《合欢树》教案全

2023-04-30 07:33:12   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。下载word有问题请添加QQ:admin处理,感谢您的支持与谅解。点击这里给我发消息

#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《合欢树》教案全》,欢迎阅读!
合欢树,教案

教学目标

1品味平淡朴实的文字;并感悟渗透在字里行间的母子深情;引导学生学会爱、学会感恩、学会珍惜..

2理解“合欢树”在文中的象征意义..

教学重点

品味平淡朴实的文字;感受文中的母子深情..

教学难点

理解合欢树丰富的情感内涵..

教学方法

导读法、讨论法

教学课时

两课时

教学过程

一、导入 导语:39岁时因患脊髓灰质炎而下肢瘫痪的罗斯福;4次当选美国总统;为美国作出了杰出的贡献;坐在轮椅上生活和思考的科学家霍金向人类贡献了伟大的黑洞理论;在中国;有一位作家;正值青春年华的时候不幸瘫痪;但他如“凤凰涅槃”一般坚强地生活和工作;他的笔书写他对人生的思考和追求..2002年华语文学传媒大奖授奖词评价他“是当代中国最令人敬佩的作家之一”;他“用残缺的身体;说出了最为健全而丰满的思想..他体验到的是生命的苦难;表达出的却是存在的明朗和欢乐;他睿智的言辞;照亮的反而是我们日益幽暗的内心..”——他就是史铁生..

那么;史铁生是怎样克服了身体上的残疾而获得写作上的巨大成功的 他的背后究竟是怎样一个人在支撑着他、激励着他 今天就让我们随着《合欢树》走进史铁生的世界;走进史铁生对母亲的沉甸甸的回忆中..

二、检查预习

1.关于作者主要由学生阐述;教师做补充和点评

生平介绍:1969年史铁生到陕西延川清平湾插队放牛;一次遭遇暴雨和冰雹后发高烧; 其后发现腰腿疼痛;当时没在意;后来发展成双腿残废..在相当长的一段时间内想以死来解脱自己;最后终于在母亲的帮助下走上了文学创作的道路;并获得了巨大的成功..

代表作品:《我的遥远的清平湾》小说、《我与地坛》散文、《命若琴弦》散文、《病隙碎笔》散文、《务虚笔记》长篇小说等..

2.关于母子情

请学生根据课前阅读《秋天的怀念》和《我与地坛》节选谈谈作者对母亲的情感.. 归纳总结:从不理解到理解;怀着爱与愧疚.. 三、感知课文

一在预习的基础上迅速再读课文;与《秋天的怀念》、《我与地坛》比较;找出三篇文章的共同点..提示:从情感基调、情感内容上去归纳

情感基调——忧伤..

情感内容——对母亲从不理解到理解;深深怀念又深深愧疚..

二是什么样的母亲让作者如此深深怀念又深深愧疚 文章前半部分以时间为序;追忆了哪些事情

10岁时“我”作文竞赛获奖;20岁时“我”双腿残废;30岁时“我”的小说发表.. 三这些事情刻画了怎样的母亲形象 作者对母亲又是什么样的情感 110岁时作文竞赛获奖 ⑴诵读第1自然段..


⑵归纳母亲的形象特点..

母亲:“年轻”、“聪明”、“最好看”、爱美、爱生活 ⑶母亲对“我”获奖持什么态度 故作轻慢、警戒勉励

说说此时的“我”对母亲的态度怎样..

“我”:对母亲不理解;“扫兴”、“故意笑”、“装作”——倔强、好强、怄气.. 220岁时“我”双腿残废后 ⑴诵读第23自然段..

⑵说说母亲为我做了哪些事情 ①一心给“我”治病..

“不年轻”“有了白发”肖像描写

“母亲的全副心思却还放在给我治病上;到处找大夫;打听偏方;花很多钱;她总能找来些稀奇古怪的药;让我吃;让我喝;或者是洗、敷、熏、灸..

“母亲惊惶了几个月;昼夜守着我..”动作描写 “每一回都虔诚地抱着希望”心理描写

“再试一回;不试你怎么知道会没用 ”语言描写 ②鼓励“我”好好写作:

为儿子寻求精神的支柱;希望重新燃起儿子生活的信心——“那就好好写吧”、“跟你现在差不多大的时候;我也想过搞写作”、“你小时侯的作文不是得过第一 ”语言描写

③为“我”借书、推“我”去看电影

“她到处去给我借书;顶着雨或冒了雪推我去看电影”动作描写

通过这些细节描写;表现了怎样的一种母爱 无私无怨、坚强执着、宽厚仁慈、牺牲自我的爱.. 这时候;你会想起哪些颂扬母亲的故事和诗文 学生交流 故事:孟母三迁、欧母教读、岳母刺字……

诗歌:冰心《纸船》、孟郊《游子吟》、泰戈尔《仿佛》…… 名言:

母爱是一种巨大的火焰..——罗曼·罗兰法国 母亲的爱是永远不会枯竭的..——冈察洛夫俄罗斯

妈妈;你是母亲、知己和朋友的完美结合..——泰戈尔印度

世界上有一种最美丽的声音;那便是母亲的呼唤..——但丁意大利

母爱在女人心中是一件简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西;就像是生命的一大要素..——巴尔扎克法国

⑸“我”对母亲又是什么态度

不理解母亲的苦心;对于治病丧失信心、绝望: “别浪费时间啦根本没用”语言描写

“我倒没太害怕;心想死了也好;死了倒痛快”心理描写 330岁时小说发表 “我”小说发表;获奖成名;母亲却因操劳而早逝;我对母亲的情感发生了怎样的改变 我理解了母亲的苦心;理解了母爱的伟大;深深思念母亲的同时又满怀深深的愧疚子欲养而亲不待..

⑵读读下列诗文;进一步体会“子欲养而亲不待”的痛悔之情.. 余光中《乡愁》:

“小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头……后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲呵在里头”


本文来源:https://www.dywdw.cn/9e3d9c5617791711cc7931b765ce05087632753e.html

相关推荐
推荐阅读