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中国教育报：当前要特别警惕鼓吹应试教育的言论 个别基层训练官员和媒体论证应试训练的所谓现实合理性，认为应试训练是当今公正的人才选拔方式，具有“政治正确性”，这是很值得留意的训练舆论动向。离2022年我国根本实现训练现代化的目标已经为时不多，在这个时候，公开质疑素养训练的改革方向，鼓吹“应试训练有理”，这种言论可能产生的负面影响令人担忧。毫无疑问，果真如某些人和媒体所鼓吹的那样，公开否认了素养训练，大张旗鼓搞应试训练，那么应试训练势必走向极端化，改革的动力将被移除。 公开鼓吹应试训练，漠视了大多数人对素养训练的期盼。不必讳言，素养训练改革虽然进展了多年，但应试训练仍旧有自己的市场。即便如此，哪怕是那些应试训练倾向比拟严峻的地方和学校，也没有多少人敢公开否认素养训练改革，有人以“素养训练轰轰烈烈，应试训练扎扎实实”来描述这种现状。其实换个角度看，训练实践中的这种冲突现象，至少包含着多数训练工对过度应试训练的某种反思和警觉，也包含着对素养训练改革的某种敬畏，这种外表的为难之下，深深埋藏着的，其实是对素养训练改革的期盼。 公开鼓吹应试训练，更是对正在推动的训练改革视而不见。前不久，衡水一中在浙江平湖办分校引发争论，训练部根底训练司负责人表示，“训 练部将坚决不移地推动素养训练”，通过招生制度改革，“引导广阔高中学校深化训练教学改革，全面实施素养训练，提高学生的综合素养”。正在推动的训练改革，比方招生考试制度改革中强调的，实行学业水平考试和综合素养评价相结合，逐步建立分类考试、综合评价、多元录用的招生模式，就是把学校、家庭和社会的预期往素养训练的方向上引领。对此，决不能视若无物，梦想在自己的一亩三分地走回头路。固然，由于涉及面广，传递链条长，训练优质资源总量缺乏和安排不均，训练改革不像其他领域的改革那样见效快，但这正是需要凝心聚力加快改革进程的缘由，而不能成为回过头来鼓吹应试训练的理由。 训练是具有根底性、先导性和全局性的事业，思索训练问题，对待训练现象，诚然要考虑现实条件(比方家庭和社会对应试训练的需求等)，但假如完全从现实条件动身，就可能失去训练的根本底线，屈服于分数至上的训练观，屈服于形形色色的狭隘利益需求。无论作为训练工，还是公共媒体，对训练的关注，对训练现象的评判，都应当守住训练的底线和训练的规律，否则，就有可能对训练改革进展产生舆论干扰，加大改革的本钱和阻力，甚至可能使训练现代化的脚步消失某种局部的迟滞。 当前要特殊警觉，鼓吹应试训练的言论、一些地方政府的训练政绩需求和某些训练市场主体之间相互照应形成合力，进而对学校训练甚至整个训练生态产生潜在负面影响。推动素养训练改革，是写入了《国家中长期训练改革和进展规划纲要(2022-2022年)》改革目标的，这一点，公开鼓 吹应试训练者当仔细面对，乐观反思。素养训练改革是一个简单而艰难的过程，离不开包括训练官员在内的全部训练工的共同努力，也离不开媒体营造的良好舆论气氛。 本文来源：https://www.dywdw.cn/9b352005a46e58fafab069dc5022aaea998f41b9.html
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2022-08-24
