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日语助词"は"和"が"的用法及区别 摘 要：助词对于学习日语来说是非常重要的，然而日语学习者往往对其使用感到困惑，尤其是中国人，在使用助词"は"和"が"的时候，不明白两者究竟有什么区别，所以经常会犯错误。真正了解及掌握这两个助词的基本用法，对于日语学习会有很大的帮助。 关键词："は"；"が"；用法区别 Abstract: Auxiliary words are very important for people who study Japanese.However,learners of Japanese always feel difficult in using the words,especially for Chinese people.When using the Japanese auxiliary words"wa"and"ga",they do not understand the difference between them,so,they make mistakes.To understand and know the basic using of them well are useful in Japanese study. Key words: "wa" ；"ga" ；the difference between using them. 一、引言 一些日语学习者对于"は" 和"が"的理化，可将「は」与「が」的一般使用归纳如下： 解始终很含糊，其中原因之一便是因为它们1、在主语和谓语的提问中的不同含义 的中文译文相同，而中国学习者往往喜欢将1）判断句： 东西翻译为中文来学习，这两者翻译过来均ａ：「ここは教室です。」 为”是”，所以很多人ー幵始就没区分开。 一ｂ：「ここが教室です。」 般都会这样理解"は" 和"が"："は"强调谓这两句话译成中文，都是“这里是教室。”语，"が"强调主语；或者说"は"是提示助词，但是，在日语中却有着不同的含义。 "が"是格助词； 或者为"は"表示主题，"が"a句是说明这个地方是教室，而不是别的表示主语。 什么房间，强调不是宿舍或者食堂等等。是回其实，"は" 和"が"是日语助词中使用频答「ここはどこですか。」（这是什么地方？）率极高的两个助词，也是比较难以掌握的语的问题的。也就是说已经知道了主语时对谓语法点。日本语言学家佐治圭三先生在《日本提问的回答。 语的表现研究》中有着关于这两个词的论b句强调的是，说明只有这间是教室，别述： 的都不是教室，暗含了旁边的或对面的都不是他认为：「は」：具有表示大前提与小前教室。是回答「どこが教室ですか。」（哪里是提的作用。大前提指句子的主题，即指「は」教室？）的问题的。也就是说已经知道了谓语具有指示主题的作用，叙述部分被限定在这时对主语提问的回答。 个主题内。“主题”的统管力一直到“叙述” 从提示助词的特点来看，它只能提示具体部分结束，它关系到一个句子的末尾，有时的内容，不可能提示疑问词。因此，当疑问词会越过句号，关系到下一个句子或再下一个在主语部分时，只能用「が」提问，而不能「は」句子。表示大前提的「は」在一个句子中只提问；同样，回答也是如此。 出现一次。小前提是指「は」具有区别、对 相反，当疑问词在谓语部分时，提示的内比的作用。在表示区别、对比、转折关系以容已经明确，所以用「は」，而不用「が」，回及表示连用等关系时，「は」可以不关系到答也一样。 句子的末尾。 2）描写句： 「が」：接在体言后面时与「を」、「に」、 a: 「ここは静かです。」可译成“这里很安「と」、「へ」、「から」、「より」等相同，是静。”是对这里是否安静的判断不涉及别处，格助词，表明该体言与谓语的关系，「が」是「ここはどうですか。」（这里怎样？）的回可以表示主语或对象语。 答。所以说，当疑问词作谓语以及回答这种句二、为了使「は」与「が」的区别更加具体子时用「は」。如：山田先生はどなたですか。山田先生はこの方です。/山田先生是哪位？山田先生是这位。 b:「ここが静かです。」也译成“这里很安静。”但它是在寻找安静地方时的答话，即对「どこが静かですか。」（哪里安静呀？）的答话。当疑问词作主语以及回答这种句子时就要用「が」。如： どなたが山田先生ですか。この方が山田先生です。/哪位是山田先生？这位是山田先生。 3）陈述句: a:「私は日本语を勉强しています。」可译成“我在学习日语。”是说明我在学习日语，没干别的事情，强调的是我“做的事情”。是对「あなたは何をしていますか。」（你在干什么？）的回答。（问谓语） b:「私が日本语を勉强しています。」也译成“我在学习日语。”但与上一句不同的是：这里强调的是“我”在学习日语，而不是别人。是对「谁が日本语を勉强していますか。」（谁在学习日语？）的回答。（问主语） 2、在存在句中的不同含义 请看下面两个例句： a:「教室に机があります。」（教室里有桌子。） 表示某处存在人或物的时候用「が」。又如： 教室に学生がいます。/教室里有学生。 机の上に本があります。/桌子上有书。 b:「机は教室にあります。」（桌子在教室里。）、表示某处存在人或物时用「が」。如： 教室に学生がいます。/教室里有学生。 机の上に本があります。/桌子上有书。 第一句话a的顺序，首先是用补格助词「に」（也可用「には」）表示的补语，其次是用「が」表示的主语，最后是「あります」（谓语）。即“补、主、谓”的结构。这时，「あります」译成“有”。第二句话b的顺序，首先是用提示助词「は」表示的主语，其次是用「に」表示的补语。最后是「あります」（谓语）。即 “主、补，谓”的结构。所以，得出结论是：①在存在句中若是“补、主、谓”结构，主语用「が」表示，「あります」译成“有”。②在存在句中若是“主、补，谓”结构，主语用「は」表示，「あります」译成“在”。 3、主谓谓语句中的不同含义 1） 整体和部分 如：「我が国は歴史が长いです。」（我国历史悠久。） 其中，「我が国は」是整个句子的主语，即前面提到的“大主语”；「歴史が」是谓语部分的主语，即是“小主语”；「长いです」是「歴史が」的谓语。可以看出：在主谓谓语句中，大主语用「は」，表示整体；小主语用「が」，表示部分。 又如：「象は鼻が長い。」与「象の鼻が長い。」从汉语翻译来看，这两句的中文均翻译为”大象鼻子长”，这下问题就来了，很多人就会问这有什么不同吗？细点来看，前句译为” 大象鼻子长”，后句译为” 大象的鼻子长,字面意思仅差一个”的”，但在日语里可就不一样了，如果不把一句话放在产生它的语境或具体场面就开始分析，就不能真正理解，也不能一概而论谁对谁错，更没法去说它们的区别。前文说过，助词"は"最基本的用法之一就是表示对主题进行说明或解释，也就是表示谈论的话题。因此，第一句话肯定是在谈论动物的时候，说到了大象，需要说明大象特点时，很自然的就要说”象は鼻が長い”.但是，如果不是在谈论动物，不是谈论大象本身，是在谈论各种动物的鼻子，大象的鼻子这二元的话题时，很自然的说” 象の鼻が長い”。 ”は鼻が長い”用在整体的场合，” 象の鼻が長い”用在整体中的部分场合。也可以说，当把焦点对准大象时，用象は鼻が長い”,当把焦点对准鼻子时，就要用到” 象の鼻が長い”。 2）"は"表示希望、愿望、打算、感觉(爱好、喜欢.不喜欢等）、能力(会.不会）、动作难易的主体;"が"表示它的对象. 常用的形式有"—がしたい" "一がほしい" "—が好きだ" "—がいやだ" 等 注：①表示"不希望"、"不想要"等否定的内容，为了加强否定的语气或表示对比，其对象也常用"は"表示。謇如"?はしたくない"、"? はほしくない"等。 3)主体的能力、需求、好恶等用小主语「が」表示。 如： 「李さんは英语が上手です。」（小李擅长英 语。）（表能力） 「私はパソコンが欲しいです。」（我想要电脑。）（表需求） 「学生は日本语が好きです。」（学生喜欢日语。）（表好恶） 在这些例句中，「李さん」、「私」、「学生」是句中的“主语”用「は」表示；而「英语」、「パソコン」、「日本语」都是“对象语”，们正在公园里玩。 8、"は"和"が"的其他用法 "は"的其他用法 1）在判断句里，一般用"は"做主语，主题是这句话的题目，表示这句话的中心事项和范围，判断句多用主语做主題。例： 王さんはやさしい人です。②このあたりは静かです。 2）在并列句中，用"は"提出两个以上的不同用「が」表示。从形式是讲，可以看成是“小主语”。这样理解起来似乎就更能直接，也更容易多了。 3）存在句的变形。 人.动物或事物的存在一般用"が"来表示；否定人，动物或事物的存在时，为了加强否定的语气,一般多用"は”来表示("-はいない"、"一はない"） 存在句中用「が」表示主体时，存在的地点本来应该用「には」；但是表示所有时，主体的所有者变成主语，如句中的「私は」，相当于“大主语”；而主体仍然用「が」表示，相当于“小主语”。 4.在判断句里.凡是疑问句做主语时,一定用"が''表示主语,对这个提问的回答也要用"が"来表示;反之,以疑问句做谓语时， 主语一定用"は".回答时也要用"は"。 5、表示自然现象的发生时用「が」。如： 春が来ました。/春天来了。 雨が降ります。/下雨。 花が咲きます。/花开。 6、叙述恒久的真理、习惯、特征、属性时用「は」。如： 地球は丸い。/地球是圆的。 雪は白い。/雪是白的。 7、表示眼前发生的事情时用「が」。如： あっ、バスが来た。/唉，公共汽车来了。 子供たちが公园で游んでいます。/孩子 事项，加以对比或说明。例：の王さんは行くが、李さんは行かない，②酒は少し飲むが，たばこは吸わない。 "これ、それ、あれ"等指示指示代词在指示内容时，一般要用"は"来表示， 注：要特别强调指示代词含有的意义时，要用"が"。 "は"有提示、强调的作用。 例：①この部屋には電話がない，②作文はもう書き終わりました。 三、总结 以上就是对助词”は”-和"が”的用法和区别进行了简单的总结和分析.但两者的用法和区别远远不止这些，有待今后进ー步研究和探讨 同时，学习日语时，不仅要学习助词"は"和"が"的基本用法，还要了解更多助词在句子中的语法意义，了解日本人的表达习惯，这样才能准确灵活地使用。 参考文献 [1]秦明吴.日语助词"は"和"が"的用法辨析— 从中国人学习者的角度谈起[J]. 北京第二外国语学院学报，2005（4）. [2]周平，陈小芬.新编日语[M].上海外语出版社，2009. [3]佐治圭三.日本语的表现研究[M].1992 [4]袁琼.浅谈日语助词"は" 和"が的用法与区别[J].科技资讯报，2009（7）. 本文来源：https://www.dywdw.cn/9bdf18ef19e8b8f67c1cb95b.html
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2022-04-29
