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巧设情境,激发学生学习财务管理课程的兴趣 廖菊蓉 【期刊名称】《职业教育》 【年(卷),期】2015(000)04Z 【摘 要】根据中职财会专业学生的特点,从社会生活中挖掘与财务管理课程有关联的东西,主要从社会财经热点、家庭生活、职业规划三个方面寻找激发他们兴趣的"原动力",巧设教学情境,激发学生的求知欲和主动参与的动机,提高学习积极性,达到教学目标。 【总页数】3页(P28-30) 【作 者】廖菊蓉 【作者单位】浙江省桐乡技师学院(筹) 【正文语种】中 文 【中图分类】G712 【相关文献】 1.挖掘信息技术课的趣味性培养学生学习兴趣--小学信息技术课堂如何激发学生学习兴趣2.挖掘信息技术课的趣味性培养学生学习兴趣--小学信息技术课堂如何激发学生学习兴趣3.改变教学观念 突出学生的主体作用以新课标为理念探索与实施语文教学高中历史新课改之我见历史教学中如何培养学生的创新能力在英语教学中提高学生的阅读能力新课讲授中如何渗透物理方法教育关于提高初中生英语口语交际能力的探索改变教学模式使学生成为活动的主体如何在英语教学中渗透素质教育学案教学的实践总结新形势下如何搞好初中语文课堂教学浅谈如何培养学生学习化学的兴趣激励教学法在初中体育教学中的应用在英语教学中如何培养学生学习的兴趣思想品德课教学中如何激发学生的学习兴趣浅析如何在数学课堂上培养学生的创新意识改变教学观念 突出学生的主体作用4.巧设情境，激发学生学习英语的兴趣5.激发学生学习兴趣,打造高效历史课堂——例谈初中历史教学中学生学习兴趣的有效培养策略 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.dywdw.cn/9c99d56284c24028915f804d2b160b4e767f8124.html
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2023-02-18
