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人教版小学五年级上册语文教案【全册】 人教版小学五年级上册语文教学设计【全册】 较过去对比，本学期每单元增添了 “语文园地”的名称变成“回首与拓展”。 1 篇略读课文（共 2 篇）。 本册共有课文 28 篇，此中精读课文 14 篇，略读课文 14 篇；教 材后边还附有 8 篇选读课文，总合 32 篇。 教材的主要特色 （一）专题组元的角度更为灵巧多样 如学习说明性文章，指引学生在认识文章内容的同时，学习一些基本的说明的方法。有的专题固然在前几册有近似的单元出现，如“父亲母亲之爱”，但本册教材在内涵上更为深入，不只表现亲子之间的浓浓深情，并且着眼于孩子的全面成长，表示严格要求、鼓舞自立也是父亲母亲之爱。 （二）加强整合的编写目的更为明确 （1）导语导学，整合单元内容。 （2）精读课文与略读课文的整合。 （3）单元之间各学习内容的铺垫和照顾。 （三）课文既保存传统的优异篇目，又增添了富裕时代感的新 课文。 本册教材保存了一些优异篇目，如《落花生》《地震中的父与子》《圆明园的毁坏》《狼牙山五壮士》《开国大典》，还选择了一些富裕时代感的文章，如《最后一分钟》，《通往广场的路不只一条》《“出色极了”和“糟糕透了”》《学会看病》。有的课文人文内涵丰富、动人至深，如，《走遍天下书为侣》《我爱你，中国的汉字》（第五组综合性学习中的阅读资料）《慈母情深》《青山到处埋忠 骨》。 1 / 2 人教版小学五年级上册语文教案【全册】 本册教材体裁多样，课文中除了散文、古诗、新诗、小说、通信、说明文之外，还有接见记《小苗与大树的对话》。第五组综合性学习单元选编的阅读资料，有谜语、歇后语、春联、笑话、通信报导、韵语歌、书法作品赏析等，在拓宽教材的题材、体裁上推行了有利的试试。 （四）加强导学功能，指引学生思虑。 第一，课文后的“思虑 . 练习”，突出要点，兼备理解和表达。 其次，适合调整教材体例，将“口语社交 . 习作”单列。 （五）改良“综合性学习”，培育学生的综合实践水平 本册教材安排两次“综合性学习”，一次是在“我爱阅读”专题中，其编排方式和四年级的“综合性学习”同样，要修业生联合课文的学习，推行一些检查接见、收集资料等活动，沟通发现和获得的启迪。 另一次综合性学习“游览汉字王国”安排在第五组，编排方式完整改变过去教材的编法，打破了以课文为主体的单元构造，改为环绕专题、任务驱动、活动贯串一直的编排方式。 （六）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系 ### 教学设计频道 2 / 2 本文来源：https://www.dywdw.cn/9d18b8d9d25abe23482fb4daa58da0116c171fc8.html
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2023-02-04
