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幼儿安全课 汤姆走丢了教学设计 活动目标： 1.知道外出时要紧跟大人，不能乱跑，有一定的安全意识。 2.通过绘本图片观察、讨论，掌握走丢后自救的方法。 3.感受故事中美好的情感，懂得保护好自己是对自己的负责，也是对父母的爱。 教学重点： 知道外出时要紧跟大人，不能乱跑，有一定的安全意识。 教学难点： 掌握外出走丢后自救的方法。 活动过程： 一、情境导入，激发兴趣 1、引导小朋友们，提问和爸爸妈妈出门的时候应该怎么样？（一步不离的跟在爸爸妈妈周围，要手牵着手），如果不小心和爸爸妈妈走丢了，是一件非常危险的事情。我们看看汤姆是怎么走丢的。 2、出示汤姆走丢图片并提问：他是谁？汤姆怎么了？发生了什么事情呢？ 幼儿分析、讨论，激发进一步了解故事的兴趣。 【设计意图：这一导入环节，重点是激发兴趣，同时引导幼儿学会细致观察，分析、判断。为下面的活动铺垫。】 二、完整欣赏，体验情感 1、通过播放ppt课件，逐幅图展现故事(幼儿视、听结合)，体验体验故事中的情感、汤姆的内心感受。 2、故事播放完后提问： （1）当妈妈见到汤姆时的，这时的妈妈心情怎么样？妈妈想对汤姆说什么？ （2）小汤姆为什么会和妈妈走丢？我们跟大人出门时应该怎么做？小汤姆现在心情怎样？他的妈妈会是什么心情？ 【设计意图：此讨论有两个目的：一是提高幼儿的防范意识和自我保护意识；二是渗透情感教育，让孩子学会体察和关心他人情绪。】 三、活动延伸，开展教育 1.引出 “如果我是汤姆，我会怎么做”，启发点拨。 2.课件展示应对策略，给出小贴士。 3. 教师总结：希望所有的孩子都能和家人幸福的生活在一起。 【设计意图：通过策略贴士，教会幼儿懂得应对走丢事件的方法，丰富其生活经验。】 本文来源：https://www.dywdw.cn/9c4fc185bc1e650e52ea551810a6f524cdbfcb42.html
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2022-05-25
