【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《影子的秘密科学教案(两篇)》，欢迎阅读！
影子的秘密科学教案 影子的秘密科学教案1 活动目标： 1.初步了解光被物体挡住会出现影子的现象。 2.通过观察和实验，获得有关影子形成，变化的经验。 3.激发幼儿对影子现象的兴趣和好奇心。 活动准备： 1.灯、手电等光源。 2．各类玩具。 3．选择有阳光的地方。 活动过程： 一、激发幼儿探索影子的兴趣 师：我们大家都见过影子，可你们知道什么时候有影子吗？ 幼：有太阳的时候会有影子。 幼：晚上开灯的时候会有影子。 幼：有月亮的时候会有影子。 师：什么东西有影子。 幼：人有影子。 幼：小狗有影子。 幼：洋娃娃也有影子。 （幼儿回答问题时很活跃，有些幼儿也想发表一些自己的看法，苦于这方面的经验很少，较着急；激发了幼儿对这一现象的探索兴趣。） 二、通过实验了解影子形成、变化的原因 1.师：为什么会有影子？影子会变吗？怎么变？鼓励幼儿运用教师提供的各种材料：手电筒、台灯、投影仪、玩具等进行试验。（教师巡回指导，并了解幼儿的想法。） 2．在集体中交流各自的实验结果 幼：有光就会有影子。 幼：“小象”和“小兔”的影子不一样。 幼：“汽车”的影子会变大变小。 师：怎么会变大变小的？ 幼：“汽车”靠近灯的时候影子变大，拿远一些影子会变小。 幼：我发现我把手电筒拿到“大象”前面，影子没有长鼻子，把它拿到“大象”旁边，影子就有长鼻子。 教师和幼儿共同总结：物体挡住了光就有了影子，光源不断转动位置，影子也会发生变化。 （所有幼儿对探索影子活动很感兴趣，不但能发现问题，还能通过动手试验来验证问题，并讲出自己的看法，他们非常开心） 师：我们一起到外面去看看，还有哪些东西有影子。组织幼儿到室外自由寻找并相互交流。 （幼儿说出了大树、花、草、房子、大型户外玩具、旗杆等都有影子，这样提高了幼儿的观察能力）。 三、游戏“踩影子”，巩固幼儿对影子形成及变化的认识 师：我们大家在太阳下站好，看看自己的影子在哪里？你的影子会动吗？ 师生共同玩游戏“踩影子”，引导幼儿想想怎样使别人不到自己的影子。 幼儿自己选择同伴游戏，去发现影子的变化。 （提醒幼儿分散活动，避免与他人破撞） [幼儿通过游戏，加深了影子形成及变化的认识，这种“做中学”的活动过程，幼儿易接受。在观察与实验中，能主动获取相关的科学知识及属于自己的感性经验等。] 影子的秘密科学教案2 活动目标 1.通过自身的探索让幼儿感知影子的变化与光源的远近，照射角度的关系。 2.激发幼儿对探索科学的兴趣。 3.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 教学重点、难点 1. 引导幼儿的探索让幼儿感知影子的变化与光源的远近，照射角度的关系 2. 启发幼儿用简单的符号表示自己的发现。 活动准备 1. 布置一间暗室。 2. 投影屏，立体玩具吗，手电筒，记录板，纸笔。 活动过程 ： 1.设疑导入 提问：影子先生怎么了？他有什么变化？为什么会这样？ 2．激活思维，猜想，想象，建构。 组织幼儿自由讨论：可以用什么方法让影子变魔术呢？ 3.自主探索。 分组实验并把发现记录下来。 重点：引导幼儿的探索让幼儿感知影子的变化与光源的远近，照射角度的关系 难点： 启发幼儿用简单的符号表示自己的发现。 4.分享交流。 5.抛出问题，拓展延伸。 问题：影子是从哪里来的？他只能是黑色的吗？他还会变什么魔术？ 教学反思 影子一直是孩子们感兴趣的话题，将科学教育融于学生的生活中是新观念的体现，设计活动旨在通过让学生探索影子，让学生了解影子与光的密切关系，激发学生对影子的好奇与兴趣，学习科学的方法，养成良好的科学态度。 活动开始，我以猜谜语的形式导入，让学生们寻找自己的朋友影子，以这种方式，可以使学生迅速的.集中精神，很快的进入课堂角色中来.接着就让孩子自己动手探索发现影子,让孩子从实践中感悟出真知，让学生自己去探索，去发现，培养自主合作探究的能力，在积极的讨论交流和细心的观察中弄明白影子的奥秘，孩子的创新精神和思维能力并发出火花。第一次操作后，孩子们获得了“因为有光,物体挡住光,所以产生影子”的道理.接着又从孩子的生活经验导入,观看多媒体课件”生活中的影子”,从孩子的认知出发，交流已有的生活经验，让他们畅所欲言，发展语言和思维的同时引发了对影子形状、大小、变化的兴趣，从中引发第二次探索的兴趣。第二次探索的重点是引导学生从不同的方向照物体，发现影子的方位及大小变化。在这次操作中，并不是所有的孩子都成功地发现了影子变化的秘密，所以我请几名成功的孩子到前台来示范操作，我进行引导小结，然后让所有的孩子进行第三次操作，并要求孩子把操作结果记录下来，效果很好，所有的孩子都在科学探索活动中体验到了成功的乐趣，培养了自信心。最后，向学生介绍了影子对人们生活的影响，并观看了月食形成的原因的短片。 本次科学探索活动，我抓住了孩子对科学现象好奇、好动手的特点，让孩子们在充分自主的实践探索中发现科学道理，活动效果好。但也存在一些问题，如孩子个别操作无目的，所以没有能很好地发现问题，体验到成功的喜悦。 这堂科学活动课是借鉴市科技馆的活动手册影子的秘密一课开展的，这次的教学是一次成长的教学，因为今天科技馆的老师和北京的专家老师也莅临了我的课堂，并对我的这节课做了点评，尚老师先是对我课堂好的一面做了表扬，其次对课堂的不足之处做了探讨，并结合科技馆鲁老师的意见和我一起共同进行了修改，让我确实感受了科学教学的魅力，今天的课堂教学是紧张的也是快乐的。 小百科：影子是一种光学现象。由于物体遮住了光的传播，不能穿过不透明物体而形成的较暗区域，就是我们常说的影子。分为本影，半影。 本文来源：https://www.dywdw.cn/9c053dc85df7ba0d4a7302768e9951e79b8969ef.html
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2022-07-22
