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幼儿教师论文范例 浅析幼儿教育中游戏教育的应用 摘要：游戏教育可以帮助幼儿从“玩中学”到“学中玩”。随着现代教育理念的多元 化发展，在幼儿教育中融入游戏教育内容是大势所趋。因此，探索游戏教育在幼儿教育中 的应用具有十分重要的现实意义。本文以游戏教育为切入点，概述游戏教育在幼儿教育中 的重要性的基础上，重点探讨了游戏教育在幼儿教育中的应用策略，以期指导教学实践。 【关键词】游戏教育;幼儿教育;应用策略 幼儿时期是孩子迅速发展的时期，游戏是一种符合幼儿身心发展要求的的活动，在幼 儿教育中融入游戏教育理念，通过游戏的方式，传授幼儿教育知识，可以丰富幼儿的情感 体验，增强幼儿的成就感，培养幼儿美好的品质。近年來，在现代幼儿教学中，运用游戏 教育开展幼儿教学活动，越來越受到幼儿教师的青睐，鉴丁•此，笔者对游戏教育在幼儿教 育中的应用进行了初步探讨。 1游戏教育在幼儿教育中的重要性 游戏是幼儿期最典型的活动。游戏教育在幼儿教育中具有重要的意义，一般來说，其 重要性主要表现在三个方面，分别是促进幼儿心理发展、培养幼儿创新精神、帮助幼儿学 习常识，其具体内容如下： 1.1促进幼儿心理发展 心理健康对幼儿非常重要，促进幼儿心理发展是游戏教育在幼儿教育中的重要作用。 不同年龄段的孩子，其心理特点也不一，由于幼儿年龄尚小，这个阶段的儿童，思维仍然 是以口我为中心的。有意义的游戏，可以发挥幼儿的主观能动性，促进幼儿心理健康发展。 1.2培养幼儿创新精神 游戏教育的趣味性，可以极大引起幼儿的好奇，培养幼儿创新精神是游戏教育在幼儿 教育中的重要体现。幼儿时期是培养创造性思维的良好时机，游戏作为幼儿园教育教学中 最主要的活动形式，在游戏中对幼儿进行发散思维、形象思维、逻辑思维的训练，可以极 大的鼓舞幼儿进行创新。 1.3帮助幼儿学习常识 幼儿具有认识活动以具体形象为主的年龄特点，游戏教育在幼儿教育中的重要性还表 现在帮助幼儿学习常识方面。幼儿的生活离不开游戏，幼儿在游戏、玩耍中，通过有效的 引导和启发，可以帮助幼儿学习相应的常识，这种影响是潜移默化的，久而久之，幼儿就 养成了良好的学习习惯和生活习惯。因此，了解游戏教育在幼儿教育中的应用策略势在必 行。 2游戏教育在幼儿教育中的应用策略 游戏深受幼儿喜爱，游戏教育的重要性也日益突出。在了解游戏教育在幼儿教育中的 重要性的基础上，游戏教育在幼儿教育中的应用策略，可以从以下几个方面入手，下文将 逐一进行分析： 2. 1结合生活开展游戏 游戏是幼儿园教育活动的重耍组成部分，幼儿园课程的内容与我们的日常生活息息相 关，结合生活开展游戏是游戏教育在幼儿教育中的重要环节。由于幼儿的年龄较小，对事 物的认识理解能力较低，结合生活开展游戏，寓教于乐。在具体办法上，应力求还原生活 本质，突出幼儿主体地位，采撷生活点滴，满足幼儿个性需求，营造生活情趣，激发幼儿 动手愿望。如可以将“折叠衣服”的方法融入儿歌之中，让幼儿跟着边唱边学，如“小宝 宝，左抱抱，右抱抱，弯弯腰，点点头，一件衣服就折叠好。”这种方法一举两得，不仅 增加了游戏性，还教会了幼儿叠衣服。 2. 2精心设置游戏内容 幼儿的夭性就是游戏，注意力易被新鲜、强烈多变的刺激物所吸引，精心设置游戏内 容是游戏教育在幼儿教育中的重耍举措。幼儿教师可根据幼儿教学目标，制定相应的游戏 环节，我们在教幼儿认识水果时，传统的教学方法是有板有眼的跟读和看读，孩子们坚持 不了多长时间便会感到单调乏味，如果通过玩游戏的方法，精心编排游戏内容，增加游戏 的趣味性，让幼儿认识水果，不仅可以提高孩子们的兴趣，还可以大大提高教学的有效性。 如做买卖水果的游戏，尊重学生的主体地位，让幼儿口己买卖水果，问出水果的名称，了 解水果的外形特征，如果遇到说不上來的水果，老师可以适当引导，发挥教师主导作用， 帮助幼儿学习新的水果名称，适时比较它们的相同点和不同点，加深孩子们对水果的印象。 这样一來，幼儿就会情绪活跃、兴趣倍增，在游戏中理解并学习了新的知识。 2. 3创造适宜游戏环境 游戏对丁•幼儿來说是他们最喜爱的活动，创造适宜游戏环境对游戏教育在幼儿教育中 的应用大有裨益。教师可以利用多媒体或场景模拟等形式，创设适宜游戏的环境，在创造 适宜游戏环境时，应遵循趣味性、参与性和动态性的原则，达到激发幼儿游戏活动积极性 的目的。为幼儿开设一个开放性的游戏环境，要根据幼儿的需要不断变化和丰富，帮助幼 儿创造口我和口我实现。如在开展“我喜欢”主题活动时，我们根据孩子们的兴趣点和活 动的开展和延伸活动的需要，创设了 “感官总动员”的游戏区域。设置了 “贴五官游戏”， 我们在墙面上贴上了人的头像，并准备了各种各样的发型：男孩子的，女孩子的梳辫子发 型、小丸子发型等，各种各样的眼睛圆形的、月亮型的、半圆形的，各种各样的嘴巴形状 张大的，合拢的，向上翘的，各种形状的鼻子圆形、三角形的，各种形状的耳朵。让幼儿 可以自主选择，摆出哭、笑、生气、发怒、伤心等各种不同的表情。 3结语 综上所述，游戏教育在幼儿教育中的应用是一项综合的系统工程，具有长期性和复杂 性。作为一名幼儿教育工作者，在幼儿教育中，为充分发挥游戏教育的优越性，应结合生 活开展游戏、精心设置游戏内容、创造适宜游戏环境，积极探索游戏教育在幼儿教育中的 应用策略，这样的游戏才会更生动，更受欢迎，更有价值，只有用游戏來配合幼儿园的教 育，才能不断提高游戏教育在幼儿教育中的应用水平，进而促进幼儿教育乂好乂快地发展。 参考文献 [1] 浦雪华•品“家具小制作”之趣，悦“游戏”之乐[J].中国校外教育,202125. [2] 刘玲玲.探究教师在幼儿游戏活动中的主导作用[J].读与写教育教学刊,202110. [3] 张小平.游戏之旅师幼同行[J].基础教育研究,202118. [4] 梁欣洁.浅谈如何开展中班角色游戏的新策略[J].当代学前教育,202102. [3]舒冬凤.幼儿合作素养的培养研究[J].才智,202127. ＞〉＞下页带來更多的 感谢您的阅读，祝您生活愉快。 本文来源：https://www.dywdw.cn/9ccd81d14973f242336c1eb91a37f111f0850dfb.html
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2022-04-01
