【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《制作长方体模型》(教案)》，欢迎阅读！
1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析 《制作长方体模型》（教案） 卫城小学许子发 教学目标： 1、学会制作长方体模型 2、培养学生的动手能力 3、指导学生建立空间观念，培养学生学习“空间与图形”的兴趣 教学重难点： 1、制作长方体模型 2、建立空间观念 教具学具： 长方体模型、长方体模型展开图、硬纸、剪刀、胶水、包装纸、彩带 一、导入（故事激趣） 师：小时候，我有一个很要好的伙伴，我们是邻居，年龄也差不多大，我们每天都在一起玩，一起上学，从小学到中学。长大后，我们各在一方，但彼此从来都没有忘记过对方，每年我们的生日，都会收到对方的礼物。这不，她的生日快到了，我买了一根丝巾，准备送给她，但又觉得这样送会很随意，表达不出我深深的祝福。我灵机一动，做了一个精美的礼品盒。（展示，学生赞不绝口，大声说：“哇，好漂亮啊！”）我用粉红的包装纸包装起来，代表粉红的回忆，再用长长的蓝丝带系上，代表我们的友谊象海水一样深（打开礼品盒），里面装满许许多多五颜六色的星星、小花，希望我朋友的生活多姿多彩，那根红红的丝巾是我祝愿朋友幸福平安。这个小小的礼品盒，装满我1d 1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析 们浓浓的情意，盛满我深深的祝愿。 师问：看到这个礼品盒，又听了这个故事，你怎样想： 生甲：老师，真的是你制作的吗？ 生乙：老师，我想制作一个。 生丙：老师，我也想制作一个。 生丁：老师，我能不能制作出这么美的礼品盒？ 师回答学生问题后说：今天我们就来学习制作长方体模型 板书：制作长方体模型 二、教学实施 1、出示长方体模型，并标出前、后、左、右、上、下 2、展开长方体模型： 3、制作长方体模型 ①四人一组，自己定出长、宽、高的长度，画好展开图 ②剪下展开图（注意有虚线的地方沿虚线剪） ③折好展开图 ④粘贴长方体模型（注意虚线部分的粘贴） 2d 1.1 附件1：ace与GBT19011-2008标准主要差异性分析 （生情绪高涨，兴趣盎然，大家群策群力，取长补短） （师指导、帮助他们解决碰到的问题） 4、展示作品，教师评价，生自评、互相评价，体验成功 生甲：我做了一个红色的礼品盒，我要买一个杯子装在里面，送给我的爷爷，祝愿他健康长寿。 生乙：我做了一个黄色的礼品盒，我要在里面装满果子，送给爸爸、妈妈，祝愿我家年年丰收。 生丙：我没有用包装纸，我在模型上画上老师和我们，在里面装满千纸鹤，送给老师，代表我们和老师永远在一起。 5、拓展，利用时间再制作一些正方体模型。 精品文档word文档可以编辑！谢谢下载！ 3d 本文来源：https://www.dywdw.cn/9dc3c0d7aa114431b90d6c85ec3a87c241288acc.html
下载此文档
搜索文档
阅读：
文档下载
2022-05-11
