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认识交通标志 ——大班文明交通教学活动设计 活动目标 1.尝试了解各种不同的交通标志图，能用完整、流畅的语言正确表达它们的含义。 2.能注意观察生活环境中的交通标志，遵守交通规则，培养自我保护意识和能力。 3.学会与同伴商量、制定游戏规则，并在活动中遵守游戏规则。 活动准备 孩子和家长共同收集交通标志;教师收集交通标志(或图片)，“文明小司机”奖状若干。 活动过程 一、视频导入，引发探究欲望 1.播放交通事故的动画视频。师：刚才你们看到了什么?发生了一件什么事情?(引导幼儿用完整的语言讲述) 2.师：为什么会发生这样的事情呢? 二、播放课件，解读交通标志图 师：为了不让刚才看到的惨剧在我们的身边发生，我们应该遵守交通规则。让我们从认识交通标志开始学习交通规则。 1.认识红绿灯(播放红绿灯图片)。师：马路上最重要的标志就是信号灯，你们在哪些地方看见过红绿灯?红灯表示什么?绿灯表示什么? 2.认识其他交通标志(播放交通标志课件)。师：你在马路上和爸爸妈妈找到了哪些标志? 师：老师也找到了一些标志，你们认识吗?这些标志告诉我们什么呢? 3.了解交通标志的分类。 (1)(出示课件)师：看看这些交通标志，它们都有什么相同的地方?(引导幼儿从形状、颜色等方面重点观察和讲述) (2)教师小结：警告标志是三角形，黄底黑边，黑色图案，警告驾驶人员注意前方路段存在的危险和必须采取的措施。禁令标志是圆形，白底红边，红斜杠黑色图案，表示对车辆加以禁止或适当限制的标志。指路标志是长方形，蓝底白字和白色图案，是用于指路的指示牌。 4.判断交通行为对与错。 (1)师：有这样一群人，你们看看他们的行为对不对?说说你的理由。 (2)教师针对幼儿的回答适时小结。 本文来源：https://www.dywdw.cn/9aebc3cbaa114431b90d6c85ec3a87c241288ae8.html
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2022-07-19
