【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《咏鹅教案》，欢迎阅读！
《咏鹅》 阅读教学 教学目标： 1.引导体味诗的情趣，指导有感情地背诵古诗。 2.会认“鹅、向天、白毛、绿水、红掌、清波”，学会“向、白、毛”。 3.逐步培养对古诗的兴趣。 教学教具：DVD 教学学具：写字本、彩笔及填空图。 教学过程 一、古诗导入 同学们，今天老师给大家带来一位新朋友，你们想知道它是谁吗？请你们先猜个谜语，猜对了，它就会跟大家见面。（谜语：头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子，脚登一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子）连喊三遍它的名字，他就会出来了。（出示图片）喜欢吗？ 唐朝的时候，有位大诗人叫骆宾王，他和你们一样喜欢小动物，有一天，他到池塘边散步，看到鹅在水中游泳唱歌，他非常高兴，就写下了一首诗来夸夸这只大白鹅，这首诗就是我们这节课要学习的古诗《咏鹅》，咏就是夸得意思。（板书课题，读课题） 二、感知古诗大意 1．你也来夸夸这只大白鹅吧，你最喜欢它哪里？ （白白的羽毛，头上戴一顶红帽子，脚掌像一片火红的枫叶） 1 / 3下载文档可编辑 2.诗人骆宾王和你们一样，喜欢它的白羽毛，大红冠，红红的脚掌，还有它的声音。我们一起来看看它是如何夸这只大白鹅的。（DVD朗诵） 3．鹅鹅鹅：连用三个鹅，说明它喜欢极了 曲项向天歌：曲项什么意思？（弯曲着脖子）向天歌：（朝着天上唱歌） 白毛浮绿水：它那洁白的羽毛浮在水面上 红掌拨清波：红红的脚掌划着水波 4、齐读古诗 三、感知古诗韵律 读诗可不简单，不仅仅要读准字音，还要注意停顿，更要读出感情来，读出诗的味道。 1. 2. 师范读 你想试试吗？小组内先交流试一试，待会儿我们小组比赛，其他小组评价。（配乐朗读） 四、领悟古诗 1.读完古诗，你能和大家分享一下，你最喜欢哪一句？（形态美、颜色美、声音美） 2小结：白白的毛浮在绿绿的水上，红红的脚掌拨动着清清的水波。多美的画面啊！难怪骆宾王要咏鹅！ 谁能背下来？ 2 / 3下载文档可编辑 3.其实啊，这首诗大家读出来好听，唱出来一样好听！想不想听听？（播放音乐） 六、课后延伸 像这样优美的古诗，唐代还有许多，老师介绍一本好书给大家--唐诗三百首，请课后去读读这本书。 （学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报） 3 / 3下载文档可编辑 本文来源：https://www.dywdw.cn/9d49de9cff4733687e21af45b307e87100f6f878.html
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2022-04-10
