【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《部编版六年级语文上册第二单元模拟测试卷》，欢迎阅读！
部编版六年级上册第二单元测试卷 夸张: 姓名： 学号： 一、基础知识（27分） 1.根据语境，读拼音，写词语。(9分) (1)代表们擎着鲜艳的qí zhì( ),从四面八方 huì jí( )到天安门广场，参加lóng zhòng( )的yuè bīng( )仪式。大家都热血fèi téng( )，掩饰不住内心的xǐ yuè( )。 (2)刚一xuān bù( )开始战斗的指令，战士们就迅速越过lán gān( ),向着dí kòu( )发起猛烈的进攻。 2.给下列加点字选择正确的解释。(6分) (1)望:A.向远处看 B.盼望,希望 C.名望 眺望．( ) 德高望．重( ) 望．子成龙( ) (2)绝:A.完全没有了，穷尽 B.走不通的,没有出路的 C.极,最 绝．大多数( ) 弹尽粮绝．( ) 悬崖绝．壁( ） 3.按要求选择正确的答案。(12分) (1)下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( ） A.岷．(mǐn)山 诞．(dàn)生 抡．(Iūn)一圈 B.沉着．(zhuó)绷．(bēng)脸 逶迤．(yī) C.瞻．(zhān)仰 磨．(mò)盘 磅． (páng)礴 D.飘拂．(fó) 倚．(yǐ)着 暴露．（lù） (2)下列词语中书写全对的一组是( ) A.屹立 气壮山河 居高林下 B.政府 壮烈毫迈 迎风招展 C.爆发 粉身碎骨 斩钉接铁 D.距离 聚精会神 昂首挺胸 (3)填人下面句子中最合适的词语是( ) 报告完毕，会场里响起了一阵（ ）的掌声。 A.热烈 B.猛烈 C.激烈 D.强烈 (4)下列成语运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( ) A.震天动地 B.排山倒海 C.千钧一发 D.目光如炬 (5)依次填人下面句子中的词语，最恰当的一组是( ) 地震突如其来。解放军官兵们( )地奔赴灾区，( )地救援群众，打响了( )的抗震救灾战。 A.日夜兼程 奋不顾身 惊天动地 B.气壮山河 奋不顾身 坚强不屈 C.坚强不屈 气壮山河 惊天动地 D.昂首挺胸 日夜兼程 坚强不屈 (6)下列说法错误的一项是( ) A.“起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音”中连用两个“只听见”，以动衬静,突出了全场肃静的气氛。 B.《狼良牙山五壮士》一文运用了“点面结合”的写法，既关注了人物群体，也写出了每位战士的特点给读者留下深刻的印集合 C《灯光》一文中,作者以“灯光”为线索，充分展示了今天的幸福生活。 D.《狱中联欢》这篇短文选自小说《红岩》 二、按要求写句子。（6分） 1.广场上人很多。(改写句子)(2分) 比喻句: 2.那里的天比别处的更可爱，空气是那么．．．清鲜，天空是那么．．．明朗，(用加点词语仿写句子)(2分) （ ），（ ）是那么（ ），（ ）是那么（ ）。 3.根据下面的情景，在模线上填人恰当的词语或短语,表达“说”的意思。(2分) (1)“我还有作业没完成，不能和你去玩了。”我（ ）了小伙伴的邀请。(2)大街上，一群人围在一起（ ）:“小姑娘真是善良啊!” 三、根据所学内容填空。(10分) 1.《七律.长征》中的“ ， ”概括地写出了长征中不畏艰难险阻的英雄气概，“ ， ”则充分表现了红军战士的乐观主义精神与胜利即将到来的喜悦。(2分) 2.《狼牙山五壮士》一文是按（ ）的顺序来写的,用小标题概括为:接受任务（ ）→（ ）→（ ）→跳下悬崖。(2分) 3.“这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电广播，传到（ ）,传到（ ），使全中国人民的心一齐（ ）起来。”这段话选自课文《 》,课文记叙了（ ）年（ ）月（ ）日在（ ）举行典礼的盛况。(4分) 4.祖国的战士们是可爱的，看到那些在灾难中“逆风而行”的身影,我想到曹植的诗句“ ，视死忽如归”;看到那些镇守边疆的坚强身躯，我想到“祖宗疆土，当以死守， 。”的训诫。(2 分) 四、语言实践。(5分) 班里准备开展一次以“勿忘国耻，振兴中华"为主题的演讲活动，如果你要参加演讲，你小会怎样来写自己的演讲稿?请根据提示，为自己的演讲稿列一个简单的提纲。 我演讲的题目: 我要表达的主要意思: 我想从以下几个方面来把意思说清楚: 五、阅读感悟。(22分) 狼牙山五壮士(节选)(10分) 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠及狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的格的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴留弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 1.此段主要写了 （2分） 2.用“ ”画出描写五位壮士群体战斗场面的句子。（2分） 3.作者抓住人物的哪些方面来描写班长马宝玉和战士宋学义作战的？（2分） 马宝玉： 宋学义： 4.读一读选段中描写群体和个体的语句，写出点面结合写法的好处。（4分） （二）卢沟桥烽火 1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国官兵发现了敌情，便大声喝问：“谁？口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平县城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅行为。面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当即严词拒绝。 日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。 第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日本鬼子人仰马翻。日寇吃了亏，便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。日本鬼子端着上了刺刀的步枪，“哇哇”吼叫着，疯狂地向县城扑来。英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们的头上砍去，刀光闪闪，鲜血四溅。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。 当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。到了桥头，大刀队员们齐声呐喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一个个人头滚落，尸横桥头。这时，我们的援军又从敌人背后杀来，两面夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。激战一直持续到9日凌晨，侵占桥头的日军全部被歼，卢沟桥重又回到了中国军队的手中。 但是，日寇亡我之心不死，继续向平津一带调集兵力，不断对中国军队发起攻击。中华民族处在生死存亡的关头。 卢沟桥事变拉开了中国人民全面抗战的序幕。从此，一场伟大的抗日战争便如火如荼地展开了。 1.短文是按照（ ）顺序记叙的，从文中（ ）、（ ）、（ ）等词句可以看出来。（2分） 2.从文中哪些句子可以看出“事变”的发生完全是日本侵略者早有预谋、精心策划的？用“ ”画出来。（1分） 3.从第3和第4自然段中找出描写中国守军抗击日寇时的动作和语言的语句画“ ”说一说它们表现了中国士兵怎样的精神？（3分） 4.从画“ ”的句子你感受到了什么？ 5.短文中既关注了日本人物群体，也写了一个日本军官的变现，这样写有什么好处？（3分） 六、习作展示台。（30分） 题目：一堂 的课 要求：1.将题目补充完整，如有趣、有意义等等；2.写清楚这节课的过程，对印象深刻的部分进行重点描写；3.不低于450字，要注意把字写工整、写规范，保持卷面的整洁。 本文来源：https://www.dywdw.cn/9da75d4a6d1aff00bed5b9f3f90f76c660374c17.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-03-28
