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四、古代诗歌阅读 阅读下面这首曲子，完成下面小题。 游园 汤显祖 （皂罗袍）原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！朝飞暮卷，云霞翠轩，雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱！ 15．下列对这首诗的理解和赏析，正确的—项是（ ） A．一二两句中，“姹紫嫣红”的迷人春色与“断井颓垣”的荒废景色形成了鲜明的对比，前者让杜丽娘百感交集，而后者又使杜丽娘看到了自己青春的生命。 B．三四两句中，“奈何天”“谁家院”六个字里凝聚着杜丽娘对命运的感伤，是她痛苦的心声，面对良辰美景，而无赏心乐事，只有寂寞苦闷、无限哀怨。 C．第五至八句，详写杜丽娘眼前所见的更开阔的春景：雕梁画栋，飞阁流丹：云燕霞蔚，碧瓦亭台，和煦春风带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船。 D．第九句，表面上是杜丽娘批评养在深闺中的自己居然不知道时光的可贵，太把美好的春光白白浪费了，实则批判了那些不欣赏自己青春年华的封建家长们。 16．请简要分析这首曲子的抒情手法。 五、情景默写 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路想要治理一个千乘之国，这个国家不仅夹在大国之间，还面临其他的困境：________________，________________。 （2）“________________，________________”（杜甫《登岳阳楼》）一句描绘出了洞庭湖分断吴楚、吐纳日月的极其恢宏的气象。 （3）张孝祥罢官北归，写下《念奴娇·过洞庭》。在万顷湖面上，他扣舷独啸，但他“________________”的胸怀，与洞庭月下“________________”的气象交融，超越了世俗的宠辱得失。 15．B 16．①借景抒情（借乐景衬哀情），作者借“姹紫嫣红”“朝飞暮卷”“云霞翠轩”“雨丝风片”“烟波画船”等美好景色衬托内心的寂寞苦闷、无限哀怨。②用典抒情，化用谢灵运“天下良辰、美景、赏心、乐事，四者难并”的典故，以抒发虽有良辰美景，但无赏心乐事的伤感。（也可以写化用王勃《滕王阁》的典故，写杜丽娘想象中的春景，以突出自己无心赏春的伤感。）③直抒胸臆，尾句直抒胸臆，表面上是杜丽娘批评养在深闺中的自己居然不知道时光的可贵，太把美好的春光白白浪费了，实则代表了禁锢在封建闺房中千万女性的心愿，把不满、怨恨矛头直指耽误自己青春的父母。 【分析】 15． 本题考查学生对曲子词内容的理解鉴赏能力。 A.“前者让杜丽娘百感交集，而后者又使杜丽娘看到了自己青春的生命”分析错误，应该是“姹紫嫣红”让杜丽娘看到了青春的生命，“断井颓垣”让杜丽娘百感交集。 C．“详写杜丽娘眼前所见的更开阔的春景：雕梁画栋，飞阁流丹：云燕霞蔚，碧瓦亭台，和煦春风带着蒙蒙细雨，烟波浩渺的春水中浮动着画船”中“所见”说法不正确，开阔的春景不全是杜丽娘眼前所见之景，是其想象之景。 D．尾句是春心的萌动，更是追求美好生活和自由人性的觉醒，也代表了禁锢在封建闺房中千万女性的心愿，把不满、怨恨矛头直指耽误自己青春的父母，而非“不欣赏自己青春年华”。 17．加之以师旅 因之以饥馑 吴楚东南坼 乾坤日月浮 肝肺皆冰雪 表里俱澄澈 【详解】 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。 本题默写时要注意以下重点字词：“饥馑”“坼”“肺”“俱”“澄”等。 本文来源：https://www.dywdw.cn/9d3c1c7bbeeb19e8b8f67c1cfad6195f302be8b6.html
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2022-07-27
