巧和美术知识相结合的学习方式”。体现课标“培养创新精神”“增强学生间友谊”“在教学中确立学生的主体地位，提倡生生互动、师生互动”。三展示评价。“运用多种方式进行评价”。对此我设计了一项活动，“交个朋友”。同学们用绘画形式画出自画像，选出比较优秀的作品粘贴到展板上进行展示，让学生上前找到画中人，然后走近画中人，打个招呼，升华友谊。 教学过程 一、 谈话导入 同学们，新的学期刚刚开始，大家刚刚升入初中，一定还不是很了解彼此，有没有同学第一个向大家来介绍一下你自己。(初步了解口头介绍，对本课内容产生强烈的好奇心。) 很好，刚刚这个同学向大家介绍了一下自己，他这种介绍属于口头介绍。下面老师把这位学生精彩的口头介绍写在黑板上，大家来看这里。 黑板上自我介绍：姓名：马XX 年龄：x岁 爱好：画画、摄影 最喜欢的颜色：紫色 人生格言：阳光总在风雨后。 这种用文字来进行的自我介绍属于书面介绍。 今天呢，老师再给大家推荐一种新的自我介绍的方式，就是用绘画来介绍自己。 二、授新课 （1）欣赏自画像作品 多媒体出示图图片：徐悲鸿自画像、漫画画像以及油画自画像。自画像的概念和这节课的重要讲解内容图文并茂式自画像，通过老师的简单欣赏讲解，对本课内容产生好奇心。由教师总结不同表现形式、方法及风格。 形式：素描、漫画、水彩。 方法：线描、明暗、色彩。通过观察图片让学生了解自画像的风格：写实，夸张。知道美术名词术语“自画像”。自画像：以自己为描绘对象的画作。 （2）五官的特征。同学们下面我们先观察图中每两组人物并回答问题。比较幻灯片中人物的脸型以及头发和五官特征有什么不同。(找三组同学，每两人为一组，在一组中的两个人互相说出对方的脸型以及头发等特征） （3）五官的知识。（跟老师一起按照五官各部分抚摸自己。） （4）五官和头部的比例。 头发与脸型的结合：分清楚三条线分别是：头发线、头顶线、发际线。 脸型与五官的结合：“三庭五眼”(学生上多媒体上画一画) 三、教师出示步骤解析 （1）多媒体出示图片现在看一下老师的图文并茂的分步骤自我介绍（自画像+文字介绍） （2）欣赏学生的作品，并分析画面背景装饰。 同学们想不想画自画像？想 四、课堂作业 1.画一张自画像，并适当配一点文字，例如：自己的爱好、星座、性格等等 2.注意：我们在画自画像时，要注意构图和人物场景的添加及人物神态的刻画。 (学生找出自己的个性特征，做一张自我介绍)[任意创作，写实夸张或者幽默] 五、展示评价 展示以组为单位，互相传看、交流。(增加彼此之间熟悉的脚步) “交个朋友 ” 1、把学生作品收集并粘贴到展板上。 2、在轻松愉悦的氛围中 ，请同学们到前面展示并找到画中人。 3、走近画中同学身旁握个手，交个朋友 ，升华友谊。 板书设计 第二课 用绘画介绍自己 自我介绍方式：口头介绍 、书面介绍、自画像欣赏 形式：素描、漫画、水彩。 方法：线描、明暗、色彩。 风格：写实、夸张 自画像：教师示范图文并茂式自我介绍 课堂作业 教学反思 本节课基本成功，从小学到中学的转变，孩子们也从羞涩到大胆的一个转变，鼓励孩子要继续保持大胆创作，像不像不重要，以突出个性特征为主。了解到美术在生活中为我们增加了更多的情趣，学会用美术的眼光表现生活。 本文来源：https://www.dywdw.cn/9a0831e6b5360b4c2e3f5727a5e9856a571226a6.html
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2022-06-02
