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一年级小学生拼音的学习方法 拼音一年级小学方法 适度要求静心等待 面对孩子们老师心中要有一把合适的尺子。这把尺子首先能正确度量孩子学习汉语拼音的度。 新课标指出学会汉语拼音要做到： (一)读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 (二)准确地拼读音节正确书写声母、韵母和音节。 (三)认识大写字母熟记《汉语拼音字母表》。 对刚入学刚接触拼音的孩子不要拔高要求急于求成。如果孩子有了一定的拼音基础则可针对孩子的实际情况适当提高要求。老师保持一颗平常心静心等待孩子的进步耐心促进孩子成长。 刚入学的孩子仅仅只有七、八岁刚从幼儿园迈进小学的大门。井然有序的学生生活是横在孩子们面前的第一到坎。稚气的孩子们还没来得及熟悉新环境、亲近老师、适应小学生一日常规一道拼音难关又横在孩子们面前。所以我们要遵循孩子们身心发展规律给孩子们一点时间来适应给一个过程让孩子们发展。急于求成拔苗助长是切忌要不得的。老师要想孩子所想急孩子所急。这样我们就能静心守候耐心辅助帮助孩子进步。 一年级汉语拼音学习方法 耐心细致教给方法 第 1 页 共 3 页 入学前学生对单韵母或多或少有所接触普遍认为已经学会了其实并非如此。学生对发音的口形、舌位、音调等概念模糊若不及时纠正随其形成习惯要准确拼出音节阻碍很大。比如：发aoe的音时虽然孩子们会背张大嘴巴aaa拢圆嘴巴ooo扁扁嘴巴eee,但却不清楚发这几个单韵母时口形不能变动。发ai音时是先发a的音这个a比单念a时舌位偏前。发a后舌头慢慢上升嘴慢慢闭合快到i的舌位时停止。其实有一个a到i滑动的过程。只要掌握了一个复韵母的发音方法其他的复韵母的发音就会水道渠成由难变易。所以要叮嘱孩子专心学习学会发音的正确方法特别要提醒那些似懂非懂的孩子。 小学生一年级的学习方法 想方设法多多练习 当孩子们掌握了发音方法后要达到读准字音正确拼读还需较长时间的练习巩固。刚入校的小学一年级学生情绪性强自我控制能力较差。他们多采用形象思维无意注意占优势。形象直观的具体事物和生动活泼的形式容易引起儿童的注意。所以一本正经地让孩子读五遍练十遍读得不好再罚几遍这种做法是很容易让孩子疲乏、反感的。苏联教育学家苏霍姆林斯基说：学习如果为思想感情、创造美和游戏的璀璨所照就能成为孩子妙趣横生和心醉神迷的乐事。因此我们应该让孩子们在玩中学在学中玩。结合多年教学经验谈以下几种玩中学学中玩的愉快学拼音方法。 1、制作拼音卡片做戴帽子、找朋友、玩拼音_牌的游戏。 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/9a5d3a4f00d276a20029bd64783e0912a3167c6d.html
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2022-12-20
