人教版二年级美术教案-染色游戏

2024-02-19 18:54:36 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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《染色遊戲》參考教案

一、教學目標： 1.知識與技能：

①嘗試染色設計製作過程，感知我國民間傳統的手工印染工藝。 ②能嘗試不同的折法、染法、印染出來各種色彩對比的圖案。 2.過程與方法：

①通過欣賞，瞭解印染藝術與生活應用的關係。

②在嘗試與探究中，體驗不同的折疊、印染的技能，感受其圖案形態的千變萬化。

③探究“輻射、平行、十字折染”的技巧，感受有目的地折疊、印染、提高設計的能力。

④在想像創作中，靈活運用折疊、印染的方法，培養創造力。 3.情感：

感受歷史悠久的民間傳統手工印染工藝，產生傳承與嘗試設計的興趣。二、教學重點、難點：

重點：嘗試“染紙”設計製作過程。

難點：能嘗試不同的折法、染放，印染出各種不同色彩對比的圖案。三、教具、學具：

1.教具準備：投影儀、多媒體。

2.學具準備：毛筆、宣紙、顏料、調色盤。四、教學過程：（一）課堂導入：

1.創設情境：從多媒體課件中欣賞印染藝術品和學生作品。讓學生瞭解印染藝術與生活應用的關係。①提供印染的生活用品，激發學生記憶與聯想，如衣服、圍巾、窗簾。②思考：這些圖案紋樣有什麼共同特點（對稱與不對稱、圖案色彩自然擴散）？

2.通過欣賞，感知我國民間傳統的印染工藝。①感受對稱與均衡的藝術手法，啟發設計構思。②體會紮染圖案與蠟染圖案不同的美感效果，啟發創作思路。

3.嘗試與探究：①自由嘗試探討“折法——對邊折疊、對角折疊”、“染法——點染、浸染”的技能、體驗不同的折疊、印染方法，感受其圖案形態的千變萬化。②探究嘗試“輻射折染、十字折染”的折、染的技巧，感受有目的地折疊、印染，提高設計的能力，培養學生藝術探究的興趣。

4.探究設計與應用的關係。①討論：怎樣的圖案才合適做床單、頭巾、燈罩、花傘、桌布、窗簾、衣服用的花布圖案。②嘗試、體驗：怎樣的折疊、印染才能印染出對稱、均齊不對稱的圖案紋樣。③欣賞折法——染法——色彩運用。

5.想像創作。引導靈活運用這點、印染的方法，培養創造力。①思考：我設計的花布可以做什麼用？②想像創作：紙材選擇；折法選擇。

6.板書課題：

一邊板書一邊讓學生打開課本，並認真閱讀課文內容。（二）教授新課：

1.觀看課件，欣賞課件中的各種印染的作品。 2.問：在欣賞中，你看到了什麼？有什麼想法？

3.小組活動：討論說一說對印染作品是怎樣理解？你能用教師教你方法？染出畫出一幅美麗的染紙作品嗎？

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