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爱国主义教育 ——读一本抗战书籍《小兵张嘎》读书交流教学设计 亿利东方学校 王鹤升 一、活动目标 1.通过对作品的欣赏和对人物的分析，指导学生进行阅读、合作探究。 2.体验文学作品的魅力，逐步培养学生的艺术欣赏力。 3.激发学生的爱国情结，做社会主义的小小接班人。 二、活动重难点 1.激发学生的爱国情结，做社会主义的小小接班人。 三、教学设计 （一）复习导入 1.师：我们学习的第四组课文中涌现了很多抗战“小英雄”，——小夜莺，小雨来，今天让我们再认识一位抗日小英雄——张嘎子。 2.了解故事梗概 （抗日战争时期，生长在白洋淀附近的张嘎，目睹奶奶为掩护八路军被日寇杀害和八路军侦察连长钟亮被敌人抓走，决心报仇。在一次战斗中，嘎子真的缴获了一支“真家伙”，为了不让队长把枪收去,他竟违反纪律,将枪藏进树上老鸹窝里。攻打敌人街楼时，他偷偷从养伤的老乡家里跑回参战,不料在进城侦察时被捕。在敌人审问时，嘎子刚强不屈，并在战斗中设法逃出。配合游击队拔掉岗楼,救出钟亮。战斗后，嘎子把枪主动取回交公。区队长正式宣布接收他为八路军小侦察员,并把这支枪交他使用。） （二）考点直击 带领大家回顾书籍部分知识。 （三）进入书本 1.观看视频，体会嘎子的“嘎劲儿”（也就是调皮），视频中的嘎子特别调皮，那除此之外，他还是一个怎样的孩子呢？ （学生自由发言：勇敢、聪明、机智......） 2.小组讨论，全班汇报：书中的哪里可以表现出他的这个特点，请你有感情地读出来，并说说你有什么想法？ （指名学生回答问题，其他同学补充交流；也可展示自己的心中的嘎子是什么样子的，说明原因。） 3.书中小嘎子性格鲜明，那你还喜欢书中的那些人物呢？ （人物猜猜猜：出示书中个别人物形象描写，猜猜这个人是谁？并说说你喜欢他吗？因为什么喜欢？） (四) 说说你知道的其他抗战“小英雄” 海娃、王朴、王二小、儿童团…… 从他们身上学到了哪些品质？（坚强、勇敢、机智、爱国……） （五）好书推荐 《小游击队员》、《铁道游击队》、《两个小八路》…… （六）小结 爱国主义教育是一项长期的教育任务，我们引导学生了解祖国的历史和现状，引导他们树立民族自尊心和自信心，树立对自己祖国的高度责任感和祖国利益高于-切的思想，培养为祖国、为人民勇于献身的精神，激发了孩子们从小为中华之崛起而努力学习的决心，为中华民族的伟大复兴而奋发图强。 本文来源：https://www.dywdw.cn/9c6b81c74973f242336c1eb91a37f111f0850d57.html
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2022-07-16
