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幼儿案例分析：争强好胜的孩子 案例: 阳阳在幼儿园经常受到老师的表扬，但是他的个性太敏感好强了，什么都想表现得最好。如果老师表扬了别人，没表扬他，他就会记得特别牢，非要下次争个表扬； 例如:做游戏、参加活动等，他都要抢在前面。虽然有好胜心很好，可以让孩子学会竞争，但是当她得不到第一时，就会不高兴。 分析: 孩子“争强好胜”，这事得两说：它能让孩子积极进取，力争把事情做好；也能让孩子缺乏宽容心，不能包容别人，形成自我封闭、孤僻、的人格。 孩子“输不起”是一种正常现象。无论什么事情，孩子总是希望自己能做得更好，比别人强，获得周围人的认可和父母的赞扬。那是因为孩子年龄小，各方面都不成熟，看问题容易钻牛角尖，比较极端和情绪化，所以好胜心表现得特别强烈。所以我们不妨从以下方面去做。 一、引导孩子正确看待输赢，避免极端思想。 家长首先要平衡自己的心态，不要对孩子一时的成败斤斤计较，赢了就把孩子大加夸奖，输了就骂孩子“笨”，责怪、嫌弃孩子。这样做很容易让孩子走向两个极端，要么失败了就爬不起来，要么就争强好胜，非赢不可。 我们可以用故事、生活实例和成功榜样作为范本，让孩子懂得人生不会总是一帆风顺，关键是要学会从失败中总结经验。 二、不压抑孩子的好胜。发现孩子特别争强好胜后，成人不要压抑这个小小的“好胜者”。把孩子的竞争心引到值得竞争的方面来，而不是事事拔尖、处处要强。 三、了解原因，讲清道理。有的孩子异常好强、自信，总认为自己是对的；有时孩子对大人的话不肯接受， 本文来源：https://www.dywdw.cn/9da15850872458fb770bf78a6529647d272834c5.html
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2023-01-10
