简单的五年级上册数学手抄报素材

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1) 宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——J·H·京

2) 数学这门科学再其现代发展阶段,可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

3) 数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯

4) 数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯 5) 发现每一个新的群体在形式上都是数学的,因为我们不可能有其他的指导。——达尔文

6) 我们能够期待,随着教育与娱乐的发展,将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是,能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯

7) 数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康托尔

8) 数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉

9) 数学发明创造的动力不是推理,而是想象力的发挥。——德摩 10) 数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特

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学小故事


小故事一

阿基米德有许多故事,其中最着名的要算发现阿基米德定律的那个洗澡的故事了。

国王做了一顶金王冠,他怀疑工匠用银子偷换了一部分金子,便要阿基米德鉴定它是不是纯金制的,且不能损坏王冠。阿基米德捧着这顶王冠整天苦苦思索,有一天,阿基米德去浴室洗澡,他跨入浴桶,随着身子浸入浴桶,一部分水就从桶边溢出,阿基米德看到这个现象,头脑中像闪过一道闪电,“我找到了!” 阿基米德拿一块金块和一块重量相等的银块,分别放入一个盛满水的容器中,发现银块排出的水多得多。于是阿基米德拿了与王冠重量相等的金块,放入盛满水的容器里,测出排出的水量;再把王冠放入盛满水的容器里,看看排出的水量是否一样,问题就解决了。随着进一步研究,沿用至今的流体力学最重要基石——阿基米德定律诞生了。

小故事二

当高斯还在上小学二年级的时候,有一天他的数学老师因为想借上课的时间处理一些自己的私事,因此打算出一道难题给学生练习。他的题目是:

1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?

因为加法刚教不久,所以老师觉得出了这题,学生肯定是要算蛮久的。自己也就可以藉此机会来处理未完的事情。但是才一转眼的时间,高斯已停下了笔,闲闲地坐在那里。老师看了,很生气地训斥高斯。

但是高斯却说他已经将答案算出来了,就是55。老师听了吓了一跳,就问高斯如何算出来的。高斯答道:“我只是发现110的和是1129的和也1138的和也是1147的和也是1156的和还是11,又因为

11+11+11+11+11=55,所以我就是这么算出来了。”老师同学听了以后,都对高斯竖起了大拇指。后来的高斯长大后,成为了一位很伟大的数学家。


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