石壕吏（人教版八年级必修）

2023-01-07 06:12:16 第一文档网 [ 字体：小中大 ] [

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石壕吏（人教版八年级必修）

学习目标：

1、积累一些文言词汇，熟读、背诵诗歌。 2、理解诗歌内容和主题思想。 3、体会作者在诗中所表达的思想感情。教学重点：理解诗歌内容和主题思想。教学过程：一、导入二、整体感知 1、诵读。

朗读要求：读准字音；读出节奏；读出感情。（提示是古体诗，应注意停顿、节奏、语调）（1）、学生自由读。（用自己喜欢的方式）（2）、听读课文录音。（3）、选一学生读，师生点评。（4）、全班齐读。 2、感知诗意。

方法：从字面上的意思理解到诗歌思想感情的理解。（1）、解释字词的意思。（学生抢答）

投：投宿逾：越过一何：多么附书至：捎信回来新：最近戍：防守已：停止犹得：还能够绝：没有了幽咽：形容低微、断续的哭声（2）、学生质疑字、词、句的意思。（3）、理解文意。看图，学生讨论。

1、这首诗写了一件什么事？你把这件事告诉大家。

2. 有人认为老妇的话不是一口气说出来的，而是吏一步一步逼问出来的。试据此想象吏与妇对话的情景。、

3、如果你当时在场，你最想对差吏说的一句话是什么？你又想对

老妪一家说些什么？

三、质疑

1、学生自由质疑。（从诗的情节内容入手） 2、教师引导问题，加深对诗歌思想感情的理解。

如：1、诗人同情老妇的遭遇，可一言也未发，最后走时也没对老翁表示安慰，你是如何理解诗人的沉默？

2、石壕吏未抓年青的“孙母”，而带走“力虽衰”的老妇，原因是什么

3、石壕吏为何不抓杜甫？四、探究

石壕村这户人家，留下的老翁、儿媳、幼孙三人以及老妪的命运将会怎样呢？

五、小结

这节课，你学到了什么？六、作业 1、背诵本诗

2、把《石壕吏》改写成记叙文

［提示］石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要立于善于运用想像来刻画他们各自的动作、语言和神态。

七、感受今天美好生活欣赏音乐《家和万事兴》。

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