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广州大学333教育综合2021年考研专业课真题 一、选择题（略） 二、名词解释 1. 程序性知识 2. 关键期 3. 形成性评价 4. 学习的建构理论 三、辨析 1. 存在主义课程论认为课程应该围绕当代重大社会问题，帮助学生在社会改造等方面得到发展。 2. 从社会意义上讲，气质没有好坏之分，但性格有好坏之分。 3. 学生学习动机越强，问题解决的效率就越高。 4. 非正式组织都是消极破坏型的，是班级管理和防范的对象。 四、简答 1.夸美纽斯的教学原则 2.定性研究与定量研究的优缺点 3.学生综合素质评价应遵循的基本原则 4.人格发展的影响因素 五、分析论述 1. 试述马克思关于人的全面发展的基本思想和内涵，并结合实践，谈谈对当下教育的指导价值。 2. 智力的发展既有随着年龄增长而自然增长的成分，同时更是个体不断学习的结果；在先天发展规律的基础上及时提供良好的环境和学习条件，可以有效促进智力发展。因此，智力开发成为个体发展的重要任务。请结合学校教育和家庭教育，谈谈智力开发的意义及有效途径。 ，， 教育综合 或 学科教学 o 苏州大学333教育综合2010-2015历年考研真题汇编 o 湖南师范大学333教育综合2010-2013历年考研专业课真题汇编 o 浙江师范大学333教育综合2010-2013历年考研专业课真题汇编 o 江苏大学333教育综合2015-2016历年考研专业课真题汇编 o 扬州大学333教育综合2014-2016历年考研专业课真题汇编 本文来源：https://www.dywdw.cn/9a92cb7781d049649b6648d7c1c708a1294a0a24.html
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2022-12-26
