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五年级“点面结合”场面描写作文2篇喜悦的大课间 喜悦的大课间 晴 “叮”下课了，同学们像刚从笼子里飞出来的鸟儿一样。奔跑着、跳着地挤出门外去。 出了教室的门，他们一齐跑到操场上。 同学们有的跳绳、有的跳山羊、有的丢沙包，还有的在玩丢手绢。 你看跳绳的同学，她们在比谁跳得多谁就赢。为了证明自己是最蛮横的她们，使出浑身解数。一分钟过去了，二分钟过去了，三分钟过去了。还是没有分出胜负。 再看那边丢手绢的同学，他们悄悄地从你身边走过去，不露声色地把手绢丢到你的背后，你一点儿也没有察觉，当他走到面前的时候，你才去追他，可是已经晚了，他早已跑到你那里去了。那边跳山羊的同学，更是玩得不亦乐乎。他们黑白分出谁当山羊，谁跳。当山羊的同学可惨了。他们要把头和手给护好，以免被跳山羊的同学踩到。 这个大课间，我们玩得“叮”上课铃响了，同学们大汗淋漓地跑进教室。这个大课间，我们玩得真开心呀！ 喜悦的大课间 光宇 每个孩子都有玩耍的权力，而上学时，最喜悦的就是在大课间里和小朋友一起喜悦地玩耍。 每到早晨，我刚上完两节课，就下课了，也到大课间活动的时候了。我们这些小孩子不是追逐打架，就是踢足球、玩沙包，有的孩子会说：“哈哈，我最喜欢大课间了，因为在大课间里可以时时和朋友们玩耍。”我记得有一次，我们在踢足球，一个小孩，一脚把足球踢到人家头上去了，那个小孩头直流血，我 1 / 2 们把他送到医院，他也没有哭。那个踢足球的小孩子说很对不起，但头流血的小孩，没哭反而高兴地说：“喜悦的大课间，我想一生都玩下去。”那和朋友的情感是我们无法体会的。 那个被足球踢到头的就是我，我也会记住大课间给我的伤心和高兴。现在我五年级了，不再是低年级的小朋友了。我会好好学习，最佳在最短的时间里和更多的伙伴在一起玩耍。 喜悦的大课间永远在我心中！ 点评：第一篇习作能紧紧扣住“喜悦”去选材、刻画，且描述得非常详尽；第二篇是非常典型的以情动人，一个喜欢大课间活动的男孩子形象跃然纸上。 啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊[标签:内容] 2 / 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/9b0950c34a35eefdc8d376eeaeaad1f3479311ee.html
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2022-12-22
