加强音乐教学培养幼儿节奏感探究

2022-10-18 00:53:24   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。下载word有问题请添加QQ:admin处理,感谢您的支持与谅解。点击这里给我发消息

#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《加强音乐教学培养幼儿节奏感探究》,欢迎阅读!
音乐教学,节奏感,探究,幼儿,培养

加强音乐教学培养幼儿节奏感探究

作者:张晶晶

来源:《成才之路》 2018年第21



摘要:在幼儿教学活动中合理运用音乐,能够让幼儿感受音乐的律动感,培养幼儿的艺术表现力,有效地促进幼儿各项能力的发展。教师应在幼儿生活中融合音乐欣赏,激发幼儿对音乐节奏的兴趣,帮助幼儿认识音乐节奏,加强幼儿语言节奏训练,重视训练幼儿动作节奏感,以打击乐器强化幼儿节奏。

关键词:幼儿教学;音乐教学;节奏感;学习兴趣

幼儿教学活动中,应该适当应用音乐教育,融合一些音乐节奏感知,促使幼儿在节奏中感音乐的魅力。音乐节奏教学能开发幼儿艺术潜能,释放幼儿的天赋,促使幼儿感官神经变得更加敏锐,提升幼儿的审美水平。下面,就对怎样利用音乐培养幼儿的节奏感进行论述。

一、幼儿生活中融合音乐欣赏

幼儿生活的大部分时间都在幼儿园,因此在幼儿园生活中融合音乐十分有必要。当幼儿迈着轻盈的步伐走进幼儿园时,幼儿园可以播放一些欢快的音乐,让幼儿一踏入校门时就感受到音乐的魅力,感受音乐的律动节奏。幼儿的早操同样需要使用音乐,幼儿教师带领幼儿做一些早操动作,让幼儿在音乐环境中散步、做游戏,这些都有利于幼儿节奏感的培养。不同的音乐陪伴着幼儿成长,可以培养幼儿对节奏的感知能力,提升幼儿对音乐旋律的掌控能力。

二、激发幼儿对音乐节奏的兴趣

想要利用音乐培养幼儿的节奏感,感受音乐魅力,需要先培养幼儿对音乐节奏的兴趣。第一,使用多种教学方式。学习环境过于沉闷使得幼儿觉得学习枯燥和无味,而营造轻松愉快的学习氛围是一个很好的办法。使用情景交融的模式,利用听、看、动、辩、唱的方式,可以让幼儿体会音乐,感受音乐节奏。第二,运用的音乐材料要适合。幼儿对《小燕子》《海鸥》等歌曲中的具体动物形象有一定了解,教师可以在课堂上使用这些有鲜明特点的儿歌开展教学。教师针对幼儿的兴趣,创设出丰富多样的课堂,能提升其对音乐的积极性,促使其主动了解音乐,感受音乐节奏,发挥想象力,主动探索。这样的过程不仅能强化幼儿信心,还能促使其学习到新的知识。

三、帮助幼儿认识音乐节奏

想要让幼儿享受节奏、感悟音乐魅力,就要先让幼儿认识节奏,了解节奏表现出的节拍。在实践教学中,幼儿教师可以使用日常听到的带有节奏性的声音作比喻,如下雨沙沙的声、时钟走动的滴答声等,让幼儿感知节奏的节拍;使用鼓声为幼儿演示音乐节奏的变化性,让幼儿感受音乐节奏的奇妙之处,激发幼儿的好奇心,促使其积极主动对节奏进行更加深入的探索。

四、加强幼儿语言节奏训练

日常的教学中,教师应该多教给幼儿一些儿歌,并让其自己锻炼演唱,这是强化语言节奏训练的基础。锻炼语言节奏的主要目的,就是想让幼儿不仅会说,而且会唱。例如,教授儿歌时,教师可以先让幼儿依照节奏说出歌词,接着教会幼儿用手打节拍,锻炼幼儿自己将节拍打出来,然后将歌曲唱出来。这种教学方式,一方面能让幼儿将节奏说出来,另一方面还能让幼儿掌握歌唱节奏,对于培养幼儿节奏感有着事半功倍的作用。


五、重视训练幼儿动作节奏感

音乐节奏感看不见,也摸不到,教师应该通过一种外在表现来帮助幼儿感受音乐节奏。同时,教师使用动作将音乐节奏表现出来,可以锻炼幼儿的动作节奏感,让幼儿各个肢体参与到节奏的感受中,促使其对音乐节奏有更加透彻的理解。在实践教学活动中,教师可以尝试用游戏的方式,锻炼其动作节奏感。拍球运动游戏中,教师可以播放带有节奏的音乐。节奏快的时候,教师带领幼儿快速拍球,节奏慢的时候,让幼儿慢速拍球。这样,幼儿就能非常明显地感受到音乐节奏的变化。教师还可以通过让幼儿练习舞蹈感受节奏,并教给幼儿一些节奏感强、容易学习的舞蹈,如《小苹果》《骑马舞》等,让幼儿随着音乐翩翩起舞,使他们在跳舞的过程中把握节奏,享受音乐的魅力。另外,综合性的感官游戏可以让幼儿将身体各个部分的感官一起动起来,能够培养幼儿对音乐的兴趣。

六、以打击乐器强化幼儿节奏

在幼儿享受节奏快乐、感悟音乐魅力的过程中,要达到强化节奏感的目的,教师还可以使用打击乐器。这种方法对节奏的表现更加直观,能直观地让幼儿体会节奏,使得音乐课堂的气氛变得活跃轻松。幼儿的年龄比较小,都非常好动,教师可带领幼儿使用打击乐器演奏简单的节奏,激发幼儿学习音乐的兴趣,促使幼儿对节奏有更好的掌握。具体教学中,教师应该为幼儿做出示范,让幼儿听到不同乐器发出的声音,感受这些乐器的不同之处,然后带领幼儿练习学习过的简单节奏。教师还应该鼓励幼儿运用生活中常见的器物击打出声音,自己创作一些节奏,增强幼儿对音乐学习的信心,体会音乐带来的快乐。这个阶段让幼儿接触乐器,一方面锻炼了幼儿的动手能力,让他们了解乐器操作的方法,培养了他们的音乐节奏感;另一方面还能提升幼儿的综合素质,为其未来的成长奠定坚实的基础。

综上所述,幼儿教育应该让幼儿感受音乐魅力,享受节奏带给他们的快乐,进而更加有效地培养他们的节奏感。在幼儿园日常教学中,教师可通过做游戏、学习舞蹈、锻炼唱歌等方式融合音乐,让幼儿感受音乐的律动感,锻炼他们的身体协调能力,开发他们的智力潜能,培养他们的艺术表现力。


本文来源:https://www.dywdw.cn/9d41cce512a6f524ccbff121dd36a32d7275c7f8.html

相关推荐
推荐阅读