【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《乌鸦喝水教案》，欢迎阅读！
本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。 准！我们一起照着她的样子来读一读。 乌鸦喝水教案 24、乌鸦喝水教学设计 【教学过程】： 一、猜谜语引入课文。 1、小伴侣们，今日孙老师给大家带来了一个小谜语，我们一起来猜一猜。〔课件出示谜语：身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。师读〕打一种鸟。 2、你们真聪明，一下子就猜出来了，它就是乌鸦。〔板书：鸟鸦〕 3、其实乌鸦是一种特别聪明的小鸟。不信！我们一起来学一篇课文。〔板书：乌鸦喝水〕，齐读课题，你们想听听这个故事吗？ 二、初读课文，认读生字。 3) 假如去掉拼音，你们还认识他们吗？〔开火车〕 4) 这组词语中有两个字特别像，找到了吗？〔比较“喝〞和“渴〞〕 5) 它们有什么区分？你有什么好方法记住它们吗？ 6) 学生说后，师总结：老师这也有一句口诀，我们一起来读一读。〔课件出示：喝水用嘴喝，口渴需要水〕 7) 〔出示句子〕把这两字放到句子里，你还能读准吗？ 4、让我们把这些词语和句子放到课文中去读一读吧。 男女生分节读课文。 三、学习第一小节。 1、〔出示句子〕“一只乌鸦口渴了，处处找水喝。〞 请小伴侣再来读读这句话吧！你能不能把这句话读得又精确又好！ 我听出来，你为什 1、〔放课文动画〕 2、这个故事真好玩！让我们自己也来读一读吧！ 么把“处处〞读得这么重呢？ 〔乌鸦找了许多地方。〕 2、是啊，这只请小伴侣们打开书，大声朗读课文，听清晰老师的要求：读准字音，读通句子。 3、小伴侣们刚刚读得真仔细！来看看，这些词语如今都会读了吗？ 〔课件出示词语：喝水 口渴 瓶子 最终 叼起 慢慢〕 1) 指名读词语。谁来读？〔评价：后鼻音读准了！轻声读出来了吗？〕 2) 你读得真 第 1 页 共 3 页 小乌鸦东找找，西找找，找了许多地方。它是那么口渴，又找了那么多地方，心里很——〔焦急〕 3、谁能把小乌鸦这种焦急的心情读出来。〔指名读〕。 哦，从你的朗读中我看出来这只小乌鸦找水找得可焦急呢！ 4、这只本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。 乌鸦找到水、喝到水了吗？请你认真读读课文第一小节。〔找到了〕 5、你从哪里看出小乌鸦找到水了吗？ 〔课件出示：它观察一个瓶子，里面有半瓶水，〕这时，它的心情怎么样呢？〔高兴〕〔板书：半瓶水〕 你能把小乌鸦高兴的心情读出来吗？〔指名读，齐读〕 6、它找到了水，喝到了吗？〔没有〕那它遇到了什么问题呢？ 〔师留意表情语气〕可是—谁来把乌鸦不简单的样子读出来？指读，齐读。 4、乌鸦的方法是什么呢？请你找到这个句子来读一读吧！〔出示第二句。〕我们一起来照着乌鸦的方法做个试验，好吗？谁情愿来？〔小伴侣做试验〕 看，他是怎么放的？〔板书：一颗一颗〕 下面的小伴侣请认真观看，有什么发觉？ 5*、水是一下子就升高的吗？〔不是〕从哪—〔课件出示后半句话〕瓶口小，乌鸦喝不着。怎么办呢？ 7、这时候，个词看出来的？〔慢慢〕〔板书：慢慢升高〕 “慢慢〞换个词语来说它的心情又是——？〔焦急〕〔板书：瓶口小〕 ﹡你还从哪里可以看出就是——渐渐。 乌鸦很焦急？ 指导朗读“怎么办呢？〞〔谁能加上表情、动作来试试呢？〕 谁能用“慢慢〞来说句话的？〔天气慢慢热起来了。我们慢慢长大了。指读，齐读。 8、小伴侣们真会表演，能把第一小节有感情地来读一读吗？〔指名读，齐读〕 四、学习第二小节。 1、乌鸦一开始没有喝到水，最终乌鸦喝到水了吗？〔板书：喝着水〕〔出示：乌鸦就喝着水了〕让我们一起来读一读。 2、那乌鸦是怎样喝着水的呢？请小伴侣赶快读读第二小节，用自己的话来说说乌鸦是怎样喝到水的？ 3、乌鸦想出这个方法简单吗？〔不简单〕 你从哪个词语看出来不简单的？〔最终〕 指导朗读“最终〞：太阳慢慢下山了。〕 6、乌鸦通过了自己的努力，最终最终喝到了水！心里多高兴呀！我们一起来高兴地读一读这一小节。 7、小伴侣们，你们喜爱这只乌鸦吗？用一句话来夸夸它吧！ 老师也很喜爱它。因为它遇到困难能认真观看，仔细动脑，是我们大家学习的好典范！〔板书：会观看 爱动脑〕我们再一起来有感情地读一读这个小故事吧！〔齐读课文〕 8、小伴侣们读得真好，老师嘉奖大家一首好听的歌。你可以站起来跟着唱一唱，动一动。 五、指导背诵。 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.dywdw.cn/9d4f8ac587254b35eefdc8d376eeaeaad1f31607.html
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2022-07-15
