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暑期教师培训心得体会 短暂的暑期学习使我受益匪浅,感触颇多。应试教育已不能适应新情势的发展，教育是知识创新、传播和运用的主要基地，我们每一所学校、每一位教师都要精心庇护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生建立自主学习、独立摸索，那种以考试分数作为衡量教育成果唯独标准，过于划一呆板的教育模式势必被剔除，素养教育是一种尊重学生主体的教育，学生作为一个有独立人格的人，理应得到教师全方位的尊重，学生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主动进入学习情境中，参与知识的形成、发展、运用的进程，激发起求知欲，可见尊重和信任每一位学生这是教师从事教育工作的第一原则。 苏霍姆林斯基说：“让每一个学生都抬开端来走路。”马卡连柯认为：“我的基本原则是永久尽量多的要求一个人，也要尽量多地尊重一个人。”教师与学生建立同等、民主的关系，是社会主义国家的本质要求，教师要有民主作风，答应学生提出不同的意见，不能把教师的话当作命令强加给学生，让学生绝对的服从，反之，教师就会体罚或变相体罚学生，大家都知道孩子天性顽皮，爱恶作剧，常常做错事是他们的“特权”，但随着孩子们年龄的增长，过去在学校不听话的孩子听话了，有出息了，因此，教师要用发展的眼光对待学生，对落后生要有爱心、耐心和恒心。 英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，常常自己的幸福都归于自己的习惯。”良好的日常行动习惯地培养，对学生今后的发展毕生受益，作为教师教书育人是我们的神圣职责，在教育教学中从学生身边的点滴小事抓起，严格要求，以身示范，培养学生见到老师或长辈要主动问好，行走时注意右行礼让，参加集体活动要穿校服，遵照纪律，按时参加卫生值日，讲求个人卫生，课前预习，上课认真听讲，课后独立完成作业，学生这些良好的日常行动习惯地培养，看似简单，其实需要老师们付出很多的努力和血汗，天永日久，日积月累，集腋成裘，一旦学生养成良好的行动习惯，将为他今后的毕生学习和再发展奠定根基，因此，我们教师不仅要学会传授科学文化知识，而且要学会培养学生形成良好的行动习惯，坚持“两手都要抓，两手都要硬”。 教师要不断学习和拓展学科知识，孟子曰：“资之深，则取之左右逢其源。” 教师不能满足已有的知识，在不断学习本学科最新知识的基础上，了解其它学科知识发展的最新动态，以科学知识不断武装自己，以适应新世纪教育发展的需要，随着新课程的改革，教师在教学中不仅要重视学科知识的整合，触类旁通，而且还应积极指导学生展开研究性学习，使学生在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会发展，教师以丰富的知识塑造人格魅力，使学生“亲其师，信其道”。 学习现代教育技术手段，丰富教育内容，随着现代教育技术的发展，掌控现代教育技术手段是教师的职责，教师通过学习，可以较熟练地制做投影片、积极的解决教学中的重点和难点知识，使教学更直接、更生动，对提高教学质量事半功倍；另外，教师在备课时，可以通过微机备课，发挥集备组集体气力取长补短，使教学资源共享，这不仅节省了时间，使教师有更多的时间进行学习，而且使教师之间增进了合作意识，从而更好地提高教学质量。随着校园网的建立，教学内容和学习内容将有新的改革和突破，教师不断学习现代教育技术的任务任重道远。 教育遵守教育规律和学生身心发展规律，新世纪，学生不管在思想还是在学习上，有许多过去我们曾未遇到的新问题，我们切不可“一把掌了之”或“罚写几十遍了之”，简单粗暴的工作方法，不仅不能解决问题，而且侵害了教师形象，违抗了教师职业道德，作为教师我们应当吸取教训，要把良好的动机和有效的结果紧密地结合起来，“育人要先育心”只有心与心的交换和融会，才能真正把教育做到人的心田上，教育才会有成绩的回报。当然，教师具有一个健康地心理将有积极地指导作用，它可以使教师在社会、工作和生活等压力下，学会调控、宣泄和转移不良的情绪，老师们在平日可以多看一些名人传记，参加一些成心义的文体活动，保持积极乐观的思想和较轻松的心理状态，从而不断完善自我，提高自我，做学生的良师益友。 一、爱岗敬业 要酷爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们挑选了教育事业，就要对自己的挑选无怨无悔，不计名利，积极进取，开辟创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超出自己，恪尽职守，遵照社会公德，虔诚人民的教育事业，为人师表。 二、爱心是师德素养的重要表现。 本文来源：https://www.dywdw.cn/9bd18af4f624ccbff121dd36a32d7375a517c64d.html
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2023-03-12
